Стрижак михайло михайлович
План
виховної роботи
класного керівника
на 2015 – 2016н.р.
АНАЛІЗ ВИХОВНОЇ РОБОТИ ЗА 2014-2015 навчальний рік
У класі навчається 28 учень.
Матеріальне становище у більшості дітей у сім’ях середнього рівня. Більшість дітей виховується в сім’ях, де панує взаєморозуміння та повага один до одного. У спілкуванні з учителями учні проявляють вихованість і тактовність. В цілому діти чуйні один до одного і за складних обставин, кожен знаходив підтримку в однокласників.
За підсумками минулого навчального року успішність складає:
· Високий рівень – 4 учнів: Богаш Д., Болехан В., Петечук В., Чийпеш К.
· Достатній рівень – 12учнів;
· Середній рівень – 8 учнів;
· Початковий рівень – 4 учнів.
У класі є так званий „резерв” – це учні, що мають декілька оцінок середнього рівня знань, але працюють над їх виправленням (Сірко Є.,
Хрипта І., Тудовші О.)
Основною метою виховної діяльності є створення оптимального соціально-культурного мікроклімату в колективі, який би сприяв творчому саморозкриттю, саморозвитку, дозволяв би їм легко освоїтись у своєму виховному просторі, спонукав би їх до діяльності, яка б дозволяла їм вступати в реальні відносини з оточуючим світом.
Протягом одного року я веду виховну роботу, яка поєднала в собі традиційні та нетрадиційні форми та методи роботи класного керівника. Для цього використовую: елементи превентивного виховання, бесіди, диспути, залучаю до виховної роботи батьків . Як класний керівник багато часу приділяю морально-етичному вихованню учнівського колективу, формуванню обов’язку, відповідальності, культурної поведінки. Для цього проводила виховні години, бесіди та диспут на дану тематику.
Впроваджую ефективні технології превентивного виховання, які виконують розвивальну функцію і формують громадську активність учнів. Для реалізації всіх цілей та завдань добирала такі виховні технології як:
· Години спілкування: « Я і колектив», « Шкідливі звички» та ін..;
· Рольові ігри: «Про дружбу», « Міс Весняночка», «Нумо, дівчатка!»;
· Виховні години різної тематики.
Значну увагу приділяю формуванню у своїх вихованців комплексу особис-тісних якостей і рис характеру: (чесність, порядність) . З цією метою щоде-нно провожу бесіди та роз'яснювальну роботу, прагну обговорити кожен маленький чи великий інцидент, що трапляється у класі та спонукаю своїх вихованців до адекватних висновків щодо даної ситуації.
Формую екологічну культуру школярів, залучаючи їх до організації та проведення таких заходів: прибирання території та класного приміщення, проведення бесід та рольових ігор .
Взаємовідносини класного керівника і учнів класу на достатньому рівні. Діти мене розуміють, підтримують, прислухаються до зауважень та порад .
В цілому клас характеризується позитивно. Учні класу незалежні, доброзич-ливі у спілкуванні, емоційно-відкриті. До них достатньо добре ставляться учителі, вважаючи їх перспективними. Клас із достатнім рівнем вихованості. „Важка” та схильна до правопорушень була Богар Лариса, але її вже знято з учоту.
Ефективною роботою з проблемними дітьми є заохочення їх до класних справ, взаємодопомога однокласників.
В становленні та розвитку учнів спираюсь на допомогу батьків. Важливим питанням є стан виховання у сім'ї. Адже робота з батьками – один із основних та найскладніших напрямків роботи класного керівника. У моєму класі є 1 учень з неповної сім'ї та 5 учнів з багатодітних сімей, але на навча-нні та поведінці дітей це не відображається .
Батьківський комітет :
голова: Стрижак М.М.
члени: Петечук Т.В., Селеші В.Ю., Селемон В.М.
Батьківський комітет працює разом із класним керівником, бере участь в організації класних та позакласних заходів, також співпрацює з адміністра-цією школи. Найбільш ефективною є допомога батьківського комітету в поповненні матеріально-технічної бази класу та школи в цілому.
У роботі з батьками використовую в основному індивідуальні бесіди, які не обмежені часовими рамками . Проводжу батьківські збори, які відвідують більшість батьків. Під час батьківських зборів моделювала педагогічні ситуації, які б допомогли батькам розв’язувати родинні конфлікти, що виникали під час спілкування дітей з батьками.
У практику моєї роботи впроваджена мета про єдність шкільного та родинного впливу на особистість дитини, для цього я використовую родинні свята. Так цього року ми з батьками організували дітям: день іменинника та інше.
ВІДОМОСТІ ПРО УЧНІВ
1.Анкетні дані
| № п/п | Прізвище, ім’я, по батькові | Дата народження | Домашня адреса |
| Богар Арсен Давидович | 28.12.2005 | вул. Терека, 30 | |
| Богар Володимир Володимирович | 14.12.2005 | вул. Терека , 33 | |
| Богар Лариса Борисівна | 26.11.2005 | вул. Каштанова, 8 | |
| Богар Сергій Павлович | 24.12.2005 | вул. Каштанова, 16 | |
| Богаш Дмитро Андрійович | 02.06.2006 | вул. Першотравнева, 12 | |
| Болехан Владислав Анатолійович | 07.09.2006 | вул. Зої Космодем'ян. , 1/25 | |
| Гичко Ярослав Михайлович | 30.09.2006 | вул. Б.Хмельницького, 11 | |
| Греценко Даніелла Василівна | 14.01.2006 | вул. В.Вароді, 40 | |
| Грижинець Даша Артурівна | 10.03.2006 | вул. Першотравнева,15 | |
| Дубровка Беата Павлівна | 24.02.2006 | вул. Першотравнева,29 | |
| Касинець Богдан Юрійович | 02.08.2006 | вул. В.Вароді,15 | |
| Колчар Богдан Володимирович | 11.05.2006 | вул. Українська, 15 | |
| Матьовка Іванна Русланівна | 25.11.2006 | вул. Шевченка, 102 | |
| Петечук Володимир Володимирович | 06.06.2006 | вул. Червоноармійсь-ка,140 | |
| Рац Тетяна Карлівна | 24.12.2006 | вул. Зої Космодем'янсь-кої, 27 | |
| Світлик Валерія Іванівна | 12.02.2006 | вул. В.Вароді, 23 | |
| Седлар Корнелія Золтанівна | 01.08.2006 | вул. Польова, 28 | |
| Селемон Денис Ярославович | 06.08.2006 | вул. О.Кошового, 27 | |
| Селеші Арсеній Йосипович | 12.05.2006 | вул. Червоноармій-ська,126 | |
| Сірко Євгенія Михайлівна | 16.09.2006 | вул. Українська, 51 | |
| Стрижак Тетяна Михайлівна | 18.03.2006 | вул. Молодіжна, 13 | |
| Тудовші Олександра Сергіївна | 19.06.2006 | вул. Гагаріна, 22 | |
| Тотар Світлана Іванівна | 22.06.2006 | вул. Польова, 27 | |
| Хрипта Ігор Ігорович | 27.01.2006 | вул. Космонавтів, 3 | |
| Чедрик Іван Іванович | 11.01.2006 | вул. Макаренка, 26 | |
| Чийпеш Крістіан Іванович | 05.08.2006 | вул. Кошового, 12 | |
| Човбан Дануц Ігорович | 06.02.2006 | вул. Червоноармійсь- ка,195 | |
| Яцура Юліанна Володимирівна | 24.11.2006 | вул. Космонавтів, 25 |
2. Соціально-педагогічний паспорт класу
Загальна кількість учнів –28
· Дівчат – 13
· Хлопців –15
| № п/п | Категорії | Прізвище, ім’я по батькові учня | Домашня адреса, телефон |
| 1. | Діти-сироти | ___ | ___ |
| 2. | Напівсироти: · Без батька; · Без матері. | ___ | ___ |
| 3. | Діти-інваліди | ___ | ___ |
| 4. | Неповні сім’ї: · Сім'ї без батька. | Петечук Володимир Володимирович, Колчар Богдан Володимирович | вул. Червоноармійсь-ка,140 вул. Шевченка,81 |
| 5. | Малозабезпечені сім'ї | ___ | ___ |
| 6. | Діти-чорнобильці: | ___ | ___ |
| 7. | Багатодітні сім'ї | Рац Тетяна Карлівна, Се-леші Арсеній Йосипо-вич, Седлар Корнелія Золтанівна, Хрипта Ігор Ігорович, Дубровка Беата Павлівна | вул. Зої Космодем' ян ської, 27 вул. Черво-ноармійська,126 вул. Польова, 28 вул. Космонавтів, 3 вул. Першотравне-ва,29 |
| 8. | Неблагополучні сім'ї: · Батьки пиячать; · Не справляються з обов’язками; · Не приділяють належної уваги; · Батьки на обліку в міліції. | Богар Лариса Борисівна | вул. Каштанова, 8 |
| 9. | Схильні до правопорушень: · Порушують дисципліну; | ___ | ___ |
Обдаровані діти :
· Читці – Дубровка Беата, Грижинець Даша
· Малюють – Гичко Ярослав
· Танцюють – Селемон Денис, Тудовші Олександра
· Співають - Стрижак Тетяна
ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ ТА ПРОБЛЕМНІ ПИТАННЯ В РОБОТІ З КЛАСОМ
Методична проблема школи:
Методична проблема класу:
Розвиток творчої особистості школяра
Мета:
Допомогти кожній дитині розкрити свій потенціал і спрямувати її думки та вчинки у позитивному напрямку, спираючись на світовий досвід людства в царині науки, культури та мистецтва.
Завдання виховної роботи на 2015/2016н.р.
· Організація колективу, формування культури поведінки на уроках та в позаурочний час, закріплення основ загальнолюдської культури поведінки.
· Прищеплювати учням любов до навчання, створювати умови для засвоєння навчальних програм і розвитку творчих здібностей.
· Виховувати загальнолюдські моральні якості: людяність, доброту, чесність, правдивість, ввічливість, повагу до людей, любов до праці.
· Надавати кваліфіковану допомогу батькам у питаннях виховання в дітях кращих людських якостей та подолання негативних звичок і рис характеру.
· Виховувати творчі здібності, підтримувати ініціативні, організаторські здібності та естетичні нахили в дітей.
· Виховувати любов до України, свого народу, сім”ї, друзів. Бережливе ставлення до свого здоров’я та здоров’я оточуючих.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАСУ
І. Склад класу
У 3-Б класі навчається 28учнів, з них 13 дівчат і 15хлопців. Клас вікової норми.
Показники успішності:
· Учнів з високим рівнем навчальних досягнень – 4;
· Учнів з достатнім рівнем навчальних досягнень – 12 ;
· Учнів з середнім рівнем навчальних досягнень –8 ;
· Учнів з початковим рівнем навчальних досягнень - 4 .
Учні класу із задоволенням виконують доручення.
ІІ. Згуртованість класу
За даними останнього анкетування під час вивчення мікроклімату колективу, активність учнів класу виявилось такою:
· 80% дітей проявляють себе активно в житті колективу;
· 16% дітей мають середній рівень активності;
· 4% дітей не цікавляться справами колективу.
Загалом стосунки у класі товариські, толерантні, приятельські . Дівчата і хлопці товаришують між собою. Учні завжди переживають за успіхи і невдачі свого класу.
ІІІ. Організованість класу
Учні можуть організовувати самостійно такі справи як прибирання клас-ної кімнати, догляд за квітами та ін.
Організованість класу на достатньому рівні.
IV. Громадська думка у класі
Учні схвалюють в своїх однокласниках чесність, відповідальність, активну життєву позицію, а осуджують лінь, заздрість, грубість, бажання помсти - тися.
Своє схвалення або осудження вони виказують при спілкуванні між собою та з старшими. Найчастіше – це розмова з класним керівником.
Спостерігається часткове розходження між тим, що учні говорять, і тим, що роблять, але це буває досить рідко і стосується в основному хлопчиків.
V. Характер зв’язків у колективі
Учнів класу пов’язують спільні інтереси: навчання, святкові виступи, танці. Товаришують і в школі й поза нею. Яскраво виражено декілька подружніх груп, що містять або хлопчиків, або дівчаток.
VІ. Заходи щодо подальшого згуртування класного колективу
Проведення тематичних виховних годин:
« Дружба між дівчатками та хлопчиками» та інші.
І надалі приймати активну участь класу у загальношкільних заходах.
Список учнів та їх доручення
| № п/п | Прізвище, ім’я, по батькові | Доручення |
| Богар Арсен Давидович | спостерігач за порядком | |
| Богар Володимир Володимирович | відповідальний за ігровий куток | |
| Богар Лариса Борисівна | квітникар | |
| Богар Сергій Павлович | спостерігач за порядком | |
| Богаш Дмитро Андрійович | навчальний сектор | |
| Болехан Владислав Анатолійович | навчальний сектор | |
| Гичко Ярослав Михайлович | фізорг класу | |
| Греценко Даніелла Василівна | сантрійка | |
| Грижинець Даша Артурівна | господарочка | |
| Дубровка Беата Павлівна | староста класу | |
| Касинець Богдан Юрійович | спостерігач за порядком | |
| Колчар Богдан Володимирович | заступник фізорга класу | |
| Матьовка Іванна Русланівна | господарочка | |
| Петечук Володимир Володимирович | навчальний сектор | |
| Рац Тетяна Карлівна | сантрійка | |
| Світлик Валерія Іванівна | заступник класного бібліотекара | |
| Седлар Корнелія Золтанівна | заступник старости класу | |
| Селемон Денис Ярославович | навчальний сектор | |
| Селеші Арсеній Йосипович | навчальний сектор | |
| Сірко Євгенія Михайлівна | квітникар | |
| Стрижак Тетяна Михайлівна | сантрійка | |
| Тудовші Олександра Сергіївна | господарочка | |
| Тотар Світлана Іванівна | квітникар | |
| Хрипта Ігор Ігорович | спостерігач за порядком | |
| Чедрик Іван Іванович | квітникар | |
| Чийпеш Крістіан Іванович | навчальний сектор | |
| Човбан Дануц Ігорович | спостерігач за порядком | |
| Яцура Юліанна Володимирівна | класний бібліотекар |
Список учнів та їх зайнятість у позаурочний час
| № п/п | Прізвище та ім’я | Музична школа | Гурток | Д/о «Рідна домівка» | Спортивна секція |
| Богар Арсен | |||||
| Богар Володимир | |||||
| Богар Лариса | + | ||||
| Богар Сергій | |||||
| Богаш Дмитро | + | ||||
| Болехан Владислав | + | ||||
| Гичко Ярослав | + | ||||
| Греценко Даніелла | |||||
| Грижинець Даша | + | ||||
| Дубровка Беата | + | ||||
| Касинець Богдан | |||||
| Колчар Богдан | |||||
| Матьовка Іванна | |||||
| Петечук Володимир | |||||
| Рац Тетяна | |||||
| Світлик Валерія | + | ||||
| Седлар Корнелія | + | ||||
| Селемон Денис | + | ||||
| Селеші Арсеній | + | ||||
| Сірко Євгенія | |||||
| Стрижак Тетяна | |||||
| Тудовші Олександра | + | ||||
| Тотар Світлана | |||||
| Хрипта Ігор | + | ||||
| Чедрик Іван | |||||
| Чийпеш Крістіан | + | ||||
| Човбан Дануц | + | ||||
| Яцура Юліанна |
Батьківський комітет
Голова батьківського комітету:
Стрижак Михайло Михайлович
Заступник голови б/к:
Болехан Анатолій Михайлович
Члени батьківського комітету:
Петечук Тетяна Володимирівна
Селеші Віра Юріївна
Селемон Віталія Михайлівна
План роботи батьківського комітету
1.Засідання батьківського комітету. План роботи на І-семестр (19.09)
2.Відвідування родини удома: « Наявність сприятливих умов для навчання дитини» (03.10)
3.Взяти участь у підготовці до загальношкільного заходу: «Золота осінь» (жовтень)
4.Взяти участь в організації ігор на свіжому повітрі (07.11)
5.Засідання батьківського комітету. Вирішення проблем класу (05.12)
6.Відвідування родин удома: «Як виховувати працелюбність у дитини» (12.12)
7.Взяти участь у проведенні новорічних свят (26.12)
8.Засідання батьківського комітету. План роботи на ІІ-семестр (16.01)
9.Про профілактику правопорушень серед школярів (20.02)
10.Про збір коштів до батьківського фонду (13.03)
11.Засідання батьківського комітету. Ремонт класної кімнати (17.04)
12.Про літнє оздоровлення учнів класу (15.05)
13.Про організацію екскурсії для дітей (22.05)
Вересень
| № п/п | Заходи | І тиждень 01.09-05.09 | ІІ тиждень 08.09-12.09 | ІІІ тиждень 15.09-19.09 | ІVтиждень 22.09-26.09 |
| 1. | Виховні години, класні збори | Подорож: «Україна – єдина країна» (урок мужності) | Ви і вулиця | Класні зб.: «Як вести розмову» 24.09 | 21 вересня-Всесвітній День Миру |
| 2. | Ціннісне ставлення особистості до сус-пільства і держави | Вчимося жити у мирі і злагоді | |||
| 3. | Ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей | Бесіда: «Мої обов'язки» Розігрування ролей | |||
| 4. | Ціннісне ставлення до себе | Бесіда: «Чому потрібно чис-тити зуби» | |||
| 5. | Ціннісне ставлення до природи | Операція-рейд: «Чис-тий клас» | |||
| 6. | Ціннісне ставлення до мистецтва | Бесіда: « Абетка мистецтва» | |||
| 7. | Ціннісне ставлення до праці | Бесіда: «Бджола мала, а й та працює» | |||
| 8. | Індивідуальна робота з учнями | Бесіда щодо збереження підручників: Колчар Б., Матьовка І. | Бесіда про ставлення до навчання: Хрипта І., Греценко Д. | Гра: «Пошко-дуй тваринку, птаха і кома-ху». Нагадати поповнити го-дівнички (Бо-гаш Д., Гичко Я.) | Нагадати про обов'яз ки учня: Сірко Є., Яцура Ю., Рац Т. |
| 9. | Робота з батьками | Зустріч-бесіда з батьками про літній відпочи-нок дітей: Колчар Т.С. | Подяка батькам (Богаш Н., Гри-жинець Д., Селемон Д.) за ремонт класу | Батьківські збори:«Здоро-в’я наших ді-тей» 17.09 | Скласти план роботи батьківсько-го комітету Стрижак М.М. |
| 10. | Участь у загально -шкільних заходах | День знань |
Жовтень
| № п/п | Заходи | І тиждень 29.09-03.10 | ІІ тиждень 06.10-10.10 | ІІІ тиждень 13.10-17.10 | ІVтиждень 20.10-24.10 |
| 1. | Виховні години, класні збори | Ми – українці (урок мужнос-ті) | Лицарський турнір "Сек-рети виховаої людини" | Державні символи України | Година психо-лога «Я і моє здоров'я» |
| 2. | Ціннісне ставлення особистості до сус-пільства і держави | Гра-подорож: «Україні рідної мови» | |||
| 3. | Ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей | Чемним треба бути всюди | |||
| 4. | Ціннісне ставлення до себе | Бесіда: « Чис-тота рук – за-порука здоро-в'я» | |||
| 5. | Ціннісне ставлення до природи | Збережемо чис- тим довкілля | |||
| 6. | Ціннісне ставлення до мистецтва | Година милування природою | |||
| 7. | Ціннісне ставлення до праці | Бесіда: «Всяка річ створена пра-цею» | |||
| 8. | Індивідуальна робота з учнями | Рейд – пере-вірка домаш-нього завдання (Матьовка І.) | Бесіда з дівчат- ками про зов-нішній вигляд (Рац Т., Грижи-нець Д.) | Бесіда про охайне веден-ня зошита ( Колчар Б., Хрипта І.) | Бесіда про ви-конання поло-жень розпо-рядку дня (Рац Т., Сірко Є., Колчар Б.) |
| 9. | Робота з батьками | Засідання бать-ківського комі-тету: виріше-ння проблем класу | Відвідування родин удома: «Наявність сприятливих умов для нав-чання дитини» (Греценко Д., Колчар Б.) | Взяти участь у підготовці до загально- шкільного за-ходу: «Золота осінь» (всі батьки) | Бесіда щодо вихованості дитини ( Богаш Д.) |
| 10. | Участь у загально -шкільних заходах | Виставка ди-тячих робіт до свята осені (захист) |
Листопад
| № п/п | Заходи | І тиждень 27.10-31.10 | ІІ тиждень 10.11-14.11 | ІІІ тиждень 17.11-22.11 | ІVтиждень 24.11-28.11 |
| 1. | Виховні години, класні збори | Народні символи України | Наші права – щасливе дитинство | Шануй людей – і тебе шану-ватимуть | Вклоняємось усім героям! (урок муж-ності) |
| 2. | Ціннісне ставлення особистості до сус-пільства і держави | Бесіда: «26 листопада 70 років возз’єд-нання Закар-паття з Радян-ською Украї-ною» | |||
| 3. | Ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей | Уявна по- дорож « До міста ввічли- вих» | |||
| 4. | Ціннісне ставлення до себе | Бесіда: «Що таке хвороба. І як її запобігти» | |||
| 5. | Ціннісне ставлення до природи | Виставка малюнків «Ліс восени» | |||
| 6. | Ціннісне ставлення до мистецтва | Виставка ро- динної спад-щини (ДПМ) | |||
| 7. | Ціннісне ставлення до праці | Бесіда: «Кож- ній речі- своє місце» | |||
| 8. | Індивідуальна робота з учнями | Індивідуальна бесіда про ети-чне ставлення до оточуючих (Петечук В. ) | Бесіда з хлоп-цями : « Дів-чатка – друзі чи вороги?» | Бесіда « Моє робоче місце» ( Рац Т., Колчар Б. ) | Розпочати під готовку до Новорічного карнавалу. |
| 9. | Робота з батьками | Консультація для батьків: «Організація виконання д/з»: Матьовка М.І., Колчар Т.І. | Подякувати батькам за до- помогу класу у всіх справах (Хрипта І.І., Човбан І.С.) | Бесіда з батьками щодо навча-ння дітей (Греценко Д., Рац Т.) | Запросити всіх батьків взяти участь в організації ігор на сві-жому повітрі |
| 10. | Участь у загально -шкільних заходах | Відзначення Дня українсь-кої писемності і мови |
| Грудень | |||||
| № п/п | Заходи | І тиждень 01.12-06.12 | ІІ тиждень 08.12-12.12 | ІІІ тиждень 15.12-20.12 | ІVтиждень 22.12-23.12 |
| 1. | Виховні години, класні збори | « Україна – наш спільний дім » усний журнал (урок мужності) | Правове вихо-вання. Пустощі і кримінальна відповідаль-ність | Класні збори «Про викона-ння своїх до- ручень. Закін-чення І семе-стру»17.12 | Новорічне свято (драма -вертеп) |
| 2. | Ціннісне ставлення особистості до сус-пільства і держави | Конкурс: «Містер класу» | |||
| 3. | Ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей | Гра-тренінг: «Світлофор ввічливості» | |||
| 4. | Ціннісне ставлення до себе | Бесіда: «Про що розповіли речі» | |||
| 5. | Ціннісне ставлення до природи | Зимові місяці. Рідна природа | |||
| 6. | Ціннісне ставлення до мистецтва | Інсценізація народної каз-ки: «Хитрий півень» | |||
| 7. | Ціннісне ставлення до праці | Акція: «Збере-жемо книгу» | |||
| 8. | Індивідуальна робота з учнями | Бесіда з учнями щодо навчання в І-семестрі (Матьовка І., Чедрик І., Колчар Б., Хрипта І.) | Відвідування шкільної біб- літотеки (Гри-жинець Д., Ка-синець Б., Ма-тьовка І.) | Дати кожній дитині поради щодо прове-дення зимо-вих канікул | Бесіда про систематич-не спізню-вання на перший урок ( Болехан В., Сірко Є.) |
| 9. | Робота з батьками | Запросити всіх батьків на вис-тавку: «Кра-щий зошит» | Засідання бать-ківського комі-тету. | Відвідування родин удома: «Як вихову-вати праце-любність у дитини»: (Чедрик І., Яцура Ю.) | Батьківські збори: «Позитивна самооцінка- основа жит-тєвого успі-ху дитини» 23.12 |
| 10. | Участь у загально -шкільних заходах | Акція: «Бо-ротьба проти насильства» | Свято Миколая | Новорічний карнавал |
Січень
| № п/п | Заходи | ІІІ тиждень 12.01-16.01 | ІV тиждень 19.01-23.01 | V тиждень 26.01-30.01 |
| 1. | Виховні години, класні збори | Класні збори:Учинки і наслідки. 14.01 | 22 січня – день Собор- ності України. | « За Україну, за славу, за волю...» (урок мужності) |
| 2. | Напрямки виховної роботи: Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави | Бесіда: «Та земля мила, де мати народила» | ||
| 3. | Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей | Бесіда:« Мої обов’язки» Розігрування ролей | ||
| 4. | Ціннісне ставлення до себе | Бесіда: «Чому потрібно чистити зуби. Як чис-тити зуби.» | ||
| 5. | Ціннісне ставлення до природи | Операція-рейд: « Чистий клас» | ||
| 6. | Ціннісне ставлення до мистецтва | Бесіда: «Абетка мистецтва» | ||
| 7. | Ціннісне ставлення до праці | Бесіда: « Бджола мала, а й та працює» | ||
| 8. | Індивідуальна робота з учнями | Індивідуальні бесіди з учнями та батьками за результатами І семе-стру: Матьовка І., Гре-ценко Д. | Індивідуальні бесіди з учнями щодо збереження підручників: Рац Т., Тудов-ші О. | Проконтролювати відвідування учнем (Чийпеша К.) логопе-дичного кабінету. |
| 9. | Робота з батьками | Засідання батьківського активу: план роботи класу на ІІ семестр. | Підготовка до батьків-ських зборів: аналіз роботи класу у І семестрі. ( Стрижак М.М. ) | Залучити батьків до: Операція-рейд: « Чистий клас»( Рац Т.І., Матьовка М.В.) |
| 10. | Участь у загальношкільних заходах | 22 січня – день Собор- ності України. |
Лютий
| № п/п | Заходи | І тиждень 02.02-06.02 | ІІ тиждень 09.02-13.02 | ІІІ тиждень 16.02-20.02 | ІV тиждень 23.02-27.02 |
| 1. | Виховні години, класні збори | Зимові місяці. Рідна природа. | Чемним треба бути всюди. | Вікторина: «Казковими стежками» | «Наші герої не вмирають ніко-ли!» (урок мужності) |
| 2. | Напрямки виховної роботи: Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави | Гра-подорож: « Україні рідної мови» | |||
| 3. | Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей | Дружба і това- ришування. | |||
| 4. | Ціннісне ставлення до себе | Бесіда: «Чистота рук -запорука здоров’я » | |||
| 5. | Ціннісне ставлення до природи | Бесіда: «Ми за них відповідаємо» | |||
| 6. | Ціннісне ставлення до мистецтва | Година милування природою: «Зима-скульптор» | |||
| 7. | Ціннісне ставлення до праці | Бесіда: « Всяка річ створена працею» | |||
| 8. | Індивідуальна робота з учнями | Гра: «Пошкодуй тваринку, птаха і комаху». Нагадати поповнити годівнички (Болехану В, Гичко Я, Богаш Д.) | Індивідуальні бесіди з учнями про охайне веде-ння зошита: ( Рац Т., Сірко Є., Матьовка І.) | Індивідуальні поради учням про виконанняними положень розпорядку дня ( Греценко Д., Колчар Б., Сірко Є.) | Індивідуальні бесіди з учнями. та батьками за результатами роботи у люто-му (Матьовка І., Греценко Д.) |
| 9. | Робота з батьками | Індивідуальні поради психолога батькам по корекції пізнавальних процесів: уваги, пам’яті, мислення.(Чернянчук Д.О.) | Бесіда з батьками про організацію вільного часу учнів удома. (Грижинець М.В., Колчар В.В.) | Підготовка батьків до виховної години: «Про дружбу» (Тотар НВ, Світлик МВ, Селеші ВЮ,Хрипта М.Ю., Болехан В.М.) | Батьківські збори: «Рекомендації батькам щодо взаємодії з дитиною» 25.02. |
| 10. | Участь у загальношкільних заходах | 14.02- День свя-того Валентина. | 21.02-Міжнародний день рідної мови. |
Березень
| № п/п | Заходи | І тиждень 02.03-06.03 | ІІ тиждень 10.03-13.03 | ІІІ тиждень 16.03-20.03 |
| 1. | Виховні години, класні збори | Нема в світі ріднішого, як мати дитині | Т. Г. Шевченко – спі-вець краси рідного краю! | Вклоняємось усім героям! ...» (урок мужності) |
| 2. | Напрямки виховної роботи: Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави | Бесіда:«Великий дім- держава» | ||
| 3. | Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей | Уявна подорож «До міста ввічливих» | ||
| 4. | Ціннісне ставлення до себе | Бесіда:«Що таке хвороба. І як її запобігти.» | ||
| 5. | Ціннісне ставлення до природи | Виставка малюнків: « Перші весняні квіти» | ||
| 6. | Ціннісне ставлення до мистецтва | Виставка родинної спадщини(ДПМ) | ||
| 7. | Ціннісне ставлення до праці | Бесіда: « Кожній речі-своє місце» | ||
| 8. | Індивідуальна робота з учнями | Бесіди з батьками та учнем, який система-тично спізнюються на 1-ші уроки (Болехан В.) | Записати подяки у блокнотики усім учасникам класних справ. | Індивідуальні бесіди з учнями та бать-ками про місце перебування дітей під час канікул ( Гич-ко Я., Колчар Б.) |
| 9. | Робота з батьками | Залучити батьків до класної години: «Нема в світі ріднішого, як ма-ти дитині.» | Залучити батьків до виставки: « Пер-ші весняні квіти» (Селеші В.Ю, Яцура В.В) | Залучити батьків до виставки родинної спадщини (ДПМ) (Гичко Н.О., Седлар А. Ю.) |
| 10. | Участь у загальношкільних заходах | 08.03- Міжнародний жіночий день. | 10.03- Шевченкове свято. |
Квітень
| № п/п | Заходи | І тиждень 30.03-03.04 | ІІ тиждень 06.04-10.04 | ІІІ тиждень 14.04-17.04 | ІV тиждень 20.04-24.04 | V тижд. 27.04-30.04 |
| 1. | Виховні години, класні збори | Квітнева гуморина. | «Великодні дзвони» | Хлібы–чусьому го-лова. | Двадцять шосте квітня – день скорботи… | «Українському ро-ду нема переводу»(урок мужності) |
| 2. | Напрямки виховної роботи: Ціннісне став-лення особистос-тіідо суспільств-ва і держави | Правовий Букварик | ||||
| 3. | Цінніснеістав-лення до сім’ї, родини, людей | Гра-тренінг: «Світлофор ввічливості» | ||||
| 4. | Цінніснеістав-лення до себе | Бесіда: «Про що розповіли речі» | ||||
| 5. | Ціннісне ставле-ння до природи | Бесіда: «Збережемо чистим довкілля» | ||||
| 6. | Ціннісне ставле-нняідо мистецт-ва | Інсценізація нородної казки: «Хитрий півень» | ||||
| 7. | Ціннісне ставле-ння до праці | Акція: «Збережемо книгу» | ||||
| 8. | Індивідуальна робота з учнями | Бесіди з учнями, як вони провели весня ні канікули. (Сірко Є) | Індивідуальні бе-сіди з учнями (Гичко Я., Болехан В., Богаш Д., Селемон Д.) | Обговоритиуіз чле-нами активу класуіїх ставленняшдо вико-нання доручень. | Відзначити учнів зошитиіяких вис-тавленііна вис-тавку. | Бесіда з Грецен-ко Д. про нав чання |
| 9. | Робота з батьками | Запросити батьків наівиставку кращих зошитів учнів 3-Б класу (всіх батьків ) | Поради батькам, як зменшити час перебування ди-тиниібіля телеві-зора (комп’ютер.) (СіркоіН.М., Човбан М.В.) | Оголосити серед сімейікласу опера-цію «Милосердя» (доіВеликодних ісвят) (Петечук, Гичко,) | Робота бать-ківського комі-тету по вирі-шенню акту-альних проблем класу. | Бесіда з батька-ми Грецен-ко Д. |
| Участьиу загаль-ношкільних за-ходах | 01.04 - День сміху. | 22.04-Всесвіт-нійідень Землі. |
Травень
| № п/п | Заходи | І тиждень 05.05-08.05 | ІІ тиждень 12.05-15.05 | ІІІ тиждень 18.05-22.05 | ІV тиждень 25.05-29.05 |
| 1. | Виховні години, класні збори | Дивосвiт природи | Кланяюсь тобі, Мати роду людського(свято) | Класні збори: «Аналіз навчання класу у 3 кла-сі.» 19.05 | Буремне свято перемоги (урок мужності) (зуст- річ з уч. АТО) |
| 2. | Напрямки виховної роботи: Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави | Екскурсія: « Вулицями рідного селища» | |||
| 3. | Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей | Групова справа: «Чесним треба бути всюди» | |||
| 4. | Ціннісне ставлення до себе | Гра: « Як стати нехворійком» | |||
| 5. | Ціннісне ставлення до природи | Конкурс знавців: «Природа в загадках, приказках, прислів’ях та віршах» | |||
| 6. | Ціннісне ставлення до мистецтва | Екскурсія до музичної школи: « Музика поруч з нами» | |||
| 7. | Ціннісне ставлення до праці | Виставка власних виробів: «Місто веселих майстрів» | |||
| 8. | Індивідуальна робота з учнями | Індивідуальні бесіди з учнями: « Як зробити подарунок батькам до Великодня ?» ( Гич ко Я, Селеші А.) | Дати завдання: Розпитати батьків про ігри їхнього дитинства.(всім учням) | Аналіз дотримання гігієни окремими учнями, наявність у них хустинки (Рац Т., Матьовка І.) | Індивідуальні бесіди і настанови учням класу на канікули.(Колчар Б, Грижинець Д.) |
| 9. | Робота з батьками | Скласти пам’ятку: «Як заохочувати дитину в сім’ї ?» (для всіх батьків) | Робота бать- ківського активу по підготовці до ремонту класного приміщення. (Човбан І.С., Болехан А.М.) | Батьківські збори: «Стилі батьківського виховання» (20.05) | Довести до відо-ма всіх батьків план проведення екскурсій з уч-нями |
| 10. | Участь у загальношкільних заходах | 09.05-День Перемоги. | 10.05 - День ма-тері Міжнарод-ний день родини. | 29.05-свято останнього дзвоника |