Особенности развития детей раннего возраста

ТЕМАТИКА ДОМАШНИХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

ОП.01.Педагогика

Специальность: 44.02.01 «Дошкольное образование», группа 144-з

Преподаватель: Т.И.Рыкова

Рассмотрено

МО преподавателей общепрофессиональных

дисциплин, частных методик

дошкольного и специального дошкольного образования

«20» октября_2016года, протокол №2,

Руководитель: Т.И.Рыкова

ТЕМАТИКА ДОМАШНИХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

ОП.01. Основы общей и дошкольной педагогики

Специальность: 44.02.04 «Специальное дошкольное образование»,

группа 110-з ;

Преподаватель: Т.И.Рыкова

Вариант 1

Профессиональная компетентность педагога.

1. Понятие и структура профессиональной компетентности

2. Содержание теоретической готовности педагога

3. Содержание практической готовности педагога.

4. Практическое задание: представить микросочинение на тему: «Каков сегодня идеальный образ учителя» (воспитателя), «Мои представления об идеальном учителе» (воспитателе); «Современный педагог (воспитатель), какой он?», «Моя первая учительница» (воспитательница); «Почему я выбрала профессию педагога» (воспитателя).

Методические рекомендации:из представленного перечня микросочинений выбрать и написать одно. Возможно использование цитат, примеров из педагогической литературы. Список литературы может быть Вами дополнен.

Примерная литература.

1. Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь. – М.: Академия, 2000;

2. Козлова С.А. Дошкольная педагогика. – М.: Академия, 2012;

3. Сластенин В.А. Педагогика. – М.: Школа-Пресс, 2000, гл. 3.;

4. Наша Новая Школа – Национальная образовательная инициатива;

5. ФГОС ДО;

6. Профессиональный стандарт педагога (учителя, воспитателя);

7.Использование периодической печати.

Вариант 2

Методы

педагогического исследования

1. Методы педагогического исследования и их особенности.

2. Характеристика традиционных методов педагогического исследования.

3. Характеристика нетрадиционных методов педагогического исследования.

4. Практическое задание: составить аннотацию на книгу В.А. Сухомлинского «Сердце отдаю детям».

- Какие методы педагогического исследования использовал автор в данном произведении?

- Какие идеи, методы В.А. Сухомлинского может применить в своей деятельности воспитатель детского сада?

Методические рекомендации:познакомиться с понятием «аннотация», исходя из понятия, ответить на предложенные вопросы. Можно выбрать другое произведение, но вопросы остаются прежними.

Литература.

1. Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь. – М.: Академия, 2000;

2. Сластенин В.А. Педагогика. – М.: Школа-Пресс, 2000, гл. 3.;

3. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям.

4. Подласый И.П. Педагогика. – М,: Просвещение, 2006.

Вариант 3.

Аксиологические основы педагогики

1. Понятие аксиологического подхода в педагогике.

2. Понятие о педагогических ценностях и их классификация.

3. Образование как общечеловеческая ценность.

4. Практическое задание: познакомьтесь с содержанием одной из перечисленных книг, составьте краткую аннотацию:

§ Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети.

§ Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям.

§ А.С.Макаренко. Педагогическая поэма.

- Каким педагогическим ценностям автор отдает предпочтение в содержании данного произведения?

- Приведите примеры.

Методические рекомендации:из представленных произведений выбирается одно. Познакомиться с понятием «аннотация», ответить на предложенные вопросы по содержанию произведения.

Примерная литература

1. Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети.;

2. Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь. – М.: Академия, 2000.;

3. Сластенин В.А. Педагогика. – М.: Школа-Пресс, 2000, гл. 3.;45. 4. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. – Киев, 1973.;

5. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. / Под ред. А.С.Смирнова. – М.: Академия, 2000, гл. 1,3,4,5.

Вариант 4

Гуманизм как основа современной педагогики.

1. Гуманистическая педагогика Ш.А. Амонашвили:

§ Сведения о педагоге

§ Цель воспитания в педагогической системе Ш.А. Амонашвили

§ Принципы педагогики Ш.А. Амонашвили;

Литература.

1. Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. – М., 1996, стр. 186, 447.

2. Селевко Г.К. Педагогические образовательные технологии. – М.: Народное образование, 1998, стр. 45.

3. Современные нормативные документы в области образования федерального и регионального уровня.

4. . Подласый И.П. Педагогика. – М., Просвещение, 2006.

Вариант 5

Особенности развития детей раннего возраста

1. Особенности развития детей раннего возраста (с года до трёх лет).

2. Показатели нервно-психического развития детей раннего возраста.

3. Определить понятие адаптации, виды адаптации.

Практическое задание: - описать методы и приёмы организации адаптации ребенка раннего возраста к ДОО;

- приложить пособие по сенсорному воспитанию для детей раннего возраста (возможен фабричный вариант).

Методические рекомендации:пункт плана (2), возможно выполнение в таблице;

Описать наиболее актуальные, современныеметоды и приёмы организации адаптации ребенка раннего возраста к ДОО, используя передовой педагогический опыт на основе периодической печати (журналы «Дошкольное воспитание», «Ребёнок в детском саду», «Дошкольная педагогика»)

Литература.

1. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. – М.: Академия, 2009.

2. Печора О.Л. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях. – М.: Просвещение, 1986, стр. 5-9.

3. Доронова Т.Н. Программа «Радуга» (возраст 2 – 3 года).

4. Пастюк О.В. Дошкольная педагогика в схемах и таблицах. – Ростов – на Дону, Феникс, 2009.

5. Материалы периодической печати

Вариант 6

Методы и приёмы обучения.

1. Методы и приёмы в современной школе.

2. Классификация методов обучения и их характеристика в современном образовании.

3. Виды и своеобразие методов обучения в детском саду.

Практическое задание: описать три игровых приёма, используемых в детском саду на занятии (группа и возраст детей по выбору).

Методические рекомендации: при описании приёмов, ссылаться на классификацию методов в дошкольной педагогике (п.плана№3).

Литература.

1. Сластенин В.А. Педагогика. – М.: Школа-Пресс, 2005.

2. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. – М.: Академия, 2009.

3. Подласый И.П. Педагогика. – М., Просвещение, 2006.

4.Пастюк О.В. Дошкольная педагогика в схемах и таблицах. – Ростов – на Дону, Феникс, 2009.

5. Использование периодической печати.

Вариант 7

Наши рекомендации