Организация обучения и присваиваемые квалификации. Полное среднее образование в Индии включает в себя следующие ступени:
Полное среднее образование в Индии включает в себя следующие ступени:
-базовое образование охватывает детей с 6 до 14 лет; на этой ступени оно является бесплатным и обязательным, и состоит из 2-х циклов: начального (primary) и промежуточного начального(middle).
- первый цикл среднего образования продолжительностью 2 года осуществляется на 9-10 годах обучения в общеобразовательных или профессиональных школах;
- второй цикл среднего образования реализуется на 11-12 годах обучения в старших средних школах (Higher secondary schools) или в младших колледжах (Junior Colleges) и является завершающим этапом полного среднего образования. Учебные программы сфокусированы на подготовке учащихся к поступлению в университеты.
После успешного завершения первого цикла среднего образования учащиеся получают Сертификат об окончании средней школы (Secondary School Certificate).
По завершении второго цикла среднего образования (12-ти лет обучения) сдаются государственные экзамены, которые проводят как сами штаты, так и индийский Центральный Совет по образованию. Выпускники школ и младших колледжей, успешно сдавшие экзамены, получают Свидетельство о полном среднем образовании ( Higher Secondary School Certificate(HSSC)), которое открывает доступ к высшему образованию. ( Данное свидетельство может иметь и другие названия на английском языке: All India Senior School Certificate, Indian School Certificate или Pre-University Course).
Профессиональное образование, продолжающееся также два года и осуществляемое как в обычных , так и технических школах, ведет к получению Сертификата о профессиональном образовании (Certificate of Vocational Education - CVE) и открывает доступ на рынок труда.
Система высшего образование страны является одной из крупнейших в мире она включает в себя около 240 университетов, 10600 колледжей (большинство из которых входит в состав университетов) и более 40 учреждений высшего образования университетского статуса (Deemed Universities).
Высшее образование может быть получено:
- в университетах, включая аграрные и медицинские, которые подразделяются на национальные университеты, финансируемые центральным правительством, университеты штатов, находящиеся в ведении правительств штатов и союзных территорий;
- в учебных заведениях имеющих университетский статус (Deemed Universities), в которых осуществляется подготовка по широкому набору специальностей и на разных уровнях образования;
- в учебных заведениях общенационального значения, которые финансируются государством и осуществляют подготовку на университетском уровне. В их состав входят и индийские Технологические институты.
Неуниверситетский уровень образования, технического/профессионального типа осуществляется в политехникумах
Для выпускников 10 классов, которые получили свидетельства о неполном общем образовании (SSC) заключительный этап полного среднего образования может быть через :
поступление в политехникумы (Politechnics), в которых реализуются
программы обучения продолжительностью 1-3 года по всем специальностям, за исключением медицины, и которые ведут к получению профессионального диплома (Diploma).
В стране функционируют более 1200 политехникумов. Созданные ранее для подготовки среднего технического персонала, в настоящее время многие из них предлагают программы, ведущие к присвоению степеней и даже последипломных дипломов и свидетельств. Для поступления на программы ведущие к получению высшего национального диплома (Higher National Diploma), требуется 12 летнее образование.
На университетском уровне образования существуют три принципиальных уровня академических квалификаций:
Бакалавра ( Bachelor/ Undergraduate level)
Магистра ( Master's/ Post-graduate level )
Докторский (Doctoral level)
Учебные программы, осуществляемые на первом уровне университетского образовании, ведут к присвоению первой университетской степени Бакалавра (Bachelor). Программы, рассчитанные на три года обучения, завершаются присвоением степени Бакалавра в области гуманитарных наук (Bachelor of Arts), естественных наук (Bachelor of Science) и коммерческих наук (Bachelor of Commerce).
Для поступления на почетные программы обучения (Honours Course), требуется, чтобы кандидат имел высокие оценки на выпускных экзаменах за полную среднюю школу или успешно сдал вступительные экзамены. Данные программы существенно не отличаются по срокам обучения от обычных, но они предусматривают более глубокую специализацию путем изучения ряда дополнительных предметов.
Профессиональные программы подготовки, ведущие к присвоению профессиональной степени бакалавра по таким направлениям как агрономическое, инженерное, фармацевтическое, технологическое и ветеринарное, рассчитаны на 4года обучения, а для архитектуры и медицины на 5 и 5,5 лет соответственно. Степень Бакалавра права ( Bachelor in Law - LLB) может присвоена как обобщающая (integrated degree) степень после 5 лет подготовки или как "вторая" степень после освоения 3-х летней программы при наличии степени бакалавра в области искусств.
Университетским степеням второго уровня соответствуютмагистерские программы, ведущие к присвоению степеней Магистра в области искусства, науки и коммерции, рассчитанные на два года обучения после получения первой степени. Программы предусматривают написание промежуточных курсовых работ, но не требуют подготовки выпускной диссертации (thesis).
Для получения степени Магистра по медицине (Master of Medicine) требуется 2-3 года подготовки после получения первой степени Бакалавра по медицине и хирургии ( Bachelor of Medicine and Surgery - MBBS).
Магистерские программы по инженерным и технологическим специальностям обычно рассчитаны на 2 года подготовки после получения первой профессиональной степени. Программы, ведущие к присвоению Магистра прикладной информатики (Master of Computer Application - MCA) рассчитаны на три года подготовки.
В индийских Технологических институтах существуют 3-х семестровые программы подготовки, ведущие к получению таких магистерских степеней, как Магистр инженерного дела/инженерии ( Master Engineering- ME), Магистр наук в области инженерного дела /инженерии (Master of Science in Engineering - MSc(Eng)) и Магистр технологии (Master of Technology - MTech).
Университетские степени третьего уровня могут быть получены на программах ведущих к присвоению степени Магистра философии (Master of Philosophy - MPhil), сюда принимаются обладатели второй университетской степени. Эти программы длительностью 1,5 года являются подготовительным этапом для перехода на докторские программы подготовки ведущие к получению степени Доктора философии (Doctor of Philosophy - Ph.D.). Продолжительность последних -2 года после получения степени Магистра философии (Mphil) и минимум три года после получения степени Магистра. Для получения степени Доктора философии (Ph.D.) требуется написание и защита диссертации, а также сдача устных экзаменов. Некоторые университеты страны принимают непосредственно на докторские программы (Ph.D.) обладателей степеней бакалавров в области медицины и хирургии (MBBS), а также бакалавров в области образования (BE).
К университетским степеням 4-го уровня относятся степени Доктора наук (Doctor of Science - DSc) и Доктора литературы (Doctor of Literature - Dlitt), присуждаемые некоторыми университетами через 2-3 года подготовки после получения степени Доктора философии (Ph.D.) и за особые заслуги в развитии науки.
Дистанционная форма образования получила широкое развитие в Индии. В настоящее время в стране существует более 60 институтов/директоратов дистанционного образования, относящихся к ведущим университетам страны и 10 Открытых университетов, включая Университет имени И.Ганди, который имеет более 150 региональных центров по всей стране. Более, чем по 100 специальностям, существуют программы дистанционного образования, ведущие к присвоению дипломов и степеней.
Для поступления на программы технического образования неуниверситетского уровня требуется Свидетельство(dary School Certificate) и оценки на уровне минимум 50%, причем эта величина может варьировать от штата к штату.
Для поступления на программы первого университетского уровня требуется наличие . При поступлении в индийские Политехнические институты, а также национальные университеты, студенты сдают жесткие централизованные вступительные экзамены. При поступлении на большинство профессиональных программ студенты сдают вступительные экзамены, которые организуют сами учебные заведения. После сдачи экзаменов со студентами проводятся интервью для окончательного отбора студентов.
В ряде университетов страны проводятся вступительные испытания при приеме на магистерские, преддокторские и докторские программы обучения.
Система оценок
Результаты школьных экзаменов оцениваются по процентной шкале 0-100%.
85% + - отлично (excellent)
60-70% - хорошо (good)
50-60% - удовлетворительно (satisfactory)
40-50% - средне (average)
35-40% - сдано (pass)
Высшая оценка - 100%
Проходная/провал - 35%
Низшая - 0%
Оценка качества обучения студентов в вузах происходит путем присвоения соответствующего разряда/класса подготовки.
65-100% - первый разряд/класс (First Division/Class)
50-64% - второй разряд/класс (Second Division/Class)
40-49% -третий разряд/класс (Third Division/Class)
Иордания
- Общая схема уровней образования и получения квалификаций
2. Основные показатели высшего образования в 2000/2001 уч. г.
| Количество студентов на 10 тыс. населения | |
| Общее количество студентов высшего образования (5-ый и 6-ой уровни Международной стандартной классификации образования МСКО-97) | 142 тыс. (2000г) |
| Из них обучаются по продвинутым программам исследовательской направленности (6-ой уровень МСКО) | - |
| Общее количество выпускников высшего образования (5-ый и 6-ой уровни МСКО-97) | . . . |