Виховання студентської молоді

Завдання для СРС

з курсу «Педагогіка і психологія вищої школи»

Модуль «Педагогіка вищої школи»

№	Тема	Завдання	Максимальна кількість балів
1.	До кожної теми	Скласти словник основних понять з кожної теми (на аркушах А4, або у тоненькому зошиті)
2.	Тема 2	Розробити модель вищої освіти України на основі аналізу її системи (рівні вищої освіти, ступені вищої освіти, типи ВНЗ тощо). (аркуш А4)
3.	Тема 5	Розробити поширений план лекційного заняття з курсу вашої спеціальності (тема на вибір) (на аркушах А4)
4.	Тема 5	Розробити поширений план семінарського заняття з курсу вашої спеціальності (тема на вибір) (на аркушах А4)
5.	Тема 6	Розробити план виховної роботи куратора в академічній групі (на рік). (на аркушах А4)
6.	Всі теми	Модульна контрольна робота
Всього	72 бали

Кількість набраних студентом балів за модуль множиться на коефіцієнт 0,42.

Завдання для СРС

з курсу «Педагогіка і психологія вищої школи»

Модуль «Психологія вищої школи»

№	Тема	Завдання	Кількість балів
1.	До кожної теми	Скласти словник основних понять з кожної теми (на аркушах А4, або у тоненькому зошиті)
2.		Скласти психологічну характеристику студента групи (за власним вибором) (аркуш А4)
3.		Скласти психологічну характеристику студентської групи (на аркушах А4)
4.		Скласти самохарактеристику: – «Я – як особистість»; – «Я – як майбутній фахівець» (на аркушах А4)
5.	Всі теми	Модульна контрольна робота
Всього	60 балів

Кількість набраних студентом балів за модуль множиться на коефіцієнт 0,5.

Модуль «Педагогіка вищої школи»

ЛЕКЦІЯ 1

ПЕДАГОГІКА ВИЩОЇ ШКОЛИ ЯК НАУКА

План

1. Предмет, категорії та основні завдання педагогіки вищої школи.

2. Місце педагогіки вищої школи в системі педагогічних наук та її зв’язок з іншими науками.

3. Сучасні методологічні аспекти педагогіки вищої школи.

3.1. Методологія педагогіки вищої школи у світлі сучасної парадигми науки.

3.2. Методи науково-педагогічного дослідження.

ЛЕКЦІЯ 2

СИсТЕМА ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ

План

1. Вища освіта України: сутність та мета.

2. Система вищої освіти України:

2.1. Сутність та основні принципи побудови.

2.2. Структура вищої освіти (рівні та ступені ВО).

2.3. Основні типи ВНЗ.

2.4. Оновлення системи вищої освіти України на сучасному етапі.

3. Управління вищою освітою в Україні.

ЛЕКЦІЯ 3

ДИДАКТИКА ВИЩОЇ ШКОЛИ. ЗМІСТ ОСВІТИ У ВНЗ

План

1. Сутність поняття дидактика вищої школи, її мета, функції та завдання.

2. Зміст освіти у вищій школі.

2.1. Поняття про зміст освіти вищої школи та його проектування.

2.2. Характеристика навчальних планів, програм і підручників для вищої школи.

ЛЕКЦІЯ 4

ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ

У ВИЩІЙ ШКОЛІ

План

1. Педагогічний процес у вищому навчальному закладі та особливості його організації.

2. Закономірності та принципи навчання у ВНЗ.

3. Методи і засоби навчання у вищій школі.

ЛЕКЦІЯ 5

ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ У ВНЗ

План

1. Загальна характеристика форм організації навчального процесу у вищій школі.

1.1. Лекції та методика їх проведення.

1.2. Семінарські, практичні та лабораторні заняття у вищій школі і методика їх проведення.

1.3. Методика організації та проведення індивідуальних занять, консультацій.

1.4. Самостійна робота студентів.

2. Науково-дослідна робота студентів.

3. Навчальна та виробнича практика студентів.

ЛЕКЦІЯ 6

СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ

План

1. Поняття про педагогічні технології.

2. Проблемне навчання у вищій школі.

3. Використання ділових та рольових ігор у навчальному процесі ВНЗ.

4. Інформаційні технології навчання у ВНЗ.

5. Кредитно-модульна (рейтингова) система навчання у вищій школі.

ЛЕКЦІЯ 7

КОНТРОЛЬ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ У ВИЩІЙ ШКОЛІ ТА ОЦІНЮВАННЯ ЇЇ РЕЗУЛЬТАТІВ

План

1. Контроль як складова навчального процесу у вищій школі: сутність, складові та функції.

2. Види, форми та методи контролю навчальних досягнень студентів.

3. Оцінювання результатів навчально-пізнавальної діяльності студентів. Критерії та норми оцінювання успішності студентів за традиційною шкалою та шкалою ЄКТС.

ЛЕКЦІЯ 8

ВИХОВАННЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ