II. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ. Инструкция:Ознакомьтесь с представленной ниже педагогической ситуацией

Инструкция:Ознакомьтесь с представленной ниже педагогической ситуацией. Основываясь на задании, предложите своё решение предложенной педагогической задачи.

Ситуация:

Вы задали домашнее задания, результаты выполнения которого ученики должны представить на электронных носителях. В ходе проверки выяснилось, что это один и тот же файл, переписанный всеми у кого-то одного.

Что Вы будет делать (как поступите, что скажете и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы.

III. ВОПРОСЫ В ТЕСТОВОМ ФОРМАТЕ

Инструкция: Выберите один правильный, на Ваш взгляд, вариант ответа.

Вопрос № 1.

Содержательные линии, представленные в общеобразовательном стандарте по информатике группируются в три основных направления

Варианты ответа:

А) информационные процессы; информационные модели; информационные основы управления;

Б) информация; устройство компьютера; алгоритмы и программирование;

В) информационные процессы; информационные технологии; компьютерные коммуникации.

Вопрос № 2.

Суть свойства алгоритм «дискретность» заключается в том, что

Варианты ответа:

А) алгоритм должен обеспечивать решение не одной конкретной задачи, а некоторого класса задач данного типа;

Б) алгоритм должен быть разбит на последовательность отдельных шагов;

В) при точном исполнении всех команд алгоритма процесс должен прекращаться за конечное число шагов, приводя к определенному результату;

Г) при записи алгоритма должны использоваться только команды, входящие в систему команд исполнителя.

Вопрос № 3.

Согласно условиямГенеральной общественной лицензии (General Public License – GNU) пользователь программы предоставляет пользователю право (возможно более одного правильного ответа)

Варианты ответа:

А) модифицировать исходный код программы;

Б) распространять исходную или модифицированную программу только безвозмездно при условии предоставления другим пользователям таких же прав;

В) распространять исходную или модифицированную программу безвозмездно или за плату при условии предоставления другим пользователям таких же прав и сохранения упоминания обо всех авторах данной программы;

Г) распространять модифицированную программу на коммерческой основе.

ПАКЕТ ЗАДАНИЙ №

для квалификационного испытания

по должности УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ

I. ПРОЕКТИРОВОЧНОЕ ЗАДАНИЕ

Инструкция:

Дайте формулировку темы и цели урока, составьте проект конспекта одного из этапов урока в любой из применяемых Вами образовательных технологий за курс общеобразовательной школы, на основе предложенного материала(см. приложение[6]).

Предмет: алгебра

Класс

Уровень сформированности общеучебных умений и навыков в классе

Элемент урока выполнен в технологии

Тема урока