Тип: множинний вибір-єдина відповідь. Питання. Який зміст ви вкладаєте в поняття “школознавство”?

Питання. Який зміст ви вкладаєте в поняття “школознавство”?

Варіанти відповідей:

а) школознавство — це наука про діяльність адміністрації школи;

б) школознавство досліджує проблеми розвитку системи освіти в Україні;

в) школознавство займається дослідженням питань обладнання приміщень шкіл, гімназій, ліцеїв відповідно до навчально-виховних завдань цих закладів;

г) школознавство — галузь педагогічної науки, що має своєю метою дослідження змісту і методів управління шкільною справою, розкриття особливостей системи керівництва школою, організації її роботи.

Тип: заповніть бланк

Висловлення__________________________________ — діяльність, спрямована на розробку рішень, організацію контролю регулювання об’єкта управління згідно з метою, аналіз і підведення підсумків на основі достовірної інформації.

Тип: множинний вибір-множинна відповідь

Завдання. З наведених тверджень оберіть ті, які означають принципи управління.

Варіанти відповідей:

а) доступності;

б) науковості;

в) компетентності;

г) колективності;

д) демократизації;

е) дієвості;

є) цілеспрямованості;

ж) єдності;

з) перспективності;

і) плановості;

к) гуманізації;

л) урахування інтересів;

м) оптимізації;

н) ґрунтовності;

о) ініціативи й активності;

п) успішності;

р) державотворення.

Тип: заповніть бланк

Висловлення. Вищим органом громадянського самоврядування в середній загальноосвітній школі є

__________________________________________________

Тип: заповніть бланк

Висловлення____________________________ школи — орган колегіального управління шкільними справами, вирішення найважливіших питань щодо удосконалення навчально-виховного процесу.

Тип: істина/хибність

Висловлення. У шкільній практиці застосовуються такі види управління: соціальне, правове, економічне, адміністративне.

Тип: заповніть бланк

Висловлення_______________________ управління — це сукупність способів здійснення функцій управління, які забезпечують досягнення встановлених цілей та результатів.

Тип: відповідність

Завдання. Розподіліть наступні методи управління на групи відповідно наступної класифікації.

1. Вербальні методи. 2. Дослідницькі методи. 3. Ілюстративно-показникові методи. 4. Техніко-технологічні методи.

А. Індивідуальні (консультація, бесіда). Б. Вивчення передового досвіду, атестування педагогічних кадрів, анкетування та інтерв’ювання, підготовка, друкування матеріалів (газет, збірників, статей, методичних рекомендацій) про діяльність педагогічного й учнівського колективів. В. Групові (інструктаж, нарада, збори). Г. Моделювання структури організації навчально-виховного процесу, побудова графіків, таблиць, матриць із вивчення рівня знань і вихованості учнів, професійної підготовленості Д. Групові (інструктаж, нарада, збори). Е. Застосування технічних засобів і пристроїв (комп’ютера, телебачення, радіо, селектора).

Тип: істина/хибність

Висловлення. Планування у сучасній школі підпорядковане принципам науковості, реальності та оптимальності, а також чіткості, зрозумілості, педагогічної доцільності, єдиного спрямування, організаційної, концептуальної єдності заходів у досягненні сформульованих цілей.

Тип: відповідність

Завдання. Розподіліть види планування відповідно певним критеріям.

1. За формою планування. 2. За терміном передбачення і реалізації.

А. Перспективне. Б. Текстове. В. Річне. Г. Графічне. Д. Змішане. Е. Поточне.

Тип: множинний вибір-множинна відповідь

Завдання. Оберіть методи, що відносяться до методів контролю.

Варіанти відповідей:

а) спостереження;

б) вимога;

в) перевірка документації;

г) переконання;

д) навіювання;