Карта обеспеченности основной и рекомендуемой литературой

Основная литература

1. Акмеология: методология, методы и технологии (материалы науч­ной сессии, посвященной 75-летию члена-корреспондента РАО, президента МААН Нины Васильевны Кузьминой). — М.: РАГС, 1998.

2. Акмеология / Под ред. А. А. Деркача. — М.: РАГС, 2002.

3. Анисимов С. А., Деркач А. А., Конюхов Н. И, Павлов Б. С. Методы акмеологических исследований. — М.: РАГС, 2000.

4. Богданов Е. Н., Зазикин В. Г. Введение в акмеологию. — Калуга: КГПУ, 2000; 2001.

5. Богданов Е. Н., Зазикин В. Г. Акмеология как наука, разрабатыва­ющая проблемы развития зрелой личности и профессионализ­ма / Ежегодник психологической службы департамента образо­вания Калужской области. — Калуга, 2001.

6. Бодалев А. А., Ганжин В. Т., Деркач А. А. Предмет акмеологии се­годня // Акмеология. — 2001. — № 1.

7. Деркач А. А., Зазыкин В. Г., Маркова А. К. Психология развития профессионала. — М.: РАГС, 2000.

8. Деркач А. А. Акмеология: личностное и профессиональное разви­тие человека. Сочинение в пяти томах. — М.: РАГС, 1999-2001.

9. Деркач В. И., Лаптев Л. Г., Секач Л. Ф. Акмеолого-технологическое обеспечение оптимальной жизнедеятельности персонала учебно-воспитательного комплекса. — М.: МПА, 1996.

10. Кириченко А. В. Акмеологическое воздействие в профессиональ­ной деятельности: теория, методология, технологии. — М.: Соль, 1998.

11. Психолого-акмеологическая служба. Настольная книга практи­ческого психолога / Под ред. Е. А. Яблоковой. — М.: РАГС, 2001.

12. Семененко С. В. Акмеологический подход в изучении профессиона­лизма кадров управления в особых условиях. — М.: МААН, 2001.

13. Семененко С. В. Психолого-акмеологические модели профессио­нализма личности управленческих кадров в особых условиях де­ятельности. — М.: МААН, 2001.

14. Семенов И. Н. Акмеология — новое направление комплексных исследований в современном человекознании // Общественные науки современности. – 1998. – №3.

15. Степнова Л. А. Развитие аутопсихологической компетентности: овладение акмеологическими технологиями. — М.: РАГС, 2001.

16. Xoдaeвa Е. П. Психолого-акмеологические модели лидерского потенциала политика. — М.: Альба-ПТ, 2002.

1. Яблокова Е. А. АКМЕ как феномен развития группы, общности // Акмеология. — 2002. — №

Дополнительная литература

1. Акмеология деятельности / Под ред. Н.В. Кузьминой, В.Н. Гладковой, С.Д. Пожарского. – СПб., 2007.

2. Акмеология качества профессиональной деятельности специалиста: Монография / Кузьмина Н.В., Пожарский С.Д., Паутова Л.Е. – Санкт-Петербург-Коломна-Рязань, 2008.

3. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека. В 5 т./ Под ред. А.А. Деркача. – М., 2001.

4. Акмеология: личностное и профессиональное развитие: Материалы Международной научной конференции 7-8 октября 2004г. – М.: Изд-во дом «ЭКО» ООО «ПКЦ Альтекс», 2004.

5. Акмеология развития / Под общ. Ред. В.Н. Гладковой, С.Д. Пожарского. – СПб, 2006.

6. Бранский В.П., Пожарский С.Д. Социальная синергетика и акмеология. СПб, 2002

7. Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека. Методолого-прикладные основы акмеологического исследования. М., 2000

8. Ильин В.В., Пожарский С.Д. Философия и акмеология. – СПб., 2003.

9. Кузьмина Н.В. Предмет акмеологии. СПб, 2002.

10. Каган М.С. Введение в историю мировой культуры. Кн.1, СПб., 2000

11. Каган М.С. Введение в историю мировой культуры. Кн.2, СПб., 2001

8. Примерная тематика рефератов, докладов и экзаменационных вопросов:

Экзаменационные вопросы по дисциплине: Акмеологический подход в формировании профессионализма

1. Содержание и основные характеристики феномена АКМЕ.

2. Предмет и объект акмеологии. Проблемное поле акмеологии.

3. Цели и главные задачи акмеологии.

4. Общие и специальные методологические принципы акмеологии.

5. Акмеология в системе наук комплекса человекознания.

6. Методологические основания акмеологии

7. Характеристики акмеологии как науки.

8. Основные типы базовых акмеологических категорий.

9. Научные ориентации акмеологии, ее связь с другими науками

10. Акмеологические методы, модели и технологии

11. Акмеологические методы

12. Акмеологические критерии и показатели

13. Категориально-понятийный аппарат акмеологии

14. Акмеологические модели

15. Акмеологические технологии

16. Акмеологическая концепция развития профессионала

17. Научные предпосылки разработки концепции

18. Содержание акмеологической концепции

19. Акмеологический подход в изучении развития зрелой личности.

20. Характеристики методов акмеологических исследований.

21. Человек как субъект развития и саморазвития.

22. Методы акмеографических описаний и построения акмеограмм.

23. Акмеологические модели: характеристики, формы описаний.

24. Акмеологические технологии: характеристики, виды, практика применения.

25. Акмеологические закономерности. Законы акмеологии.

26. Категория «субъект» в акмеологии.

27. Акмеологические тренинги программно-целевой направленнос­ти: общие характеристики, практика применения.

28. Проблема дифференциации психологического знания. Основ­ные направления прикладной акмеологии.

29. Ведущие акмеологические концепции.

30. Профессиональная компетентность в структуре профессиона­лизма. Виды профессиональной компетентности.

31. Саморазвитие и самосовершенствование как акмеологические методы.

32. Сущностные характеристики акмеологических критериев и показателей. Их виды в различных сферах личностно-профессионального развития.

33. Структура, функции и организация акмеологических служб.

34. Профессиональные характеристики специалиста-акмеолога в си­стеме государственной службы.

35. Специфика акмеологического исследования.

36. Мониторинг личностно-профессионального развития: принци­пы, содержание, методы, этапы.

37. Прикладные научные направления акмеологии

38. Педагогическая акмеология

39. Военная акмеология

40. Социальная акмеология

41. Акмеология управления

42. Акмеология деятельности в особых экстремальных условиях

43. Акмеологический подход в решении практических задач

44. Развитие профессиональной компетентности и ее специальных видов

45. Развитие профессионализма личности управленческих кадров, осуществляющих деятельность в особых условиях

46. Общие и особенные акмеологические факторы развития профессионализма

47. Акмеологические исследования художественно-творческой деятельности

48. Практика разработки акмеограмм

49. Современное состояние акмеологии

50. Здоровый образ жизни: от мотива к потребности.

51. Практическое обучение студентов как главный фактор повышения качества подготовки специалистов и их конкурентоспособность на рынке труда.

52. Морально-этический кодекс педагога-психолога

53. Педагог как личность и профессионал.

54. Актуальный уровень личностного и профессионального развития преподавателя.

55. Психологическая тактика поведения преподавателя развивающегося и развивающего мотивация и ее роль в учебно-воспитательном процессе.

56. Психология личности студента и преподавателя и др.

57. Место акмеологии и карьерологии в системе обществоведения и человекознания.

58. Акмеологическое понимание человека для карьерного роста.

59. Акмеологический и карьерологический подход к личности.

60. Единство профессионального и социального акме – условие карьерного роста личности.

61. Карьерология – составная часть вершинного развития в профессиональной деятельности личности.

62. Синергетическая акмеология – теоретическая база карьерного роста в новых условиях взаимодействия порядка и хаоса.

63. Принципы синергетической акмеологии и их роль в карьерологии.

64. Связь социального и индивидуального акме, индивидуального и общезначимого социального идеала в карьерологии.

65. Роль ценностных ориентиров в кризисный период жизни общества при планировании индивидуальной карьеры.

66. Человек и общество как диссипативные системы.

67. Роль аттрактора и понимание предельной точки развития и начала нового этапа карьеры.