Тема 10. Освіта в культурі людства. Система управління освітою в Україні

Питання для самостійного вивчення

1. Нова парадигма освіти XXI століття.

2. Ліцензування, атестація та акредитація навчальних закладів. Освітні й освітньо-кваліфікаційні рівні.

3. Основні положення Закону України «Про освіту», «Про вищу освіту».

4. Національна доктрина розвитку освіти в Україні.

5. Законодавство України в контексті євроінтеграції.

Форми виконання самостійної роботи

Опановуючи навчальний матеріал з теми, проаналізувати основні положення законодавчих та нормативних актів України та Європейського Союзу у галузі освіти, навести порівняльну характеристику цих положень, у якій вказати на схожість та відмінності, протиріччя, проблеми, можливість та неможливість реалізації окремих положень в Україні.

Питання для самоконтролю

1. Поясність сутність і зміст понять «освіта», «культура», «зміст освіти», «стандарт освіти».

2. Поясність соціальну функцію освіти.

3. У чому полягає нова парадигма освіти XXI століття?

4. Назвіть та схарактеризуйте освітні системи, їх види, структуру, зміст, завдання, принципи побудови й умови функціонування.

5. Схарактеризуйте основні типи навчальних закладів.

6. Що таке державні стандарти освіти?

7. Поясність сутність понять «ліцензування, атестація та акредитація» навчальних закладів. Назвіть та схарактеризуйте освітні та освітньо-кваліфікаційні рівні.

8. У чому полягають особливості системи управління освітою в Україні? Визначте основні функції державних органів управління освітою.

9. Визначте головні функції Державної акредитаційної комісії МОН України.

10. Схарактеризуйте основні закони України та інші нормативно-законодавчі акти в галузі освіти.

11. Визначте особливості законодавства України в контексті євроінтеграції.

Рекомендована література: [1 – 8]; [9 – 13]

Критерії оцінювання

Форма контролю– усне опитування на семінарському занятті № 7 з питань, що винесені на самостійне вивчення та перевірка письмового виконання роботи; матеріал включено до завдань перевірочних робіт та модульної контрольної роботи.

Оцінювання самостійної роботи здійснюється за 4-бальною шкалою на семінарському занятті № 7 відповідно до критеріїв оцінювання (див. табл., с. 30).

Усні відповіді та письмове виконання самостійної роботи ураховується під час виставлення студенту загальної оцінки за семінарське заняття.

Тема 11. Сучасні освітні тенденції

Питання для самостійного вивчення

1. Післядипломна освіта: основні концепції та їх реалізація в економічно розвинених країнах.

2. Освіта й бізнес. Участь корпорацій в освітньому процесі.

Форми виконання самостійної роботи

Під час вивчення питань самостійної роботи звернути увагу на те, що післядипломна освіта в українському законодавстві визначається як спеціалізоване вдосконалення освіти та професійної підготовки особи шляхом поглиблення, розширення і оновлення її професійних знань, умінь і навичок або отримання іншої спеціальності на основі здобутого раніше освітньо-кваліфікаційного рівня та практичного досвіду.

Згідно з таким державним визначенням, післядипломна освіта створює умови для безперервності та наступності освіти і включає:

• перепідготовку;
• спеціалізацію;
• розширення профілю (підвищення кваліфікації);
• стажування.

Післядипломна освіта здійснюється вищими навчальними закладами післядипломної освіти або структурними підрозділами вищих навчальних закладів відповідного рівня акредитації, в тому числі на підставі укладених договорів.

Після усного вивчення питань скласти конспект.

Після вивчення 2-го питання написати есе на тему: «Моє бачення перспектив участі та ролі бізнесових структур у освітньому процесі».

Питання для самоконтролю

1. Що розуміють під поняттям «післядипломна освіта»? Визначте її основні концепції та шляхи їх реалізації в економічно розвинених країнах.

2. Які існують концепції щодо післядипломної освіти?

3. Назвіть форми післядипломної освіти.

4. Назвіть основні тенденції розвитку міжнародної системи освіти.

5. У чому полягає важливість зв’язку освіти та бізнесу.

6. Назвіть основні форми взаємодії освіти та бізнесу.

7. Визначте роль участі економічних корпорацій в освітньому процесі.

Рекомендована література: [1 – 8]

Критерії оцінювання

Форма контролю– усне опитування на семінарському занятті № 7 з питань, що винесені на самостійне вивчення та перевірка письмового виконання роботи; матеріал включено до завдань перевірочних робіт та модульної контрольної роботи.

Оцінювання самостійної роботи здійснюється за 4-бальною шкалою на семінарському занятті № 7 відповідно до критеріїв оцінювання (див. табл., с. 30).

Усні відповіді та письмове виконання самостійної роботи ураховується під час виставлення студенту загальної оцінки за семінарське заняття.