Бағалаудың критерийлері
| Бақылау түрі | Жоғарғы баға | Оқытушы журналына балдарды қою мерзімі |
| Ағымдық бақылау: сабаққа қатысқаны: – 5 балл үй тапсырмасын, орындалуына белсенділік (лекциялардағы жауаптары)ОСӨЖ тапсырмаларын орындауы және сабаққа қатысуы | Әр аптада | |
| СӨЖ 1 1 тапсырма 2 тапсырма 3 тапсырма 4 тапсырма | 4 апта | |
| СӨЖ 2 1 тапсырма 2 тапсырма 3 тапсырма | 7 апта | |
| СӨЖ 3 1 тапсырма 2 тапсырма 3 тапсырма | 11 апта | |
| СӨЖ 4 1 тапсырма 2 тапсырма 3 тапсырма 4 тапсырма | 14 апта | |
| Аралық бақылау 1:1.Қазақша сөз жазущыларға»мақаласы.2.Мұраларының зерттелуі жайлы.3.Терминдерге көзқарасы. 4. Тест тапсырмасы. | 8 апта | |
| Аралықбақылау2:1.Сөз таптарын жіктеу мәселесі. 2.Сөз тұлғаларын жіктеудегі ерекшеліктері. 3.Синтаксиске қатысты еңбектеріне талдау.4.Құрмалс сөйлемге қатысты А.Байтұрсынов пен Қ.Жұбанов еңбектерін салыстырыңыз. | 15 апта |
Күнтізбелік-тақырыптық жоспар (3 кредит)
| № | Мазмұны | Сағат саны | Апта | |||||
| Модуль 1. «А.Байтұрсыновтың өмір жолы» | ||||||||
| Дәріс 1. А.Байтұрсыновтың өмірбаяны, «Жазу тәртібі», «Жазу мәселесі» мақалалары | апта | |||||||
| Практикалық сабақ 1. А.Байтұрсыновтың «Жазу тәртібі», «Жазу мәселесі» мақалаларының мәні, маңызы | ||||||||
| 8. ОСӨЖ 1. А.Байтұрсыновтың “Қазақша сөз жазушыларға” мақаласы | ||||||||
| Дәріс 2. А.Байтұрсыновтың шығармашылық қызметі . | 2 апта | |||||||
| Практикалық сабақ 2. А.Байтұрсыновтың “Қазақша жазу туралы жаңа ережелер” мақаласы. | ||||||||
| 9. ОСӨЖ 2. А.Байтұрсыновтың “Шаһзаман мырзаға” мақаласы | ||||||||
| Дәріс 3. А.Байтұрсыновтың әліпби мәселесіне қатысты еңбектері | 3 апта | |||||||
| Практикалық сабақ 3 А.Байтұрсынов тіл дыбыстары туралы. | ||||||||
| ОСӨЖ 3. А.Байтұрсыновтың “Қазақ білімпаздарының тұңғыш съезінде” ұсынған алфавиті жөніндегі баяндамасы | ||||||||
| Дәріс 4. А.Байтұрсыновтың «Жаңа емле» жазу мақаласы және «Қазақша сөз жазушыларға» мақаласы жайлы | 4 апта | |||||||
| Практикалық сабақ 4 А.Байтұрсыновтың сөз тұлғаларына қатысты пікірлері | ||||||||
| ОСӨЖ 4. Байтұрсыновтың араб әліпбиін жақтаған баяндамас | ||||||||
| СӨЖ 1 А.Байтұрсынов және Қ.Жұбановтың терминдерді тану принциптері 1. А.Байтұрсыновтың ұстанымы 2. Қ.Жұбановтың ұстанымы 3. Х.Досмұхамедұлының ұстанымымен салыстыру | ||||||||
| Модуль 2. «А.Байтұрсынов дыбыс жүйесі туралы» | ||||||||
| Дәріс 5. А.Байтұрсынов тіл дыбыстары туралы | 5 апта | |||||||
| Практикалық сабақ 5. «А.Байтұрсынов тіл дыбыстары туралы». | ||||||||
| 10. ОСӨЖ 5 А.Байтұрсыновтың “Түрікшілер құрылтайы” мақаласы | ||||||||
| Дәріс 6. А.Байтұрсыновтың морфологияға қатысты еңбектері | 6 апта | |||||||
| Практикалық сабақ 6. «А.Байтұрсыновтың морфологияға қатысты еңбектері». | ||||||||
| 11. ОСӨЖ 6. А.Байтұрсынов мұраларының зерттелуі | ||||||||
| Дәріс 7. А.Байтұрсыновтың етістікті жіктеуі | 7 апта | |||||||
| Практикалық сабақ 7. «А.Байтұрсыновтың етістікті жіктеуі». | ||||||||
| 12. ОСӨЖ 7. А.Байтұрсынов және түркология | ||||||||
| СӨЖ 2. .Байтұрсыновтың «Қазақтың бас ақыны» мақаласындағы лингвистикалық талдау 1. Абайды бас ақын атау себептерін анықтау 2. Абай шығармаларына берілген әдеби-теориялық талдаумен танысу 3. Абай шығармаларына берілген линвистикалық талдаумен танысу 4. А.Байтұрсынов пен Қ.Жұбановтың морфологияға қатысты ғылыми тұжырымдарын конспектілеу. | ||||||||
| Дәріс 8. Етістіктің рай категориясы, есімше | 8 апта | |||||||
| Практикалық сабақ 8. Етістіктің рай категориясы, есімше». | ||||||||
| ОСӨЖ 8. Рай категориясы мен етісті жіктеу | ||||||||
| Аралық бақылау 1. (Бақылау жұмысы) | ||||||||
| Модуль 3. «А.Байтұрсыновтың «Тіл-құрал» еңбектері | ||||||||
| Дәріс 9 А.Байтұрсыновтың үстеу, шылау және одағай туралы ой-тұжырымдары | апта | |||||||
| Практикалық сабақ 9 А.Байтұрсыновтың үстеу, шылау және одағай туралы ой-тұжырымдары». | ||||||||
| ОСӨЖ 9. 2. Қазақ тіл біліміндегі жаңа көзқарастар, зерттеулер | ||||||||
| | Дәріс 10. “Тіл – құрал ” (ІІІ жылдық) еңбегіндегі синтаксис мәселесі | апта | ||||||
| Практикалық сабақ 10. “Тіл – құрал ” (ІІІ жылдық) еңбегіндегі синтаксис мәселесі». | ||||||||
| ОСӨЖ 10. Есім сһздер, олардың грамматикалық құрылымы туралы | ||||||||
| Дәріс 11. Тіл-құрал» (ІІІ жылдық) еңбегіндегі сөйлем мүшелері | 11 апта | |||||||
| Практикалық сабақ 11. Тіл-құрал» (ІІІ жылдық) еңбегіндегі сөйлем мүшелері» | ||||||||
| ОСӨЖ 11. А.Байтұрсыновтың сөйлем жұйесіне қатысты тұжырымдары | ||||||||
| СӨЖ 3. А.Байтұрсыновтың «төте жазуы» бойынша жұмыс 1. Ғалым ұсынған алфавитті игеру 2. «Төте жазу» емлелерін меңгеру 3. «Төте жазуды» іс-тәжірибеде пайдалану: мәтінді «төте жазумен | ||||||||
| Дәріс 12. А.Байтұрсыновтың құрмалас сөйлемге қатысты ой-тұжырымдары | 12 апта | |||||||
| Практикалық сабақ 12. «А.Байтұрсыновтың құрмалас сөйлемге қатысты ой-тұжырымдары». | ||||||||
| ӨСӨЖ 12.Үстеу. Құрамы, тұлғасы, лексикалық, гармматикалық мағынасына қатысты басқа ғалымдар тұжырымдары | ||||||||
| Модуль 4. «А.Байтұрсынов грамматика жөнінде» | ||||||||
| Дәріс 13. А.Байтұрсыновтың “Тіл – құрал ” (ІІІ жылдық) еңбегіндегі қиыстырынды, келтірінді сөйлемдер | 13 апта | |||||||
| Практикалық сабақ 13«А.Байтұрсыновтың “Тіл – құрал ” (ІІІ жылдық) еңбегіндегі қиыстырынды, келтірінді сөйлемдер». | ||||||||
| ОСӨЖ 13. Құрмалас сөйлемдерге қатысты сипаттама беру.. Ғылыми тұжырымдарға сипаттама беру | ||||||||
| Дәріс 14. А.Байтұрсыновтың “Тіл – құрал ” (ІІІ жылдық) еңбегіндегі тыныс белгілері туралы пікірлері | 14 апта | |||||||
| Практикалық сабақ 14. «А.Байтұрсыновтың “Тіл – құрал ” (ІІІ жылдық) еңбегіндегі тыныс белгілері туралы пікірлері». | ||||||||
| 1. ОСӨЖ 14. Терминологияға қатысты қағидалары | ||||||||
| СӨЖ 4. А.Байтұрсыновтың қазақ әдеби тілін дамытудағы рөлі 1. А.Байтұрсыновтың көркем шығармаларымен танысу 2. Шығармаларындағы көркемдегіш құралдарды анықтау 3. Шығарма тілінің ерекшеліктерін сипаттау | ||||||||
| Дәріс 15. А. Байтұрсынов және терминология мәселесі | 15 апта | |||||||
| Практикалық сабақ 15 А. Байтұрсынов және терминология мәселесі». | ||||||||
| ОСӨЖ 15.Интернационалдық терминдерге көзөарасы | ||||||||
| Аралық бақылау 2. (Бақылау жұмысы) | ||||||||
| Емтихан | ||||||||
| Барлығы: дәріс, практикалық сабақ, СӨЖ (оның ішінде ОСӨЖ) |
Студенттің өзіндік жұмысын ұйымдастыру бойынша
әдістемелік нұсқау
Жоғары оқу орнына қойылатын негізгі талап жеке тұлғаны қалыптастыруға бағытталатын болғандықтан, студенттердің өзіндік ізденуіне, талдау, зерттеу жұмысын жүргізуіне, өзіндік ой, сын, пікір пайымдауына, қорытынды, тұжырым жасауға баулуда аудиториядан тыс жұмыстардың маңызы зор. Сондай – ақ аудиториядан тыс жұмыстар студенттердің ғылыми ізденісіне де айрықша мүмкіндік туғызып, бағыт-бағдар береді.
Студенттің өздік жұмысы аудиториядан тыс жүргізілетін сабақ. Студенттің өздік жұмысының мақсаты: - студенттерді ғылымға, кәсіптік терең білім алуға баулу;
СӨЖ барысында ауызша, жазбаша тілін жетілдіріп, орфографиялық, орфоэпиялық, пунктуациялық іс-дағдылары қалыптастыру;
Оқу-әдістемелік құралдар мен ғылыми әдебиеттерді пайдаланудың әдіс-тәсілдерін меңгерту;
А.Байтұрсыновтың ғылыми, оқу-әдістемелік мұраларын өз беттерімен оқып, таныстыру;
Ғалымның еңбегіне бүгінгі күн тұрғысынан қарап, сараптау жасауға баулу.
Баспасөз беттерінде А.Байтұрсыновтың шығармашылығы жайында арнайы тақырып төңірегінде көптеген ғылыми мақалалар, ұсыныстар, пікірлер жарияланып, көпшілік назарына ұсынылып жүр. Студенттер осы тақырып бойынша өз беттерімен ізденіп, мәселе жөнінде жарияланған мақалаларды сараптап, талдай отырып өзіндік ой-пікірлерін жинақтап бере білуі керек. Олар берілген бағдарламаны басшылыққа ала отырып еңбектенеді, өзіндік ғылыми тұжырымдамаларын баяндайды. Жұмыстың негізіне студенттің өзіндік бақылауы, ізденіс нәтижесі жатады.
Студент өздік жұмысын орындау барысында мына мәселелерді назарда ұстауы қажет: Берілген тақырып немесе тапсырма бойынша әдебиеттерді іріктеу білуді;
Тапсырмаға сәйкес талдау, сараптау, жіктеу, топтастыру жұмыстарын орындауды;
Берілген тақырып бойынша ғалымдардың ой-тұжырымдарын қажетінше конспектілеуді;
Зерттеушілер көзқарастарындағы ұқсастық пен айырмашылықтарды ажыратып, анықтауды;
А.Байтұрсыновтың кезкелген еңбегінің мазмұнын білуге, теориялық білімін практикада пайдалана білуге дағдылануы тиіс.
Студент өздік жұмысын орындау барысында көрсетілген әдебиеттерді пайдалана отырып конспект, реферат, глоссарий, сөздік жасауға белгілі тақырыптар бойынша сараптама, лингвистикалық талдау жасауға дағдылануы тиіс.
СӨЖ тапсырмаларының күнтізбелік – тақырыптық жоспары
| № | Тапсырма мазмұны | Сағ. саны | Өткізу мерзімі | Бақылау түрі |
| 1. А.Байтұрсынов және Қ.Жұбановтың терминдерді тану принциптері 1. А.Байтұрсыновтың ұстанымы 2. Қ.Жұбановтың ұстанымы 3. Х.Досмұхамедұлының ұстанымымен салыстыру | 4 апта | жазбаша баяндама | ||
| А.Байтұрсыновтың «Қазақтың бас ақыны» мақаласындағы лингвистикалық талдау 1. Абайды бас ақын атау себептерін анықтау 2. Абай шығармаларына берілген әдеби-теориялық талдаумен танысу 3. Абай шығармаларына берілген линвистикалық талдаумен танысу | 7 апта | баяндама к/ш мысалдар жинап, талдау Реферат | ||
| А.Байтұрсыновтың «төте жазуы» бойынша жұмыс 1. Ғалым ұсынған алфавитті игеру 2. «Төте жазу» емлелерін меңгеру 3. «Төте жазуды» іс-тәжірибеде пайдалану: мәтінді «төте жазумен» жазу, оқу | Конспект жазбаша сараптама конспект | |||
| .1. Байтұрсыновтың қазақ әдеби тілін дамытудағы рөлі 2. А.Байтұрсыновтың көркем шығармаларымен танысу 3. Шығармаларындағы көркемдегіш құралдарды анықтау .4. Шығарма тілінің ерекшеліктерін сипаттау | 14 апта | шығармалардағы көркемдігіш құралдарды теріп жазу презентация | ||
| Барлығы: |