Для среднего (полного) общего образования
| Федеральный компонент | ||
| ИНВАРИАНТНАЯ ЧАСТЬ | Обязательные учебные предметы на базовом уровне | |
| Учебные предметы | Количество часов за два года обучения | |
| Базовый уровень | ||
| Русский язык | 70 (1 / 1) | |
| Литература | 210 (3 / 3) | |
| Иностранный язык | 210 (3 / 3) | |
| Математика | 280 (4 / 4) | |
| История | 140 (2 / 2) | |
| Обществознание (включая экономику и право) | 140 (2 / 2) | |
| Естествознание | 210 (3 / 3) | |
| Физическая культура | 140 (2 / 2) | |
| ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ | Учебные предметы по выбору на базовом или профильном уровнях | |
| Учебные предметы | Количество часов за два года обучения | |
| Базовый уровень | Профильный уровень | |
| Русский язык | – | 210 (3 / 3) |
| Литература | – | 350 (5 / 5) |
| Иностранный язык | – | 420 (6 / 6) |
| Математика | – | 420 (6 / 6) |
| История | – | 280 (4 / 4) |
| Физическая культура | – | 280 (4 / 4) |
| Обществознание (**) | 70 (1 / 1) | 210 (3 / 3) |
| Экономика | 35 (0,5 / 0,5) | 140 (2 / 2) |
| Право | 35 (0,5 / 0,5) | 140 (2 / 2) |
| География | 70 (1 / 1) | 210 (3 / 3) |
| Физика | 140 (2 / 2) | 350 (5 / 5) |
| Химия | 70 (1 / 1) | 210 (3 / 3) |
| Биология | 70 (1 / 1) | 210 (3 / 3) |
| Информатика и ИКТ | 70 (1 / 1) | 280 (4 / 4) |
| Искусство (МХК) | 70 (1 / 1) | 210 (3 / 3) |
| Технология | 70 (1 / 1) | 280 (4 / 4) |
| ОБЖ | 35 (1 / –) | 140 (2 / 2) |
| ВСЕГО: | не более 2100 (не более 30 / не более 30) | |
| Региональный (национально-региональный) компонент | ||
| ВСЕГО: | 140 (2 / 2) | |
| Компонент образовательного учреждения (элективные учебные предметы) | ||
| ВСЕГО: | не менее 280 (не менее 4 / не менее 4) | |
| ИТОГО: | до 2520 (36 / 36) | |
| Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе: | 2520 (36 / 36) | |
| Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе: | 2450 (35 / 35) |
ПРИМЕРНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ
ДЛЯ НЕКОТОРЫХ ВОЗМОЖНЫХ ПРОФИЛЕЙ
ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ
| Учебные предметы | Число недельных учебных часов за два года обучения |
| I. Федеральный компонент | |
| Базовые учебные предметы | |
| Русский язык | |
| Литература | |
| Иностранный язык | |
| История | |
| Обществознание (включая экономику и право) | |
| Естествознание | |
| Физическая культура | |
| Профильные учебные предметы | |
| Математика | |
| Информатика и ИКТ | |
| Физика | |
| II. Региональный (национально-региональный) компонент | |
| По усмотрению субъекта Российской Федерации | |
| III. Компонент образовательного учреждения | |
| Элективные учебные предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность |
ХИМИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ
| Учебные предметы | Число недельных учебных часов за два года обучения |
| I. Федеральный компонент | |
| Базовые учебные предметы | |
| Русский язык | |
| Литература | |
| Иностранный язык | |
| История | |
| Обществознание (включая экономику и право) | |
| География | |
| Физика | |
| Физическая культура | |
| Профильные учебные предметы | |
| Математика | |
| Химия | |
| Биология | |
| II. Региональный (национально-региональный) компонент | |
| По усмотрению субъекта Российской Федерации | |
| III. Компонент образовательного учреждения | |
| Элективные учебные предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность |
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ
| Учебные предметы | Число недельных учебных часов за два года обучения |
| I. Федеральный компонент | |
| Базовые учебные предметы | |
| Русский язык | |
| Литература | |
| Иностранный язык | |
| Информатика и ИКТ | |
| История | |
| Естествознание | |
| Физическая культура | |
| Профильные учебные предметы | |
| Математика | |
| Обществознание | |
| Экономика | |
| Право | |
| География | |
| II. Региональный (национально-региональный) компонент | |
| По усмотрению субъекта Российской Федерации | |
| III. Компонент образовательного учреждения | |
| Элективные учебные предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность |
СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ПРОФИЛЬ
| Учебные предметы | Число недельных учебных часов за два года обучения |
| I. Федеральный компонент | |
| Базовые учебные предметы | |
| Иностранный язык | |
| Математика | |
| Экономика | |
| Естествознание | |
| Мировая художественная культура | |
| Физическая культура | |
| Профильные учебные предметы | |
| Русский язык | |
| Литература | |
| История | |
| Обществознание | |
| Право | |
| II. Региональный (национально-региональный) компонент | |
| По усмотрению субъекта Российской Федерации | |
| III. Компонент образовательного учреждения | |
| Элективные учебные предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность |
ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ
| Учебные предметы | Число недельных учебных часов за два года обучения |
| I. Федеральный компонент | |
| Базовые учебные предметы | |
| Математика | |
| История | |
| Обществознание (включая экономику и право) | |
| Естествознание | |
| Мировая художественная культура | |
| Физическая культура | |
| Профильные учебные предметы | |
| Русский язык | |
| Литература | |
| Иностранный язык | |
| Второй иностранный язык | |
| II. Региональный (национально-региональный) компонент | |
| По усмотрению субъекта Российской Федерации | |
| III. Компонент образовательного учреждения | |
| Элективные учебные предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность |
ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ДЛЯ УНИВЕРСАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ (НЕПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ)[104]
| Учебные предметы | Число недельных учебных часов за два года обучения |
| I. Федеральный компонент | |
| Базовые учебные предметы | |
| Русский язык | |
| Литература | |
| Иностранный язык | |
| Математика | |
| Информатика и ИКТ | |
| История | |
| Обществознание (включая экономику и право) | |
| География | |
| Физика | |
| Химия | |
| Биология | |
| Мировая художественная культура | |
| Технология | |
| Основы безопасности жизнедеятельности | |
| Физическая культура | |
| II. Региональный (национально-региональный) компонент | |
| По усмотрению субъекта Российской Федерации | |
| III. Компонент образовательного учреждения | |
| Элективные учебные предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность |
ПО МАТЕРИАЛАМ КНИГИ:
ПЕДАГОГИКА: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ,
СИСТЕМЫ, ТЕХНОЛОГИИ /
ПОД РЕД. С. А. СМИРНОВА
В практике общего среднего образования используется несколько типов учебных планов: базисный, типовой и собственно учебный план школы.
Базисный учебный план (БУП) общеобразовательной школы – это основной государственный нормативный документ, являющийся составной частью Государственного стандарта в этой области образования. Он служит основой для разработки типовых и рабочих учебных планов и исходным документом для финансирования школы.
БУП как часть стандарта образования для основной школы утверждается Государственной Думой, а для полной средней школы – Министерством образования РФ.
БУП средней общеобразовательной школы как часть государственного стандарта охватывает следующий круг нормативов:
продолжительность обучения (в учебных годах) общую и по каждой ступени;
недельную учебную нагрузку для базовых учебных курсов на каждой ступени общего среднего образования, обязательные занятия по выбору учащихся, факультативные занятия;
максимальную обязательную недельную учебную нагрузку для учащихся, включая число учебных часов, отводимых на обязательные занятия по выбору;
суммарную, оплачиваемую государством нагрузку учителя, учитывающую максимальную учебную нагрузку, факультативные занятия, внеклассную работу, деление (частичное) учебных групп на подгруппы.
Основой БУП средней общеобразовательной школы является осуществление принципа преемственности между ее ступенями, когда изучаемые учебные курсы получают на по следующих ступенях свое развитие и обогащение. Этот принцип находит выражение в линейной и циклической структуре курсов, представляющих образовательную область.
Типовые учебные планы носят рекомендательный характер. Они разрабатываются на основе государственного базисного учебного плана и утверждаются Минобразования РФ.
Учебный план общеобразовательной средней школы составляется с соблюдением нормативов базисного учебного плана. Это тот реальный план, по которому работает данная конкретная школа. Причем в каждой школе эти учебные планы могут быть разными. Существует два типа учебных планов школы:
собственно учебный план школы, разрабатываемый на основе государственного базисного учебного плана на длительный период и отражающий особенности конкретной школы (в качестве учебного плана школы может быть принят один из типовых учебных планов);
рабочий учебный план, разрабатываемый с учетом текущих условий и утверждаемый педагогическим советом школы ежегодно.
В учебных планах, как и в государственном стандарте общего среднего образования, выделяются федеральный, национально-региональный и школьный уровни.
Национально-региональный уровень обеспечивает потребности и интересы в области образования народов нашей страны в лице субъектов Федерации и включает в себя в полном объеме такие образовательные области, как родной язык и литература, второй язык, и частично учебные курсы или разделы, отражающие национальное своеобразие культуры.
Интересы конкретного образовательного учреждения с учетом федерального и национально-регионального уровней находят отражение в школьном учебном плане.
В учебном плане любого общеобразовательного заведения выделяется три основных вида учебных занятий: обязательные занятия, составляющие базовое ядро общего среднего образования; обязательные занятия по выбору учащихся; факультативные занятия (необязательные занятия по выбору).
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ