Теоретичні основи сімейного виховання дітей з відхиленнями у розвитку.

Індивідуальні завдання

Складання бібліографії книг для батьків, які виховують дитину з мовленнєвим порушенням.

Рекомендована література:

1. Белопольская Н. Л. Некоторые вопросы психолого-педагогического консультирования семей, имеющих детей с отклонениями в развитии. // Дефектология, 1984 № 5.- М., «Просвещение». – С.15-19.
2. Бремс К. Полное руководство по детской психотерапии. / Пер. с англ. Ю. Брянцевой. – М.: Изд – во ЭКСМО – Пресс, 2002. – 640 с.
3. Бурменская Г. В., Карабанова О. А., Лидерс А. Г. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей. – М.: Изд-во МГУ, 1990. – 136 с.
4. Витакер К., Бамберри В. Танцы с семьей: Семейная терапия: символический подход, основанный на личностном опыте / Перев. с англ. А. З. Шапиро. – М.: Независимая фирма «Класс», 1999. – 176 с.
5. Ілляшенко Т. Д., Рождественська М. В. Допоможіть дитині розвиватися. Видання друге, перероблене і доповнене – Київ.: 2008, 96 с.
6. Исаев Д. Н. Участие семьи в воспитании, лечении и абилитации детей с умственной отсталостью / Психология семьи и больной ребенок. Учебное пособие: Хрестоматия. - СПб.: Речь, 2007. – С. 388-398.
7. Кравченко Р. І., Бастун Н. А., Майорова Н. В. Гуртом проти біди. Корисні поради, адреси, довідкові та інформаційні матеріали для фахівців і батьків міста Києва, які опікують дітей та молодь з особливими потребами. Вид. 3-тє, перероб. і доп. – К.: Благод. тов. «Джерела», 2006. – 208 с.
8. Лопухина И. С. Логопедия – речь, ритм, движение: пособие для логопедов и родителей. М.: Аквариум, 1995.
9. Лопухина И. С. Логопедия, 550 занимательных упражнений для развития речи: пособие для логопедов и родителей. М: Аквариум, 1995.
10. Лохов М. И., Фесенко Ю. А., Рубин М. Ю. Плохой хороший ребенок. (Проблемы развития, нарушения поведения, внимания, письма и речи). 2-е издание. СПб, 2005. – 320 с.
11. Мамайчук И. И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. – СПб: Речь, 2004 – 372 с.
12. Мамайчук И. И., Смирнова М. И. Психологическая помощь детям и подросткам с расстройствами поведения. – СПб: Речь, 2010 – С. 284 – 304.
13. Мамайчук И. И., Ильина М. Н. Помощь психолога ребенку с задержкой психического развития. Научно - практическое руководство. - СПб.: Речь, 2006. - С. 24-33.
14. Мастюкова Е. М., Московкина А. Г. Они ждут нашей помощи. – М.: Педагогика, 1991. – 160 с.
15. Мастюкова Е. М., Московкина А. Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. В. И. Селиверстова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 408 с.
16. Психология семьи и больной ребенок. Учебное пособие: Хрестоматия. – СПб.: Речь, 2007. – 400 с.
17. Психологическое изучение семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии. – М.: УМК «Психология»; Московский психолого-социальный институт, 2004. – С. 11-47.
18. Рождественская М. В. Будьте внимательны к детям. К. - : Рад. Школа, 1984. – 96 с.
19. Селиверстов В. И. и др. Речевые игры с детьми. – М., 1994. - …с.
20. Семаго М. М. Социально-психологические проблемы семьи ребенка-инвалида с детства. – М., 1992. – 110 с.
21. Семаго М. М., Семаго Н. Я. Диагностико - консультативная деятельность психолога образования: метод. пособие. - М.: Айрис - пресс, 2006. - С. 232-268.
22. Сикорский И. А. Душа ребенка. – М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2009. -153 с.
23. Спиваковская А. С. Как трудно быть родителями. – М., 1986. - …с.
24. Стадненко Н. М., Лебедєва Л. С. Організація дозвілля дітей у сім`ї. - К.: Тов–во для поширення політичних і науковихих знань, 1962 – 84 с.
25. Романчук О. Неповносправна дитина в сім'ї та в суспільстві. Практичний посібник / Олег Романук. – Львів: «Літопис», 2008. – 334 с.
26. Тингей-Михаэлис К. Дети с недостатками развития: Книга в помощь родителям: Пер. с англ. / Под ред. Д. В. Колесова. – М.: Педагогика, 1988. – 240 с.
27. Тржесоглава З. Воспитание в семье / Психология семьи и больной ребенок. Учебное пособие: Хрестоматия. - СПб.: Речь, 2007. – С. 351-355.
28. Тржесоглава З. Специфические черты человеческих взаимоотношений в семье ребенка с легкой дисфункцией мозга и их оценка / Психология семьи и больной ребенок. Учебное пособие: Хрестоматия. - СПб.: Речь, 2007. – С. 348-351.
29. Филичева Т. Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. – М., 1999.
30. Чистякова М. И. Психогимнастика / Под редакцией М. И. Буянова.- М.: Просвещение, 1990.-128 с.

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
	Змістовий модуль 1.Теоретичні основи сімейного виховання дітей з мовленнєвими відхиленнями у розвитку.
	Розробити структурно-логічну схему «Генезис наукових та соціальних підходів до проблеми сім'ї, яка виховує дитину з порушенням психофізичного розвитку» (за матеріалами статті: Ткачева В. В. Исторический экскурс в проблему семьи, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии // Психология семьи и больной ребенок. Учебное пособие: Хрестоматия. – СПб.: Речь, 2007. – С. 9-18).
	Конспект праці: Адлер А. Понять природу человека. - СПб.: Гуманитарное агентство «Академический проект», 1997. – С. 131-138.
	Апробувати та описати результати апробації однієї з методик (за вибором) вивчення сім'ї, яка виховує дитину з мовленнєвим порушенням.
	Змістовий модуль 2. Виховання дітей з мовленнєвими порушеннями у сім'ї.
	Письмовий аналіз завдань, змісту та умов оптимізації співпраці педагога з батьками: Оптимізація взаємодії педагога з батьками // Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у світі» / Наук. кер. та заг. ред. О. Л. Кононко. – 3-тє вид., випр. – К.: Світич, 2009. – С. 325-333.
	Відповіді на запитання за статтею: Мишина Г. А. Формы организации коррекционно-педагогической работы специалиста-дефектолога с семьей, воспитывающей ребенка раннего возраста с нарушениями психофизического развития (методические рекомендации) // Психология семьи и больной ребенок. Учебное пособие: Хрестоматия. – СПб.: Речь, 2007. – С. 129-135.
	Написати розгорнуту анотацію на одну з рекомендованих книг для батьків, які виховують дітей з особливостями психофізичного розвитку та висвітлити її практичне значення.
	Разом

Змістовий модуль 1.

Теоретичні основи сімейного виховання дітей з відхиленнями у розвитку.