| Адаптація студентів – це: | *процес пристосування студентів до умов навчання | стан мобілізації психологічних і психофізіологічних систем людини до виконання певної діяльності | комплексна характеристика, яка відображає діапазон і рівень освітніх послуг | визначення кваліфікації спеціаліста, рівня його професійних знань, досвіду, необхідних для виконання службових обов’язків |
| Атестація науково-педагогічних кадрів – це: | процес пристосування студентів до умов навчання | стан мобілізації психологічних і психофізіологічних систем людини до виконання певної діяльності | комплексна характеристика, яка відображає діапазон і рівень освітніх послуг | *визначення кваліфікації спеціаліста, рівня його професійних знань, досвіду, необхідних для виконання службових обов’язків |
| Вищим органом студентського самоврядування є: | *загальні збори (конференція) | Студентська рада | раду факультету | вчена рада |
| Готовність до діяльності – це: | процес пристосування студентів до умов навчання | *стан мобілізації психологічних і психофізіологічних систем людини до виконання певної діяльності | комплексна характеристика, яка відображає діапазон і рівень освітніх послуг | визначення кваліфікації спеціаліста, рівня його професійних знань, досвіду, необхідних для виконання службових обов’язків |
| До форм методичної роботи у вищому навчальному закладі відносяться: | * науково-практичні конференції, засідання вченої ради, методичні семінари, виробничі наради, засідання кафедр, індивідуальна самостійна робота викладача | робота рад факультету, самостійна підготовка | наукові об’єднання, методичні об’єднання, інструктивно-методичні наради | виробничі наради, робота методоб’єднань, індивідуальна самостійна робота викладача |
| До форм студентського самоврядування належать: | сенат, парламент, старостат, деканат | * сенат, парламент, старостат, студентські деканати, ради | студентські деканати, ради, вчені ради | студентські деканати, ради факультетів |
| Дорадчими органами ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації є: | студентська рада | Гуртки | наукові комісії | *педагогічна рада |
| Дорадчими органами ВНЗ ІІІ-ІV рівнів акредитації є: Університет | *студентська рада | Гуртки | наукові комісії | педагогічна рада |
| Із перелічених принципів оберіть принцип управління вищим навчальним закладом. | народності | систематичності | етнізації | *компетентності |
| Колегіальним органом ВНЗ ІІІ-ІV рівня акредитації є: (Університет) | Приймальна комісія | Ректорат | Консиліум | *Вчена рада |
| Органом громадського самоуправління в освіті є: | ректорат | *Всеукраїнський з’їзд працівників освіти | Вища атестаційна комісія України | Міністерство освіти і науки України |
| Підготовка фахівців у вищих навчальних закладах може здійснюватися: | з відривом від виробництва, без відриву від виробництва | *з відривом від виробництва, без відриву від виробництва, очна-заочна, екстернат | очна-заочна, екстернат | з відривом від виробництва, без відриву від виробництва, очна-заочна |
| Принцип компетентності – це: | * високий рівень професійної підготовки, загальна ерудиція | створення належних умов для ефективної діяльності | систематичний контроль за діяльністю працівників закладу | володіння методиками викладання навчальних дисциплін |
| Принцип оптимізації – це: | високий рівень професійної підготовки, загальна ерудиція | *створення належних умов для ефективної діяльності | систематичний контроль за діяльністю працівників закладу | володіння методиками викладання навчальних дисциплін |
| Професійна компетентність – це: | *сукупність знань і вмінь, необхідних фахівцю для здійснення ефективної професійної діяльності | сукупність якостей особистості, які забезпечують високий рівень самоорганізації професійної діяльності педагога | науково обґрунтована система практичних методів і засобів впливу на особистість з метою забезпечення усвідомленого вибору професії | процес підвищення рівня власної професійної компетенції і розвитку професійно значущих якостей |
| Професійна майстерність – це: | сукупність знань і вмінь, необхідних фахівцю для здійснення ефективної професійної діяльності | *сукупність якостей особистості, які забезпечують високий рівень самоорганізації професійної діяльності педагога | науково обґрунтована система практичних методів і засобів впливу на особистість з метою забезпечення усвідомленого вибору професії | процес підвищення рівня власної професійної компетенції і розвитку професійно значущих якостей |
| Професійна орієнтація - це: | сукупність знань і вмінь, необхідних фахівцю для здійснення ефективної професійної діяльності | сукупність якостей особистості, які забезпечують високий рівень самоорганізації професійної діяльності педагога | *науково обґрунтована система практичних методів і засобів впливу на особистість з метою забезпечення усвідомленого вибору професії | процес підвищення рівня власної професійної компетенції і розвитку професійно значущих якостей |
| Професійне самовдосконалення – це: | сукупність знань і вмінь, необхідних фахівцю для здійснення ефективної професійної діяльності | сукупність якостей особистості, які забезпечують високий рівень самоорганізації професійної діяльності педагога | науково обґрунтована система практичних методів і засобів впливу на особистість з метою забезпечення усвідомленого вибору професії | * процес підвищення рівня власної професійної компетенції і розвитку професійно значущих якостей |
| Раз у скільки років проводиться конкурс на заміщення посади керівника ВНЗ? | 2 роки | 3 роки | 4 роки | *5 років |
| Робочими органами ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації є: | ректорат, деканат, приймальна комісія | факультет, кафедра | *адміністративна рада, приймальна комісія | факультет, кафедра, приймальна комісія |
| Робочими органами ВНЗ ІІІ-ІУ рівнів акредитації є: | *ректорат, деканат, приймальна комісія | факультет, кафедра | директорат, деканат, приймальна комісія | факультет, кафедра, приймальна комісія |
| Самоосвіта – це:: | *самостійна пізнавальна діяльність людини, спрямована на досягнення певних особистісно значущих цілей | особистісне утворення, яке дає можливість людини оцінити свій духовний і фізичний стан, можливості | здатність індивіда виявляти психічну активність, спрямовану на керування своєю поведінкою, психічними процесами і станами | система заходів з упровадження досягнень науки і передового педагогічного досвіду в організації самостійної роботи студентів з метою підвищення її ефективності |
| Структурні підрозділи вищого навчального закладу ІІІ-ІV рівнів акредитації | * факультети і кафедри | інститути і університети | академії та консерваторії | деканат і ректорат |
| Хто керує університетом? | *ректор | Проректор | директор | декан |
| Хто керує коледжем? | ректор | Проректор | *директор | декан |
| Центральним органом державної виконавчої влади, який здійснює керівництво у сфері вищої освіти є: | Вчена рада | Всеукраїнський з’їзд працівників освіти | Вища атестаційна комісія України | *Міністерство освіти і науки України |
| Що таке предметна (циклова) комісія? | *структурний навчально-методичний підрозділ, що проходить виховну, навчальну та методичну роботу з однією або кількох споріднених навчальних дисциплін | відокремлений структурний підрозділ, що створюється з метою забезпечення потреб у фахівцях місцевого ринку пряці та наближення місця навчання студентів до проживання | структурний підрозділ, що об’єднує навчальні групи з однієї спеціальності | структурний підрозділ, що об’єднує навчальні групи з кількох спеціальностей |
| Що таке філія? | cтруктурний навчально-методичний підрозділ, що проходить виховну, навчальну та методичну роботу з однією або кількох споріднених навчальних дисциплін | *відокремлений структурний підрозділ, що створюється з метою забезпечення потреб у фахівцях місцевого ринку пряці та наближення місця навчання студентів до проживання | структурний підрозділ, що об’єднує навчальні групи з однієї спеціальності | структурний підрозділ, що об’єднує навчальні групи з кількох спеціальностей |
| Які форми методичної роботи використовуються у ВНЗ? | * науково-практичні конференції, засідання вченої ради, методичні семінари, виробничі наради, засідання кафедр, індивідуальна самостійна робота викладача | робота рад факультету, самостійна підготовка | наукові об’єднання, методичні об’єднання, інструктивно-методичні наради | виробничі наради, робота методоб’єднань, індивідуальна самостійна робота викладача |
| Якість вищої освіти – це: | процес пристосування студентів до умов навчання | стан мобілізації психологічних і психофізіологічних систем людини до виконання певної діяльності | *комплексна характеристика, яка відображає діапазон і рівень освітніх послуг | визначення кваліфікації спеціаліста, рівня його професійних знань, досвіду, необхідних для виконання службових обов’язків |
