Психолого-педагогічна характеристика учня

учениці 7-А класу Харківської спеціалізованої школи № 29

Дорофєєвої Анастасії

Дорофєєва Анастасія Сергіївна навчається у 7-А класі ХСШ №29. Їй 13 років. Має добрий стан здоров’я, нормальний фізичний розвиток.

Стосунки в сім’ї доброзичливі. Батьки цікавляться її навчанням.

На уроках веде себе дисципліновано, відповідає на запитання вчителя. Анастасія має широкий кругозір. Помітно, що батьки почали займатися її розвитком у ранньому віці.

У навчанні проявляє старанність. Має більше здібностей до гуманітарних наук, але й до точних наук проявляє інтерес. Вміє працювати з книгою, самостійно готуватись до уроків. Запас слів достатній для її віку, на уроках вміє висловити свою думку. Бере активну участь у класних та загальношкільних заходах.

Спираючись на власні спостереження можна сказати що, для Анастасії характерна енергійність, інтенсивність, завзятість, швидкість різноманітних почуттів, порядність, почуття відповідальності, чесність, почуття гумору найбільше цінуються учнями. Взагалі, Анастасія - цілеспрямована, працелюбна, відповідальна. Вона здатна наполегливо і самостійно вчитися, мислити. Дотримується шкільного режиму. В поведінці активна, весела, рухлива. У класі з нею спілкуються не лише дівчата, а й хлопці, бо Анастасія до всіх привітна, не відмовляється допомогти, почувається вільно у будь-якій компанії.

Має деякі риси холерика і сангвініка. Сприймає все легко. Найчастіше буває у гарному настрої. Наполегливості і рішучості їй також не бракує, може швидко та самостійно приймати рішення. З товаришами дружня, користується повагою у колективі однолітків. Анастасія є прикладом для наслідування для інших учнів школи.

Хотілося б порадити, щоб вона брала більш активну участь у науковій роботі школи.

Психолог школи _______________/ /

Кл. керівник: ______________ / /

Методист з педагогіки: ______________ / /

Студентка-практикантка:______________ / /

Додаток 4

Протокол обговорення залікового уроку від 06.03.2011

Студентки-практикантки 4 курсу групи МІ

Фізико-математичного факультету

ХНПУ імені Г.С.Сковороди

Іванова Василина Іванівна.

Від 06.03.2011

Голова зборів: П.І.Б.

Секретар зборів: П.І.Б.

Присутні:

Вчитель інформатики: Шулєшова Л.П.

Студенти-практиканти: Лутай О.Ю., Вавуліна О.Ю.

Порядок денний:

Обговорення залікового уроку з інформатики на тему «Форматування шрифтів, символів та абзаців. Стилі.» в 10-А класі спеціалізованої школи № 29 студентки-практикантки Іванової В.І.

Слухали:

· Іванову В.І.

Студентка-практикантка зробила самоаналіз проведеного уроку.

На уроці була поставлена триєдина мета:

à Дати загальне поняття про форматування шрифтів, символів, абзаців; навчити форматувати абзаци тексту та весь текст, задавати параметри форматування, лiву i праву границi тексту, абзацний вiдступ, змінювати вид шрифта та його колір, вмикати та вимикати режим переносу та вирiвнювання.

à Розвивати естетичні смаки та орфографічні навички учнів, логічне мислення, різні види пам’яті.

à Виховувати самостійність та відповідальність, творчі здібності учнів.

Для досягнення мети були використані методи: пояснення, бесіда, демонстрація, практична робота. Поставлена мета була досягнута: на уроці учні зацікавились матеріалом. Розвивали навички застосовувати знання та вміння з нової теми. Матеріал був повністю викладений.

Виступили:

· Лутай О.Ю., Вавуліну О.Ю.

Студенти-практиканти вважають, що урок пройшов за планом, методично правильно. Мета була досягнута, діти зацікавились матеріалом.

· Шулєшову Л.П.

Учитель інформатики відмітила вміння студентки-практикантки зацікавити учнів, доступно і зрозуміло пояснити матеріал. Поставлена мета була досягнута, запланований матеріал – викладений.

Ухвалили:

Рекомендовано проведений урок оцінити “_______________”

Голова зборів ____________ / /

Секретар ____________ / /

Додаток 5

Протокол обговорення залікового виховного заходу від 24.02.2011

Студентки-практикантки

Курсу групи МІ