Параметры результативности

1. Лексико-грамматическая сторона речи:

- нравственно-этический словарь;

- словарь антонимов;

- словарь синонимов;

- родственные слова.

2. Развитие связной речи:

- изложение последовательности событий в сказке;

- пересказ по сюжетным картинкам;

- умение анализировать поступки героев.

3. Эмоциональная окраска звучания сказки (вырази­тельность речи).

4. Эмоциональное развитие детей:

- умение сопереживать героям сказки;

- умение передать эмоциональное состояние героя сказки;

- развитие мимики, пантомимики, общей моторики.

Тема: РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА «РЕПКА»

Ход занятия

I. Организационный момент.

- Отгадайте, с какой сказкой мы сегодня будем знакомиться на занятии:

Чтобы урожай собрать,

Дедушке пришлось позвать:

Бабку, внучку,

Жучку, кошку

Да еще мышонка-крошку.

Так в земле сидела крепко

Жёлтая большая... (репка).

II. Развитие мелкой моторики.[2]

Дед - пальчиковое упражнение «Дед».

Бабка - пальчиковое упражнение «Бабка».

Репка - пальчиковое упражнение «Репка».

Внучка - пальчиковое упражнение «Бантик».

Собака - пальчиковое упражнение «Собака».

Кошка - пальчиковое упражнение «Кошка».

Мышка - пальчиковое упражнение «Мышка».

III. Чтение сказки «Репка». Инсценировка сказки.

Посадил дед репку и говорит: «Расти, расти, репка, сладкая и крепкая!»

Выросла репка сладкая, крепкая, большая-пребольшая. По­шёл дед репку рвать: тянет-потянет, вытянуть не может. Позвал дед бабку. Бабка за дедку, дедка за репку - тянут-потянут, вытя­нуть не могут. Позвала бабка внучку. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку - тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала внучка Жучку. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку - тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала Жучка кошку.. Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внуч­ка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку - тянут-потянут, вы­тянуть не могут. Позвала кошка мышку. Мышка за кошку, кош­ка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку - тянут-потянут - и вытянули репку.

IV. Игра «Один - много».

Репка - репки. Жучка - Жучки.

Дедушка - дедушки. Кошка - кошки.

Бабушка - бабушки. Мышка - мышки.

Внучка - внучки.

V. Игра «Назови ласково».

Репа - репка, репочка. Жучка - Жученька.

Дед - дедушка. Кошка - кошечка.

Бабка - бабушка. Мышка - мышенька.

Внучка - внученька.

VI. Игра «Сосчитай».

2 репки, 5 репок. 2 жучки, 5 жучек.

2 дедушки, 5 дедушек. 2 кошки, 5 кошек.

2 бабушки, 5 бабушек. 2 мышки, 5 мышек.

2 внучки, 5 внучек.

VII. Игра «Слова наоборот».

Труд - лень. Легко - трудно.

Дружба - вражда. Вместе - отдельно.

Друзья - враги. Легко - тяжело.

Трудолюбивый - ленивый. Сыто - голодно.

Старый - молодой. Сытый - голодный.

Лёгкий - тяжёлый.

VIII. Игра «Слова-родственники».

Кот, кошка, кошечка, котёнок, котище, кошачий.

IX. Развитие общей моторики «Репка».

Расти большая, репка,

(Дети приседают и медленно поднимаются.)

Вырастай крепкая,

(Сжимают и разжимают кулачки обеих рук.)

Сладкая да белая,

(Выполняют упражнение «Замок» несколько раз.)

Чтоб детвора поела!

(Хлопают в ладоши.)

X. Беседа по сказке «Репка».

Вопросы:

- Почему дед не смог вытащить репку один? (Большая, тя­жёлая, растёт в земле.)

- Кто помогал деду тащить репку?

- Как все тащили репку? (Дружно, с удовольствием, все по­могали друг другу.)

- Как ты думаешь, меняется ли настроение у героев в начале и конце сказки? Почему?

-

XI.Игра «Кто сначала, кто потом».

Ответьте на вопросы, глядя на сюжетную картинку.

- Кто стоит впереди всех?

- Кто стоит между Жучкой и мышкой?

- Кто стоит перед бабкой?

- Кто стоит перед кошкой?

- Кто стоит перед внучкой?

- Кто стоит перед мышкой?

- Кто стоит перед Жучкой?

- Кто стоит последним?

XII.Отгадывание загадок.

Не говорит и не поёт,

А кто к хозяину идёт,

Она знать дает.

(Собака.)

Мохнатенькая, зубастенькая,

Молоко пьёт, песенки поёт.

(Кошка.)

Маленький шарик

Под лавкой шарит.

(Мышка.)

XIII. Знакомство детей с пословицами.

Своя семья - самые верные друзья.

Без труда нет добра.

Будешь трудиться - будешь кормиться.

XIV. Итог занятия.

- Какой вывод мы сделаем, прочитав эту сказку? (Дружба помогает выполнять трудную работу.)

Тема: РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА

«КРОШЕЧКА-ХАВРОШЕЧКА»

Ход занятия