Условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

Департамент образования и науки Кемеровской области

государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования

«Кемеровский государственный профессионально-педагогический колледж»

(ГОУ СПО КемГППК)

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ

И СЕРТИФИКАЦИЯ

Кемерово 2013

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 051001 Профессиональное обучение (отрасль 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений)

Организация-разработчик: ГОУ СПО Кемеровский государственный профессионально-педагогический колледж

Разработчик:

Шартынова Евгения Сергеевна, преподаватель общепрофессиональных дисциплин

Рекомендована экспертным советом по профессиональному образованию Кемеровской области

Протокол № __________

от «______»__________20____г.

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. условия реализации учебной дисциплины
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

1. паспор ПРОГРАММЫ УЧЕБНой дисциплины

Область применения программы учебной дисциплины

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 051001 Профессиональное обучение (отрасль Строительство и эксплуатация зданий и сооружений).

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (переподготовка и курсы повышения квалификации –управление качеством, делопроизводство и архиведение, педагогические основы деятельности мастера производственного обучения, информационные технологии в учебной и профессиональной деятельности, профессиональное обучение), а также для профессиональной подготовки по очной, очно-заочной, заочной формы и в форме экстерната в рамках реализации программ в учреждениях СПО.

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Дисциплина входит в профессиональный цикл ОПОП в раздел общепрофессиональные дисциплины (ОП.06. Стандартизация и сертификация).

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

осуществлять перевод физических величин из одной системы в другую;

осуществлять поиск необходимой нормативной документации и использовать ее при решении профессиональных задач;

применять стандарты при составлении технической документации.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

основные и производные единицы международной системы СИ;

основные понятия, термины и определения в области метрологии, стандартизации и сертификации;

виды нормативной документации, порядок разработки, внедрения и обновления нормативной документации;

правила, схемы и порядок проведения сертификации продукции, работ и услуг;

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 62часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 42 часа;

самостоятельной работы обучающегося 20 часов.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: - решение задач; - работа с конспектом, учебной литературой, Интернет ресурсами.
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)	Объем часов	Уровень освоения
Раздел 1 МЕТРОЛОГИЯ
Тема 1.1 Основные понятия метрологии	Содержание учебного материала:
	Основные понятия метрологии. Метрология, как наука о методах и средствах достижения единства измерений.
	Государственная система обеспечения единства измерений (ГСИ).
	Закон РФ «Об обеспечении единства измерений»
	Государственные стандарты системы ГСИ. Виды измерений. Шкалы измерений. Условные шкалы. Шкалы отношений и шкалы интервалов.
Самостоятельная работа обучающихся: Законспектировать основные понятия в области и видах измерений. Составить таблицу классификации физических величин, области и виды измерений.
Тема 1.2 Единицы физических величин	Содержание учебного материала:
	История создания системы СИ. Физическая величина. Единица физической величины. Истинное и действительное значение физической величины.
	Система физических величин. Основные, дополнительные и производные единицы СИ. Внесистемные единицы. Множители единиц.
Тема 1.3 Измерение физических величин	Содержание учебного материала:
	Классификация методов измерений. Прямые измерения. Метод сравнения с мерой. Косвенные измерения. Совместные измерения. Классификация средств измерений. Меры.
	Измерительные преобразователи. Измерительные приборы. Измерительные установки. Измерительные системы. Факторы, влияющие на результат измерения. Классификация средств измерения по условиям эксплуатации
Практическая работа №1 Составить таблицы соотношения между различными единицами (площади, объема, плотности)
Тема 1.4 Эталоны единиц физических величин и поверка средств измерений	Содержание учебного материала:
	Виды эталонов. Первичный и вторичный эталон. Эталон сравнения. Рабочий эталон. Исходный эталон. Эталонная база России.
	Поверка средств измерений. Поверочная схема. Государственная и локальная поверочная схема. Виды поверки. Первичная поверка. Периодическая поверка. Внеочередная поверка. Инспекционная поверка. Калибровка средств измерений.
Самостоятельная работа обучающегося: Сделать презентацию на тему: «Эталоны единиц физических величин».
Тема 1.5. Государственная метрологическая служба и международные организации по стандартизации	Содержание учебного материала:
	Состав государственной метрологической службы (ГМС). Функции Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии. Функции органов ГМС. Метрологические службы юридических лиц. Научные метрологические центры.
	Международные метрологические организации. Международное бюро мер и весов (МБМВ). Международная организация законодательной метрологии (МОЗМ). Организация сотрудничества государственных метрологических учреждений стран Центральной и Восточной Европы (КООМЕТ).
Самостоятельная работа обучающегося: Законспектировать основные компетенции ГМС, состав ГМС.
Тема 1.6. Государственный метрологический контроль и надзор	Содержание учебного материала:
	Виды государственного метрологического контроля.
	Утверждение типа средств измерений. Государственный метрологический надзор (ГМН). Виды Государственного метрологического надзора Сферы распространения ГМН.
	Права государственного инспектора. Ответственность за нарушение метрологических правил.
Раздел 2 Стандартизация
Тема 2.1. Сущность стандартизации	Содержание учебного материала:
	Определение понятия «стандартизация». Объекты стандартизации. Основные цели стандартизации. Принципы стандартизации.
	Комплексная стандартизация. Определение понятия «стандарт».
Самостоятельная работа обучающегося: Законспектировать цели стандартизации, принципы стандартизации согласно закона «О стандартизации»
Тема 2.2 Методы стандартизации	Содержание учебного материала:
	Стандартизация параметров. Параметр продукции. Параметрический ряд. Система предпочтительных чисел. Ряды предпочтительных чисел. Нормальные линейные размеры.
	Классификация. Классификатор. Ранжирование. Селекция и симплификация. Типизация. Унификация. Агрегатирование.
Самостоятельная работа обучающегося: Подготовка докладов на тему: Методы стандартизации: основные понятия. Параметрическая стандартизация и параметрические ряды. Унификация. Агрегатирование.
Тема 2.3. Документы по стандартизации	Содержание учебного материала:
Нормативные документы I уровня Нормативные документы II уровня Нормативные документы III уровня Нормативные документы IV уровня Другие документы федеральных органов исполнительной власти, устанавливающие обязательные требования к продукции, проектированию, производству и т.д. Порядок разработки, утверждения, внесения изменений, пересмотра и отмены стандартов.
Самостоятельная работа обучающегося: Подготовить презентацию на тему: Документы в области стандартизации.
Тема 2.4. Общетехнические системы государственных стандартов	Содержание учебного материала:
	Понятие о системах стандартов. Единая система конструкторской документации (ЕСКД). Система стандартов безопасности труда (ССБТ). Система стандартов безопасности при чрезвычайных ситуациях (БЧС).
	Единая система классификации и кодирования технико-экономической информации ЕСКК ТЭСИ. Система проектной документации в строительстве (СПДС) Единая система программной документации (ЕСПД).
Практическая работа № 2 Изучить основные положения ГОСТ 2. 105 – 95 ЕСКД «Общие требования к текстовым документам». Оформить технический текст, содержащий формулы, таблицы, и иллюстрации.
Тема 2.5 Национальная система стандартизации РФ	Содержание учебного материала:
	Понятие о техническом регулировании. Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии РФ, его структура и функции в области стандартизации
	Научно-исследовательские институты. Территориальные органы Федерального агентства – центры стандартизации, метрологии и сертификации (ЦСМ). Технические комитеты (ТК) по стандартизации.
	Службы стандартизации предприятий и организаций. Порядок проведения нормоконтроля технической документации.
Практическая работа №3 Разработать и произвести нормоконтроль технической документации.
Тема 2.7 Международные и региональные организации по стандартизации	Содержание учебного материала:
	Международная организация по стандартизации (ИСО). Технические комитеты. Комитет по оценке соответствия продукции стандартам (КАСКО).
	Комитет по защите интересов потребителей (КОПОЛКО). Международная электротехническая комиссия (МЭК). Применение международных и региональных стандартов в России.
Раздел 3 Сертификация
Тема 3.1 Сущность сертификации.	Содержание учебного материала:
	Сущность сертификации. Основные понятия по сертификации (сертификация, сертификат соответствия, декларация о соответствии, знак обращения на рынке, схемы сертификации).
	Цели сертификации. Принципы сертификации. Законодательная база сертификации: «Закон о техническом регулировании», «О защите прав потребителей».
Самостоятельная работа обучающегося: Законспектировать основные понятия сертификации
Тема 3.2 Сертификация продукции	Содержание учебного материала:
	Обязанности изготовителей в области производства и реализации качественной продукции и ее сертификации. Виды мер безопасности, устанавливаемые техническим регламентом.
	Обязательная сертификация. Нормативная база обязательной сертификации. Объекты, подлежащие обязательной сертификации.
	Добровольная сертификация. Декларирование соответствия. Схемы декларирования соответствия. Порядок принятия декларации о соответствии. Порядок проведения сертификации продукции.
Самостоятельная работа обучающегося: Подготовить доклады на тему: Обязательная сертификация, Добровольная сертификация, Декларирование соответствия.
Тема 3.3 Схемы сертификации	Содержание учебного материала:
	Российские схемы сертификации продукции и условия применения различных схем.
	Порядок испытания продукции в аккредитованных испытательных лабораториях, проверка производства и контроль сертифицированной продукции после выдачи сертификата в различных схемах.
Практическая работа №4 Выбрать схемы сертификации и оформить заявку на сертификацию
Тема 3.4 Системы сертификации	Содержание учебного материала:
	Состав системы сертификации. Функции Центрального органа системы сертификации, органов по сертификации, испытательных лабораторий и комиссии по апелляции.
	Требования к испытательным лабораториям и их аккредитация. Система сертификации однородной продукции. Государственный контроль и надзор в области сертификации.
	Всего

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины