| Обязанности воспитателя | Обязанности помощника воспитателя |
| 1. Оказывает детям помощь в процессе одевания на прогулку и раздевания по её окончании. | 1. Оказывает детям помощь в процессе одевания на прогулку и раздевания по её окончания. |
| 2. Воспитывает у детей самостоятельность, чувства взаимопомощи, формирует навыки личной гигиены. | 2. В сотрудничестве с воспитателями и под его руководством воспитывает у детей самостоятельность, чувство взаимопомощи, формирует навыки личной гигиены. |
| 3. Планирует содержание деятельности детей на прогулке с учетом поры года, погоды, предыдущих занятий, интересов, возрастных и индивидуальных возможностей детей. | 3. Помогает воспитателю вывести детей на прогулку. |
| 4. Организует и проводит на прогулке наблюдения, экскурсии, занятия, игры, трудовую деятельность и индивидуальную работу с детьми. | 4. Участвует в организации продолжительных целевых экскурсий, пеших походов. |
| 5. Организует рациональную двигательную активность; содействует развитию физических качеств детей. Следит за равномерным распределением физической нагрузки. | 5. Совместно с воспитателем проводит закаливающие мероприятия (воздушные, солнечные, водные ванны). |
| 6. Создаёт условия для организации самостоятельной деятельности детей. | 6. По окончании прогулки по мере необходимости просушивает одежду детей. |
| 7. Наблюдает за самостоятельной деятельностью детей на участке, а в случае необходимости осуществляет ненавязчивое руководство этой деятельностью. |
| 8. Организует и проводит закаливающие мероприятия (воздушные, солнечные, водные ванны). |
Подготовка и организация кормления, сна, закаливания детей
| Обязанности воспитателя | Обязанности помощника воспитателя |
| 1.Осущуствляет подготовку, создает благоприятную обстановку перед приёмом пищи, сном детей. | 1. Осуществляет санитарно-гигиенический уход за детьми (следит за чистотой их одежды, лица, рук). |
| 2. Следит за правильной сервировкой столов, организацией дежурства детей по столовой, распределяет трудовые поручения. | 2. Совместно с воспитателем воспитывает у детей самостоятельность, формирует навыки культурного приёма пищи, культурно-гигиенические навыки. |
| 3. Воспитывает самостоятельность, навыки культурного приёма еды, культурно-гигиенические навыки. | 3. Получает и раздаёт детям пищу. |
| 4. По мере необходимости докармливает детей. | 4. Сервирует столы, совместно с воспитателем руководит дежурством детей по столовой. |
| 5. Помогает детям, подготовится ко сну, укладывает детей спать. | 5. Поддерживает благоприятную, спокойную обстановку во время приёма пищи и сна. |
| 6. Следит за температурным режимом в спальне и игровой комнате, создаёт спокойную обстановку во время сна детей, наблюдает за их сном. | 6. Совместно с воспитателем организует и проводит закаливающие мероприятия. |
| 7. Осуществляет постепенный подъём детей после сна. |
| 8. Организует и проводит закаливающие мероприятия с учётом индивидуальных особенностей детей. |
Игровая деятельность
| Обязанности воспитателя | Обязанности помощника воспитателя |
| 1. Наблюдает, организует, в ненавязчивой форме руководит игрой детей. | 1. Наблюдает за игрой детей, которые находятся вне поля зрения воспитателя. По мере необходимости в ненавязчивой форме руководит игрой. |
| 2. Создаёт игровое пространство, подбирает необходимый материал согласно с возрастными и индивидуальными особенностями детей. | 2. Поддерживает созданное воспитателями и детьми игровое пространство (игровую ситуацию). |
| 3. Создает эмоционально-стабильную обстановку во время игры. | 3. Поддерживает эмоционально-стабильную обстановку во время игры детей. |
| 4. Содействует формированию игрового коллектива (игровых групп) и становлению в этом коллективе личности каждого ребенка. | 4. Оказывает воспитателю помощь в санитарно-гигиенической обработке оборудования для игры и игрушек. |
| 5. Вызывает интерес к тому или иному событию жизни, влияет на воображения и чувства детей в процессе руководства игрой. |
| 6. Расширяет игровые имения и навыки, обогащает содержание игр, используя разнообразные истоки, формы, методы и приёмы. |
| 7. Повышает культуру поведения, формирует устойчивый интерес к игре. |
| 8. Через игру углубляет и закрепляет интерес детей к разнообразным профессиям, воспитывает уважение к труду. |
| 9. Осуществляет связь игры с другими видами деятельности. |
| 10. Изготавливает по мере необходимости материал для игр, проводит совместно с родителями и помощником воспитателя мелкий ремонт игрушек. |
Наши рекомендации
