Орган студенческого самоуправления на уровне субъекта федерации

На уровне субъекта Российской Федерации орган студенческого самоуправления формируется с целью повышения роли студенческой молодежи в реализации государственной молодежной политики в регионе, активного включения ее в процессы общественного и социального развития.

Данный орган может быть представлен:

1. Координационным советом общественных студенческих объединений при органе по делам молодежи субъекта Российской Федерации. Статус, его полномочия и порядок формирования определяются соответствующим распоряжением главы администрации субъекта Российской Федерации.

2. Руководящим органом регионального общественного студенческого объединения или регионального отделения общероссийского студенческого общественного объединения. Порядок его формирования определяется Федеральным законом «Об общественных объединениях» и Уставом данного общественного объединения. Статус и полномочия определяются на основании двустороннего соглашения с администрацией субъекта Российской Федерации.

Задачи органа студенческого самоуправления:

· участие в разработке стратегии государственной молодежной политики по отношению к студенческой молодежи в регионе;

· координация деятельности студенческих общественных объединений и органов студенческого самоуправления в регионе;

· поддержка социальных инициатив студенческой молодежи;

· информационно-правовая поддержка развития студенческого самоуправления в регионе;

· развитие социальной и творческой активности студенческой молодежи;

· защита социально-экономических интересов студенческой молодежи.

Направления деятельности и формы работы органа студенческого самоуправления:

1. Разработка и реализация целевых комплексных программ по развитию социальной и творческой активности студенческой молодежи:

· по участию студенчества региона в реализации федеральных и региональных программ;

· по развитию студенческого творчества в регионе;

· по подготовке и обучению студенческого актива региона;

· по развитию научно-технического творчества молодежи и т. д.;

2. Информационно-методическое обеспечение студенческого самоуправления:

· содействие в развитии средств массовой информации в регионе для студенческой молодежи;

· открытие информационных сайтов в телекоммуникационной сети Интернет;

· сотрудничество с региональным комитетом телерадиовещания по созданию телевизионных и радио программ для студенческой молодежи;

· разработка методических рекомендаций для органов студенческого самоуправления различных форм и уровней по различным направлениям деятельности;

· формирование информационных банков по направлениям деятельности студенческого самоуправления;

· организация и проведение научно-практических конференций, симпозиумов, других мероприятий по обобщению опыта деятельности студенческого самоуправления;

· подготовка информационно-аналитических материалов о состоянии жизнедеятельности студенческой молодежи и работе студенческого самоуправления для администрации субъекта Российской Федерации.

3. Поддержка и развитие органов студенческого самоуправления:

· организация непрерывной социально-психологической диагностики студенчества в регионе;

· организация региональных конкурсов социальных программ и проектов студенческого самоуправления;

· организация фестивалей, слетов, сборов различных форм студенческой самодеятельности и самоуправления;

· создание и поддержка постоянно обновляемой базы данных о деятельности органов студенческого самоуправления в субъекте Российской Федерации.

4. Развитие социальной и творческой активности студенческой молодежи:

· участие в организации и проведении мероприятий и акций для студенческой молодежи, организуемых органами исполнительной власти субъекта Российской Федерации, государственными учреждениями, общественными организациями;

· организация и проведение адресных тематических акций и мероприятий для студенческой молодежи;

· организация и проведение фестивалей художественного и прикладного творчества, спортивных состязаний, мероприятий по утверждению здорового образа жизни для студенческой молодежи;

· организация и проведение конкурсов социальных проектор и программ студенческой молодежи.

5. Защита интересов студенческой молодежи.

· лоббирование интересов студенческой молодежи перед государственной и законодательной властью субъекта Российской Федерации;

· представление интересов студенческой молодежи региона на федеральном уровне;

· участие в разработке законодательных актов, затрагивающих интересы студенческой молодежи и направленных на ее развитие.

Заключение

Образование является одним из главнейших направлений развития России. Главной кузницей кадров являются высшие учебные заведения. И для максимального развития и обучения студентов, необходимо взаимопонимание между руководством Вуза и студенчеством, для чтобы руководство могло дать своему студенту, именно то, что ем необходимо для раскрытия своего потенциала. Связующим звеном в этой цепочке выступает студенческое самоуправление, которое должно отстаивать интересы студентов перед руководством, анализировать ситуацию и поддерживать коммуникации в ВУЗовской иерархии.

Были рассмотрены теоретические аспекты антикризисного управления и кризисных факторов, студенческого самоуправления.

Так же был проведен анализ необходимости студенческого самоуправления, который показал, что его наличие обязательно, для успешного функционирования ВУЗа.

Сравнительный анализ деятельности студенческого самоуправления был проведен на базе 2 ВУЗов: Латвийский Университет и Государственный университет управления

В результате проведенного анализа деятельности студенческого самоуправления были выявлены следующие положительные и отрицательные стороны:

1. Положительные стороны

- Высокая организация досуга для студентов;

- Грамотная работа с активистами СС ГУУ ;

- Активное позиционирование себя в социальных сетях, как умелый маркетинговый ход.

2. Отрицательные стороны

- Непричастность к студенческой деятельности на Федеральном уровне;

- частичное лоббирование интересов студентов;

- недостаточно полное участие в распределении материальных ресурсов;

- отсутствие комитетов по нахождению и разработки решения проблем.

В итоге в третьей главе был предоставлен проект по совершенствованию студенческого самоуправления. В результате данного проекта должна повыситься роль студенческого совета в управлении ВУЗом, что в свою очередь обеспечивает удовлетворение потребностей, интересов студентов. Благодаря этому студенты будут получать максимальное развитие и выйдут хорошими специалистами, что удовлетворит кадровый голод.

Данная программа применима лишь в том случае если руководство ВУЗа готова к изменениям. В противном случае исход – отрицателен.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Федеральный закон «Об общественных объединениях», от 22.07.2010 № 164-ФЗ

2. Рекомендации о развитии студенческого самоуправления в высших и средних специальных учебных заведений Письмо Министра образования РФ от 02.10.2002 № 15-52-468/15-01-21

3. Абалкин Л. И., Аганбегян А. Г. и др. Политическая экономия. – М.: Политиздат, 1990.

4. Баширова С.В. к.пед. наук, дис. "Социализация студентов в учреждении высшего профессионального образования" , М. 2007

5. Васильчиков А. О самоуправлении. – СПб., 1870. – Т. I.

6. Вентцель К.Н. Новые пути воспитания и образования детей [Текст] / И. К. Вентцель. - Изд. 2-е. - М. : Земля и фабрика, 1923. - с. 149

7. Грязнова А. Г. Проф. «Антикризисный менеджмент» - М .: Ассоциация авторов и издателей "ТАНДЕМ". Издательство ЭКМОС, 1999. – 368 с.

8. Зубарева Т.С. Сравнительный анализ экономических систем, Учебник. - Новосибирск, 2003. - 287 с.

9. Коротков Э. М. Антикризисное управление: Учебник / М.: ИНФРА-М, 2000. – 432 с.

10. Сокольников Ю.П. Организация детского самоуправления в школе, Чебоксары: Чувашкнигоиздат, 1996 -375с.

11. Уманский Л.И. Психология организаторской деятельности школьников. Москва,1989 - 160с.

12. Щедровицкий, Георгий Петрович. Оргуправленческое Мышление: идеология, методология, технология. — М.: Путь, 2003. —

13. Яровицкий В. 100 великих психологов. - М.: Вече, 2004 — 441с.

14. Ярошевский М.Г. История психологии. М., 1985 — 653с.

15. www.guu.ru/

16. www.lu.lv/

17. www.mscenter.ru/

18. http://rus.delfi.lv/news/daily/latvia/opublikovan-ezhegodnyj-rejting-latvijskih-vuzov-utochneno.d?id=43293219

19. http://www.studorg.ru

20. http://tmstudent.ru/article/kurs-uspeshnogo-lidera-v-guu

21. http://www.ulstu.ru/main/view/article/9841

22. http://www.vinyl-fest.ru/

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Приложение 2

Рейтинг ВУЗов России, 2013г.
Место 2013		УСЛОВИЯ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ранг	УРОВЕНЬ ВОСТРЕБОВАННОСТИ ВЫПУСКНИКОВ РАБОТОДАТЕЛЯМИ, ранг
	Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова
	Московский физико-технический институт (национальный исследовательский университет)
	Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана
	Санкт-Петербургский государственный университет
	Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ"
	Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"
	Национальный исследовательский Томский политехнический университет
	Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
	Санкт-Петербургский государственный политехнический университет
	Национальный исследовательский университет "МЭИ"
	Московский государственный институт международных отношений (Университет) МИД РФ
	Финансовый университет при Правительстве РФ
	Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ
	Национальный исследовательский Томский государственный университет
	Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина
	Сибирский федеральный университет
	Российский государственный университет нефти и газа им. И.М. Губкина
	Казанский (Приволжский) федеральный университет
	Национальный исследовательский технологический университет "МИСиС"
	Новосибирский государственный технический университет
	Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова
	Российский университет дружбы народов
	Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики
	Южный федеральный университет
	Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет "ЛЭТИ" им. В. И. Ульянова (Ленина)
	Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова Минздравсоцразвития РФ
	Санкт-Петербургский государственный медицинский университет им. академика И.П. Павлова Минздравсоцразвития РФ
	Российский государственный гуманитарный университет
	Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР)
	Самарский государственный аэрокосмический университет имени академика С.П. Королёва (национальный исследовательский университет)
	Московский государственный лингвистический университет
	Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)
	Российский химико-технологический университет им. Д. И. Менделеева
	Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова Минздравсоцразвития РФ
	Сибирский государственный медицинский университет Минздравсоцразвития РФ
	Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова Минздравсоцразвития РФ
	Казанский государственный медицинский университет Минздравсоцразвития РФ
	Национальный минерально-сырьевой университет «Горный»
	Южно-Уральский государственный университет (национальный исследовательский университет)
	Московская международная школа бизнеса "МИРБИС" (Институт)
	Казанский национальный исследовательский технологический университет
	Московский государственный технологический университет "Станкин"
	Самарский государственный университет
	Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)
	Санкт-Петербургский государственный экономический университет
	Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
	Московская государственная юридическая академия им. О.Е. Кутафина
	Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского (национальный исследовательский университет)
	Дальневосточный федеральный университет
	Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения
	Государственный университет управления

[1] Васильчиков А. О самоуправлении. – СПб., 1870. – Т. I. – С. 1–2.

[2]Ожиганов Э.Н. Самоуправление и авторитарность: возможен ли выбор? // Общественные науки и современность. - 1991. - № 4

[3] Певзнер В.М. Педагогический потенциал студенческого самоуправления в современном вузе:дис. канд. пед. наук./В.М. Певзнер: Великий Новгород, 2005 - 182 с. - С 22