| | Учреждения, предназначенные для воспитания и обучения детей, подростков и взрослых с различными аномалиями психофизического развития |
| | Учебные заведения для лиц, совершивших социально опасные деяния (правонарушения или преступления), но освобожденных по возрасту от уголовной ответственности |
| | Учебные заведения различных конфессий, ведущие обучение со специфической ценностно-нормативной системой, прививающей особенности мышления и поведения, стиль жизни |
| | Учебные заведения общего образования, в основу которого положено усвоение учащимися практически полезных знаний |
| | Специальные учебно-воспитательные учреждения |
| | Образовательные учреждения религиозных организаций |
| | Реальные образовательные учреждения |
| | Специальные (коррекционные) образовательные учреждения |
88. Разрешение, выданное общеобразовательному учреждению на право ведения общеобразовательной деятельности, называется …
| | Лицензией |
| | Уставом |
| | Аттестацией |
| | Аккредитацией |
89. Комплекс принципов, методов, форм и приемов эффективного управления педагогическими системами называется педагогическим …
| | моделированием |
| | менеджментом |
| | прогнозированием |
| | планированием |
90. Создание специальных условий, в которых проверяется выдвинутая автором гипотеза, предполагается в …
| | системе мониторинга |
| | лабораторном эксперименте |
| | при рейтинговой системе оценивания |
| | естественном эксперименте |
Установите взаимосвязь содержания педагогических знаний с другими науками.
| | Биология |
| | Медицина |
| | Политология |
| | Выявляет условия и механизмы становления человека в качестве субъекта политического сознания |
| | Разрабатывает систему средств, облегчающих процесс образования и воспитания детей с приобретенными или врожденными отклонениями в развитии |
| | Рассматривает соотношение природных и социальных факторов развития человека |
92. Средствами обучения, которые реализуют цель порождение определенных речевых высказываний для выражения продуктивного мыслительного акта, являются … (несколько ответов)
| | написание сочинений, рефератов (конспекты, тезисы, резюме) |
| | задачи на абстракцию, конкретизацию, обобщение |
| | подготовка доклада, отчета |
| | самостоятельные письменные работы, проекты |
| | задачи на дедукцию |
93. Процесс и результат развития личности в подготовке человека в течение всей его жизни составляет сущность общественных учреждений, обеспечивающих возможность образовательной и специальной подготовки человека – это …
| | воспитательного потенциала |
| | непрерывного образования |
| | образованности |
| | воспитанности |
94. К внешним закономерностям педагогического процесса относятся следующие … (несколько ответов)
| | Результативность педагогического процесса зависит от условий, в которых он проходит |
| | Цель, задачи, содержание, формы и методы педагогического процесса определяются целями и задачами общества |
| | Результаты педагогического процесса зависят от уровня соответствия содержания, форм, методов педагогического процесса возрастным и индивидуальным возможностям человека |
| | Эффективность педагогического процесса зависит от взаимодействия всех его участников |
95. Лидерство, в отличие от руководства, это …
| | социальная характеристика отношений в группе |
| | чисто психологическая характеристика поведения |
| | бессрочно присваиваемый статус |
| | статус, имеющий временные ограничения |
В _______ проявляется личная значимость, оценка внешних и внутренних ситуаций, как удовлетворяются потребности человека.
| | мышлении |
| | воображении |
| | эмоциях |
| | восприятии |
97. Установите соответствие между характеристиками и целями общения:
| | Установление состояния обоюдной готовности к приему и передачи сообщения и поддержания взаимосвязи в форме постоянной взаимоориентированности |
| | Прием-передача каких-либо сведений в ответ на запрос, а также обмен мнениями, замыслами, решениями и пр. |
| | Стимуляция активности партнера по общению, направляющая его на выполнение тех или иных действий |
| | Информационный обмен |
| | Контакт |
| | Побуждение |
