Кодекс об особых образовательных потребностях

Все школы и образовательные учреждения, подпадающие под действие закона, должны назначить координаторов по особым образовательными потребностям, которые отвечают за выполнением законов и соблюдением кодекса в школе или учреждении.

Процесс оценки потребностей детей от двух лет до школьного возраста.

· Ранняя инициатива. Если ребенок нуждается в дополнительной поддержке или помощи, такая поддержка предоставляется после соответствующей договоренности учителей, родителей и специалистов.

· Ранняя инициатива плюс. Эта стадия применяется, если для развития ребенка необходима помощь, которую данное образовательное учреждение самостоятельно предоставить не может.

· Запрос положенной по закону оценки. В тех случаях, когда предыдущих двух стадий недостаточно, осуществляется соответствующий запрос о положенной по закону дополнительной оценке. Запрос может быть сделан родителями ребенка, или же одним из специалистов, работающих с ребенком. Важно отметить, что после запроса родителей необходима также и консультация с работающими с ребенком специалистами о действительной необходимости предоставления дополнительных услуг.

Оценка потребностей детей школьного возраста.

Особые потребности некоторых детей определяются еще до прихода в школу, для остальных это не так. Стадии напоминают процесс оценки для детей дошкольного возраста.

· Школьная инициатива. На этой стадии учитель или специалист выявляет ребенка с особыми образовательными потребностями, которые могут быть предоставлены в рамках стандартной программы и силами школы.

· Школьная инициатива плюс. На этой стадии запрашивается помощь извне, которую школа не может предоставить самостоятельно.

· Запрос положенной по закону оценки. Если родители, школа или отдельные учителя или другие работники считают, что ребенку необходимы дополнительные условия, которые не могут быть предоставлены в рамках двух первых стадий, может быть направлен такой запрос о предоставлении необходимых услуг. Снова родители имеют право направить такой запрос, но при этом необходимо согласие школы или других специалистов о необходимости таких действий.

Законная оценка потребностей ребенка.

Этот процесс является детализированной многоцелевой идентификацией особых потребностей ребенка, проводимой множеством специалистов различного профиля. Процесс включает в себя подготовку следующих отчетов:

· Отчет школы и советника по образованию

· Отчет психолога

· Отчет доктора или другого специалиста, под постоянным наблюдением которого находится ребенок

· Отчет родителей ребенка

· При возможности мнение самого ребенка

На посланный запрос вам обязаны ответить в течении 29 дней и предоставить возможность предоставить ваши комментарии и поправки. Также вам сообщат координаты работника структур министерства образования, под чьим контролем находится дело и к кому можно обращаться за дополнительными разъяснениями. Также родителям сообщаются координаты местных организаций родителей, где можно получить информацию о независимых экспертах, которых можно привлечь к процессу оценки, координаты некоммерческих организаций и другую помощь и поддержку. Это позволяет родителям во весь голос заявить свое мнение, рассказать о тех потребностях, которые, с их точки зрения, имеются у ребенка. Роль родителей очень важна в этом процессе.

Отчет родителей.

Как уже отмечалось ранее, одной из составных частей процесса оценки является отчет родителей ребенка. Местные органы образования предоставляют родителям материалы, позволяющие подготовить этот отчет. Если у родителей возникают проблемы с подготовкой отчета, они могут обращаться к работнику образования, который занимается этим делом. Также родители могут обращаться за помощью в местное родительское партнерство. Любые оценки родителей, самого ребенка, а также привлеченных родителями экспертов будут непременно учитываться при определении потребностей ребенка.

График оценки

Принятие решения о необходимости оценки 6 недель

Проведение оценки и принятие решения о необходимости заключения 10 недель

Написание чернового варианта заключения 2 недели

Подготовка итогового заключения 8 недель

Всего 26 недель

Участие ребенка.

В соответствии с конвенцией ООН о правах ребенка, «если ребенок в состоянии определиться со своим мнением, он имеет права получить необходимую информацию, высказать свое мнение и право учета этого мнения при принятии решения».

Кодекс об особых образовательных потребностях предполагает, что ребенок должен при возможности принимать участие во всех процессах принятия решений относительно своего образования. Это включает решения о выборе школы, установке целей и задач обучения, процесс оценки особых потребностей, годовые оценки и процесс перехода к следующей стадии образования. Также все дети, обучающиеся в специализированных школах и учреждениях имеют те же права и возможности.

Некоторым детям может потребоваться помощь или дополнительное время, чтобы сформировать свое мнение. Некоторые могут предпочесть выразить свое мнение через своего родителя, другого члена семьи или независимого эксперта, например, адвоката, социального работника, доктора или другого ученика. Дети и родители могут иметь разные мнения, однако и мнение детей, и мнение родителей должно в обязательном порядке учитываться в процессе принятия решений.

Результат оценки.

Местные органы самоуправления должны поставить в известность родителей и школу/учреждение о своем решении издавать или не издавать письменное заключение. Если органы образования признают необходимость удовлетворения особых образовательных потребностей ребенка, родители получать соответствующее заключение с предложениями. В заключении будет описана каждая потребность ребенка, а также возможные пути ее удовлетворения. В заключении не будет указана конкретная школа, однако будет описан тип школы, который наилучшим образом подойдет ребенку, к примеру общеобразовательная школа, общеобразовательная школа с дополнительными ресурсами или специальная школа. Также родители получают копии всех отчетов, использованных при оценке.

Далее родители в 15-дневный срок должны предоставить в органы образования свое мнение о заключении либо родители договариваются о встрече с работниками образования для обсуждения заключения. После каждой встречи у родителей снова есть 15 дней для формирования своего мнения. Также у них есть возможность запрашивать дополнительные встречи с работниками образования. На встречу могут быть приглашены и другие люди, например родственники или независимые эксперты.

Структура заключения.

Заключение состоит из 6 частей.

· Часть 1. Введение. Рассказывает о самом ребенке.

· Часть 2. Особые образовательные потребности. В разделе содержится информация о сферах, в которых ребенок испытывает сложности при получении образования.

· Часть 3. Специальные предоставляемые услуги. В разделе перечисляются все дополнительные услуги, которые должны быть предоставлены ребенку в соответствии с потребностями, определенными выше.

· Часть 4. Размещение. Описывается подходящая для ребенка школа или образовательное учреждение

· Часть 5. Необразовательные потребности. Иные потребности, согласованные с социальными работниками, докторами и другими консультантами отделения образования.

· Часть 6. Необразовательные дополнительные услуги, предоставляемые в соответствии с определенными выше потребностями.

Все дети с особыми образовательными потребностями должны иметь индивидуальный образовательный план. Школа или учреждение образования, совместно с родителями и, при возможности, самим ребенком, устанавливает индивидуальные цели и критерии для ребенка, осуществляет постоянный мониторинг и предоставляет отчет по крайней мере два раза в год.

Школа должна рассматривать и при необходимости пересматривать дело ребенка каждый год.

Родители имеют право не согласится с районными органами образования о размещении ребенка в той или иной школе или учреждении, а также с заключением или его содержанием, процессом приостановления действия заключения или процессом переоценки или отказа в переоценке. Родители имеют право обратиться в высший трибунал по делам инвалидности, который принимает окончательное решение. В случае нарушения закона дело может быть передано в суд.