Мета та завдання навчальної дисципліни. Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет

Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет

імені К.Д. Ушинського»

Кафедра математики та методики її навчання

“ЗАТВЕРДЖУЮ” Перший проректор з навчальної та науково-педагогічної роботи   ____________________________ Н. В. Яблонська “______”___________2012 року

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

«МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ МАТЕМАТИКИ»

з галузі знань 0101 «Педагогічна освіта»

Спеціальність 6.010102«Початкова освіта»

Інститут початкової і технічної освіти

Одеса

Робоча програма з методики викладання математики для спеціалістів з галузі знань 0101 «Педагогічна освіта» , спеціальність 6.010102 «Початкова освіта» „___” ________, 2012 року.

Розробник:

професор кафедри математики та методики її навчання, д.п.н.

Скворцова С.О.

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри математики та методики її навчання

Протокол від. “____”________________2012 року № ___

Завідувач кафедри ______________________________________________

_______________________ (__Свєтной О. П. _)

(підпис) (прізвище та ініціали)

“_____”___________________ 2012 року

Схвалено методичною комісією вищого навчального закладу за напрямом підготовки (спеціальністю)_______________________________________________________________

(шифр, назва)

Протокол від. “____”________________2012 року № ___

“_____”________________2012 року Голова _______________ (_____________________)

(підпис) (прізвище та ініціали)

Ó__________, 2012 рік

Ó __________, 2012 рік

Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів – 6	Галузь знань ________________	Нормативна
Спеціальність "Початкова освіта"
Модулів – 8		Рік підготовки:
Змістових модулів – 8		-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання ___________ (назва)	Семестр
Загальна кількість годин – 216
Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 8 самостійної роботи студента – 8	Освітньо-кваліфікаційний рівень: "бакалавр"	18 год.	18 год.
Практичні, семінарські
18 год.	18 год.
Лабораторні
0 год.	0 год.
Самостійна робота
36 год.	36 год.
Індивідуальні завдання:0год.
Вид контролю: екзамен

Примітка.

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:

для денної форми навчання –72/72

для заочної форми навчання -

Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета курсу: формування методичної компетентності майбутніх учителів початкових класів у галузі навчання математики молодших школярів.

Завдання курсу: ознайомлення студентів з методикою опрацювання основних тем відповідно до результатів навчання за змістовими лініями Державного стандарту початкової загальної освіти освітньої галузі „Математика”; з відмінностями у вивченні окремих тем за різними навчально-методичними комплектами; формування в студентів готовності застосовувати знання про методику навчання молодших школярів окремих питань програми; до самостійної розробки систем навчальних завдань із підготовки до введення нового матеріалу, ознайомлення з ним та формування математичних вмінь та навичок; готовність до реалізації здобутих знань та вмінь під час реальних уроків математики за будь-яким навчально-методичним комплектом.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

¾ методику навчання молодших школярів нумерації чисел в концентрі «Тисяча» та «Багатоцифрові числа»;

¾ методику навчання арифметичних дій додавання й віднімання у межах 1000 та багатоцифрових чисел (усні та письмові прийоми) ; позатабличного та письмового множення та ділення;

¾ методику навчання розв’язування простих і складених задач в 3-4-му класах; типових задач;

¾ методику навчання дробам в курсі початкової математики;

¾ методику алгебраїчної та геометричної пропедевтики в початковій школі;

¾ методику вивчення величин та їх вимірювання в курсі початкової математики.

вміти:

¾ користуватися нормативними документами;

¾ складати календарний план з математики для кожного року навчання;

¾ уміння складати конспекти уроків з окремих тем курсу математики початкової школи;

¾ складати системи навчальних завдань із підготовки до введення нового матеріалу, ознайомлення з ним та формування математичних вмінь та навичок з опанування:

- нумерації цілих невід’ємних чисел в межах 1000, багатоцифрових чисел;

- арифметичних дій додавання та віднімання цілих невід’ємних чисел в межах 1000 та багатоцифрових чисел;

- арифметичних дій множення та ділення (позатабличні випадки та письмові прийоми) у межах 1000 та багатоцифрових чисел;

- сюжетних математичних задач ( простих, складених 3-4-го класів, типових задач);