Ці комплекси вправ лише для спеціалізованих дошкільних закладів
Вправи йоги - це профілактика застудних захворювань, сколіозу, астми, порушень діяльності внутрішніх органів. Вони не лише сприяють фізичному зміцненню організму людини, але й оздоровлюють її психіку. Діти стають добрішими, спокійними, зосередженими. У них з'являється впевненість своїх силах. Вправи, які укладені на засадах давніх оздоровчих систем, сприяють регуляції дихальної системи та розвитку інших функцій організму,
а також - створюють реабілітаційний вплив на центральну нервову систему, усувають втому.
Більшість вправ хатха-йоги є природними, фізіологічними рухами, які копіюють пози тварин, птахів, людей тощо.
Як засоби фізичного виховання рекомендуємо використання динамічних, статичних, дихальних вправ хатха-йоги, а також - вправ, які розроблені на засадах китайських оздоровчих систем, з яких можна укладати спеціальні комплекси, що створюють оздоровлювальний вплив на організм дитини.
Якщо до структури заняття включені елементи хатха-йоги, то ця частина будується за певним планом, як-от:
1. Вступна медитація (від лат. meditatiо - зосередженість).
2. Ігри хатха-йоги з елементами китайської оздоровіповальної гімнастики.
3. Релаксація.
Ігри-медитації доцільно виконувати під музичний супровід. Наприклад, "Квіти", "Сонечко", " Життя моря". Діти стають у коло, тягнуться руками угору (до сонечка). Сонечко дарує кожній дитині сонячного зайчика, який переміщується до серця малюка. Потім діти з грудей посилають зайчика (сонячне сяйво) у Всесвіт.
Друга частина складається із різних дихальних вправ з використанням уявлень про різні явища природи. Використовують спокійний музичний супровід.
Такі вправи сприяють розвитку рухливості суглобів, гнучкості хребта, тренують м'язову та серцево-судинну системи. Це реалізується за допомогою різних рухів: колові рухи у різних суглобах у поєднанні з розслабленням і напруженням м'язів, нахилами, обертами, стрибками, перекидами, присіданнями, бігом. Вправи можуть імітувати політ комах, птахів, рухи тварин тощо. У подальшому діти відпрацьовують здатність щодо концентрації почуттів у частину тіла, яка працює. Це посилює профілактичний ефект вправ. Наприклад, вправа "Стрибки жаби", "Поза кішки", "Равлик" тощо.
Завершити комплекс можна одним із видів розслаблення в ігровій формі, запропонувавши дітям полежати на спині, на боці, па животі (як кішка, черепаха, крокодил тощо).
Упродовж заняття використовують музичний супровід. Музичний фон па початку заняття налаштовує дітей на роботу: під час розминки жвава музика полегшує виконання вправ. Під час релаксації спокійна мелодія допомагає зняти напруження. Музика може супроводжувати також ігри-медитації.
Йога для здоров'я
Асани йоги поліпшують поставу, коригують деформацію хребта. Вправи виконують 6-8 разів.
1. В. п. - ноги нарізно, руки на поясі. Нахил праворуч-уперед, правою рукою торкнутися правої стопи, ліву руку витягти догори. Дивитися на долоню лівої руки (див. мал. 1). Повторити те саме в другий бік. Виконати по 6 разів у кожен бік.
2. В. п. - таке саме. Нахили виконувати до протилежної ноги. Вправи робити на видиху (див. мал. 2).
3. В. п. - випад правою (лівою) ногою з нахилом уперед, руки догори. Випрямити праву (ліву) ногу, витягнути її паралельно до підлоги, руками тягнутися уперед (див. мал. 3).
4. В. п. - сидячи на п'ятах. Лягти спиною на підлогу, руки догори (за голову або тримаючись за лікті). Коліна ніг не піднімати. Утримувати положення
(див. мал. 4).
5. В. п. - лежачи на спині, опора п'ятками на гімнастичну лаву. Прогинатися догори, руками схопитися за нижню опору лави. Утримувати положення (див. мал. 5).
6. В. п. - упор руками об підлогу зігнувши тулуб, п'яти спираються на підлогу. Нахил тулуба праворуч-ліво-руч. Не змінюючи в. п., утримати рівновагу (див. мал. 6).
мал. 7 |
7. В. п. - сидячи на п'ятках, руки за спиною у "замок". Нахил уперед, руками торкнутися підлоги. Вправу виконувати на видиху {див. мал. 7).
8. В. п. - лежачи на грудях, руки за спиною, в "замок". Прогнутися догори, руки догори (див. мал. 8).
мал. 8
9. В. п. - упор лежачи, носки ніг витягнути. Прогнути тулуб, випрямляючи руки. Голову відхилити назад (див. мал. 9). Утримувати положення.
мал. 9