Text 7.Read the text and do the tasks.
Learn these words before you read the text:
tomb – могила
mulberry tree – тутовое дерево, шелковица
relics - реликвии
Stratford-on-Avon, where Shakespeare was born, is now one of the most popular tourist centers. But it was not so many years ago.In the 18th century only a few relics of Shakespeare were left – his tomb, New Place (a large house which was built in place of Shakespeare’s own house), the mulberry tree that he had planted, and his birthplace.
People from London and other places came to see these relics. Most of them came to New Place where they wanted to see the famous mulberry tree in the garden. The owner of New Place wasn’t much interested in Shakespeare. He didn’t like the fact that so many visitors came to his house asking to see the mulberry tree. So in 1765 he cut down the tree and his life become quiet. But it didn’t last long. The people who came to Stratford-on-Avon to see Shakespeare’s tree at first were surprised, then they got so angry that the owner of New Place had to leave Stratford.
After Stratford lost one of his famous relics of Shakespeare, the city fathers decided to do something to attract people there. They asked the greatest actor of the time David Garrick to organize a festival in Stratford.
Garrick planned to do it in the first week of September, 1769. He wanted the festival to be the greatest outdoor festival ever staged in England.
At six o’clock in the morning of Wednesday September 6, 1769, the festival was opened. Many people came to Stratford. The first day was successful, and Garrick was happy. On the second day it rained hard. The second day evening ended as it began – in the rain. On the third day all the people left Stratford.
Garrick returned to London very sad. But his festival was the beginning of a tradition. Stratford is now famous for its great Shakespeare festivals. Every year a lot of people come to Stratford for the festival season which lasts from April to September.
Task 1.List the following items in the order in which they come in the text:
1. People from London and other places came to Stratford-on-Avon in the 18th century to see the mulberry tree.
2. The owner of New place cut down the mulberry tree.
3. Stratford-on-Avon is now famous for its great Shakespeare festivals.
4. Garrick was asked to organize a festival in Stratford- on- Avon.
5. Many people visited Garrick’s festival.
6. In the 18thcentury only a few relics of Shakespeare were left.
Task 2. Say which of the statements below are true:
1. In the 18th century the relics of Shakespeare in Stratford-on-Avon were:
a) his tomb, New Place, the mulberry tree, his birthplace;
b) his tomb, New Place, the mulberry tree, his birthplace, his school.
2. The owner of New Place cut down the mulberry tree:
a) in 1746;
b) in 1756;
c) in 1769.
3. Many people came to New Place asking to see:
a) Shakespeare’s birthplace;
b) Shakespeare’s tomb;
c) the mulberry tree.
4. David Garrick was:
a) the greatest actor of the time;
b) the greatest writer of the time.
5. Garrick planned to organize the festival:
a) in the first week of September;
b) in the first week of October;
c) in the last week of September.
Task 3. Answer the questions below to see if you understand every word in the text:
1. What is the Russian for “only a few”?
2. How will you translate “wasn’t much interested in Shakespeare”?
3. What does “He didn’t like the fact that so many people came” mean?
4. What is the Russian for “the greatest actor of the time”?
5. How will you translate “the greatest outdoor festival ever staged in England”?
ТЕСТЫ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Теsт 1
1. She …………….. drink coffee after lunch.
a) does b) do c) did d) doesn’t
2. What ……….. you do in the morning?
a) does b) do c) did d) doesn’t
3. She ……………..Queen of England in 1952.
a) became b) has become c) become d) had become
4. Her friends ……………. ready at 5 p.m.
a) was b) been c) has been d) were
5. We …………. tea now.
a) were drinking b) was drinking c) drink d) are drinking
6. We …………TV now.
a) don, t watch b) were watching c) are watching d) didn’t watch
7. We …………chess the whole evening.
a) are playing b) were playing c) playing d) play
8. He ………….computer games from 5 till 6 yesterday.
a) are playing b) was playing c) were playing d) played
9. He ………….newspapers tomorrow.
a) reads b) will read c) read d) had read
10. What…….. your brother………….. tomorrow?
a) did b) done c) will do d) has done
11. When I ……….. home, mother……… already dinner.
a) come, had cooked b) comes, has cooked
c) came, had cooked d) had come, cooked
12. He ……………. a book this week.
a) bought b) has bought c) had bought d) buys
13. Mother went ……………. the room and sat down……..the sofa.
a) in, on b) at, on c) into, on d) at, in
14. There is no tea …my cup.
a) at b) on c) in d) into
15. ……we do the exercise at once?
a) Are to b) Are able c) Must d) Have to
16. Students …… borrow books from the library.
a) are able b) can c) haven’t d) can to
17. I have ……… work to do today.
a) a lot of b) many c) few d) a few
18. Nick has …… time today.
a) much b) many c) few d) a few
19. There ……2 books on the desk yesterday.
a) is b) was d) are d) were
20. There …a watch on the wall now.
a) is b) was d) were d) been
Теsт 2
1. What are you?
a) You are a teacher from.
b) You are a doctor from France.
c) You are a teacher from Great Britain.
d) You are a doctor from Japan.
2. Where are you now?
a) You are at an international meeting.
b) You are at the talks.
c) You are at the international congress.
d) You are at the exhibition.
3. What language do you speak with the doctor from Senegal?
a) Portuguese.
b) Spanish.
c) English.
d) French.
4. Why is English often used for international communication?
a) It’s a scientific language.
b) Many books and papers in special fields are written in English.
c) England is a highly developed industrial country.
d) The English nation is the most widely spread nation in the world.
Test 3
A
1. Do you learn…….. foreign languages?
a) any
b) some
c) much
d) no
2. …….. time ago I read about it in a magazine.
a) any
b) some
c) many
d) no
3. He wants ………….. more pudding. You can take it away.
a) any
b) some
c) many
d) no
4. There is too …………… sugar in my coffee.
a) many
b) few
c) some
d) much
5.There was very ……….. snow that winter.
a) little
b) few
c) a few
d) some
B
1. We have a nice flat ………………the centre.
a) in
b) at
c) to
d) on
2. This letter is in French. Could you translate it ………Russian, please.
a) in
b) on
c) into
d) from
3. I took my English exam the day ………..yesterday.
a) after
b) before
c) on
d) in
4. As soon as you arrive ………….London give me a call.
a) at
b) to
c) in
d) on
5. There was not a cloud ………….the sky.
a) in
b) on
c) at
d) out of
C
1. The hotel is /cheap/ than I expected.
a) cheaper
b) cheapest
c) more cheap
d) the cheapest
2. Health and happiness are /important/ than money.
a) important
b) more important
c) most important
d) less important
3. Nell is three years /old/ than her husband.
a) older
b) elder
c) oldest
d) eldest
4. Who’s /good/ footballer in the team?
a) good
b) better
c) best
d) the best
5. Other students had poorer results. He isn’t /bad/ student in the class.
a) worse
b) the worst
c) worst
d) the worse
D
1.I……..play tennis in my youth, but I ……….play it any more.
a) could …….can’t
b) can’t……… could
c) may………. can’t
d) had to ……… can’t
2. I ………..write to Ann. I haven’t written to her for ages.
a) can
b) must
c) may
d) need
3.“…………you help me to do this exercise?”
a) may
b) must
c) can
d) should
4. I ……….understand you. Please, explain it again.
a) may
b) mustn’t
c) can’t
d) needn,t
5. “………..I take your umbrella?”
a) can
b) may
c) must
d) need
E
1. We always ……………..at this canteen.
a) have dinner
b) has dinner
c) had dinner
d) will have dinner
2. Ask him when he …………to me.
a) will come
b) comes
c) come
d) came
3. If I ……. this translation, I shall be able to see the film.
a) shall finish
b) will finish
c) finish
d) finishes
4. We ……a new TV set two days ago.
a) had bought
b) have bought
c) bought
d) will buy
6. The boy’s brother …………him to play chess now.
a) are teaching
b) is teaching
c) teaches
d) teach
Test 4
1. “What time does the train leave?”
“I think it _____ at 2 o’clock.”
a) leaves
b) has been leaving
c) has left
2. “Where are Tom and Pauline?”
“They _____ to the supermarket.”
a) have just gone
b) have been going
c) go
3. “What is Jill doing these days?”
“She _____ for a job for six months.”
a) is looking
b) has been looking
c) looks
4. “Is Mandy watching TV?
“No. She _____ her homework right now.”
a) is always doing
b) is doing
c) does
5. “Have you been for a walk?”
“Yes. I often _____ for walks in the evenings.”
a) have gone
b) am going
c) go
6. “Have you seen any films lately?”
“Yes. Actually, I _____ two this week.”
a) have seen
b) am seeing
c) see
7. “What _____ ?”
“It’s a piece of cherry pie. Mum made it yesterday.”
a) are you eating
b) do you eat
c) have you eaten
8. “Are you going on holiday this summer?”
“Yes. I _____ enough money.
a) am saving
b) have already saved
c) save
9. “Is Todd reading the newspaper?”
“No. He ____ dinner at the moment.”
a) has been making
b) makes
c) is making
10.”Have you bought any new CDs recently?”
“Yes. Actually, I _____ two this week.”
a) have bought
b) has been buying
c) am buying
11.”What time does the play start?”
“I think it _____ at 8 o’clock.”
a) has been starting
b) starts
c) has started
12.”Where is Mark?”
“He _____ to the library to return some books.”
a) has gone
b) has been
c) is going
13.”Your socks are all wet!”
“Don/t worry. I _____ another pair with me.”
a) am bringing
b) bring
c) have brought
14. “Hello, Jane. I’m home.”
“Where have you been? I _____ for you all day?”
a) have been looking
b) look
c) am looking
15. “I didn’t know Sarah could drive.”
“Oh yes, she _____ since last April.”
a) has been driving
b) has driven
c) c) is driving
Test 5
1. I ____ over the phone when they brought me the letter.
a) talked
b) had talked
c) had been talking
d) was talking
2. They _____ in the room when the taxi arrived.
a) sat
b) had sat
c) had been sitting
d) were sitting
3. He quickly forgot everything he _____ at school.
a) learnt
b) had learnt
c) had been learning
d) was learning
4. I visited Brazil in April. I _____ at a nice hotel for a fortnight.
a) stayed
b) had stayed
c) had been staying
d) was staying
5. I _____ at the hotel for a fortnight when I received your letter.
a) stayed
b) had stayed
c) had been staying
d) was staying
6. The musician _____ the piano for a whole hour when we came in.
a) played
b) had played
c) had been playing
d) was playing
7. Alice closed the magazine and rose from the sofa on which she _____ for more than two hours.
a) lay
b) had lain
c) had been lying
d) was lying
8. A man _____ unconscious for a few minutes when an ambulance arrived.
a) was
b) had been
c) had being
d) were
9. We _____ along a forest road for two hours when we saw a house.
a) walked
b) had walked
c) had been walking
d) were walking
10. I _____ over the phone for a whole hour when the porter knocked at the door.
a) talked
b) had talked
c) had been talking
d) was talking
11. I hardly _____ speaking with a porter when the phone rang again.
a) finished
b) had finished
c) had been finishing
d) was finishing
12. First I ____ the phone, and then I read your letter.
a) answered
b) had answered
c) had been answering
d) was answering
13. And I began writing to you instead of going to the seaside, as I _____ before.
a) planned
b) had planned
c) had been planning
d) was planning
Test 6
1. – Tim has broken his leg and stays at home.
- Sorry to hear that. I ______ (visit) him tomorrow.
a) will visit
b) am going to visit
2. The match ______ (finish) at half past nine, so I will be at home by ten o’clock
a) will finish
b) finishes
c) is finishing
3. It’s Julia’s birthday today. She’s bought much food. She _______ (cook) a lot.
a) will cook
b) is going to cook
4. What time the next bus (leave) for Bristol?
a) does the next bus leave
b) will the next bus leave
c) is the next bus going to leave
5. – There is somebody at the door. – I _____ open.
a) will
b) am going to
6. I think I _______ (do) it.
a) will do
b) do
c)am going to do
7. Tomorrow _______ (be) Friday.
a) will be
b) is
8. The phone is ringing. I ______ answer.
a) will
b) am going to
9. I’m sure we _______ (enjoy) our visit to the Zoo.
a) will enjoy
b) are going to enjoy
10.- Why have you brought your guitar? ______ you (sing) at the party?
a) Will you sing
b) Are you going to sing
11. Sam’s plane _______ (arrive) at midnight?
a) will arrive
b) is going to arrive
c)arrives
12. Our next lesson ______ (be) on Monday.
a) is going to be
b) will be
c) is
13. Next week I _______ (go) to visit this museum.
a) am going
b) go
c) will be going
14. I _______ (phone) my brother tomorrow in the morning.
a) will have phoned
b) phone
c) will phone
15.Please, don’t call me this evening, because I _______ (work) in the garden.
a) will work
b) work
c) will be working
Test 7
Choose the correct tense form in the active voice.
1. I……….five sentences from 5 till 6 yesterday.
a) translates
b) was translating
c) had translated
d) were translating
2. I…………..for you downstairs at 7 tomorrow .
a) shall be waiting
b) shall have waited
c) shall wait
d) have been waiting
3. Why…………you here?
a) are …….smoking
b) do – smoke
c) does…..smoke
d) did – smoke
4. Nick ...............from the Institute by 5 o,clock yesterday.
a) has come
b) have come
c) had come
d) came
5. By the time you come we..................
a) shall have returned
b) shall be returning
c) shall return
d) had returned
Test 8
Choose the correct passive form.
1. After her parents, death Mary…………..by her grandparents.
a) was brought up
b) brought up
c) had brought up
d) was bright up
2. I returned to that old town at the time it …………………
a) was being reconstructed
b) had reconstructed
c) had been reconstructed
d) had been being reconstructed
3. You ………….to park your car here. It’s private parking only.
a) are allowed
b) allowed
c) was allowed
d) are not allowed
4. In Russia the President ………..every four years.
a) elects
b) has been elected
c) is being elected
d) is elected
5. – Where is Swan now?
- She………..the doctor.
a) examined
b) examined by
c) being examine
d) is being examined by
Test 9
Choose the correct tense form. Mind the sequence of tense.
1. I told her I ……….any money.
a) don’t have
b) didn’t have
c) won’t be having
d) have not
2. She said that John ………his job.
a) had given up
b) gave up
c) gives up
d) has given up,
3. Betty was sure she …………to the party.
a) is invited
b) has been invited
c) would be invited
d) will be invited
4. Fred asked Linda if……………to spend her holidays in the mountains.
a) was she going
b) has she been going
c) she was going
d) she will spend
5. Alice told me …………to post the letter.
a) don’t forget
b) not to forget
c) not forget
d) don’t to forget
Test 10
Choose the right variant. Mind the Subjunctive Mood.
1. If Susan………….. on time, she……….the train. But shewas late.
a) had arrived, wouldn’t have missed
b) had arrived, wouldn’t miss
c) arrived, wouldn’t have missed
d) had arrived, wouldn’t miss
2. If Caroline………..sick, she would ride a horse today.
a) hasn’t
b) hasn’t been
c) isn’t
d) weren’t
3. If John had left home earlier he………….his train.
a) would miss
b) will miss
c) wouldn’t have missed
d) would have missed
4. Jane was rude with her mother. She wishes her …………rude with her.
a) hasn’t been
b) weren’t
c) hadn’t
d) hadn’t been
5. Jane didn’t become a scientist. She wishes her ………… a scientist.
a) would become
b) could become
c) could have become
d) could have been
Test 11
Complete the sentences using the correct form of modal verbs.
1. The child hasn,t recoreved yet. He...............stay in bed for another day.
a) can
b) will have to
c) could
d) is to
2. I................to clean my room, my Mother was very angry.
a) must
b) had
c) may
d) am
3. I.............to meet Jack at the restaurant at 5
a) must
b) can
c) have
d) am
4. He.............to go to the theatre tomorrow because he will be very busy.
a) must
b) can
c) is
d) won,t be able
5. You lock so exhausted! You .............go to bed so late at night.
a) cannot
b) mustn,t
c) needn,t
d) dont,t have to
Test 12
Chose the right article.
1. What is ......................capital of England?
a) the
b) a
c) an
d) –
2. I am ........... vegetarian. I dont,t eat ...........meat or fish.
a) a,- , -
b) a, a, a
c) a, the, the
d) the, a, -
3. Don,t drink ..................coffee in........evening.
a) a, a
b) a, the
c) -, a
d) -, the
4. ................Volga river is one of .............longest rivers in Russia.
a) -, -
b) the, -
c) the, the
d) -, the
5.We were invited to .............Browns yesterday.
a) –
b) the
c) a
d) an
Test 13
Put the words in the right order to make up a sentence.
1) time/he/on/always/come/his/to/does/classes/?
2) Kate/for/waiting/is/who/?
3) don’t/to/Sundays/go/on/we/school/.
4) name/I/remember/his/can/never/.
5) always/he/to/work/goes/car/by/.
Test 14
Choose the suitable indefinite pronoun.
1. Do you learn…….. foreign languages?
a) any
b) some
c) much
d) no
2. …….. time ago I read about it in a magazine.
a) any
b) some
c) many
d) no
3. He wants ………….. more pudding. You can take it away.
a) any
b) some
c) many
d) no
4. There is too …………… sugar in my coffee.
a) many
b) few
c) some
d) much
5.There was very ……….. snow that winter.
a) little
b) few
c) a few
d) some
Test 15
Choose the suitable preposition.
1. We have a nice flat ………………the centre.
a) in
b) at
c) to
d) on
2. This letter is in French. Could you translate it ………Russian, please.
a) in
b) on
c) into
d) from
3. I took my English exam the day ………..yesterday.
a) after
b) before
c) on
d) in
4. As soon as you arrive ………….London give me a call.
a) at
b) to
c) in
d) on
5. There was not a cloud ………….the sky.
a) in
b) on
c) at
d) out of
Test 16
Use the correct form of adjectives in brackets.
1. The hotel is /cheap/ than I expected.
a) cheaper
b) cheapest
c) more cheap
d) the cheapest
2. Health and happiness are /important/ than money.
a) important
b) more important
c) most important
d) less important
3. Nell is three yeas /old/ than her husband.
a) older
b) elder
c) oldest
d) eldest
4. Who’s /good/ footballer in the team?
a) good
b) better
c) best
d) the best
5. Other students had poorer results. He isn’t /bad/ student in the class.
a) worse
b) the worst
c) worst
d) the worse
Test 17
Complete the sentences using the correct form of modal verbs.
1. I……..play tennis in my youth, but I ……….play it any more.
a) could …….can’t
b) can’t……… could
c) may………. can’t
d) had to ……… can’t
2. I ………..write to Ann. I haven’t written to her for ages.
a) can
b) must
c) may
d) need
3.“…………you help me to do this exercise?”
a) may
b) must
c) can
d) should
4. I ……….understand you. Please, explain it again.
a) may
b) mustn’t
c) can’t
d) needn,t
5. “………..I take your umbrella?”
a) can
b) may
c) must
d) need
Choose the appropriate tense form.
6. We always ……………..at this canteen.
a) have dinner
b) has dinner
c) had dinner
d) will have dinner
7. Ask him when he …………to me.
a) will come
b) comes
c) come
d) came
8. If I ……. this translation, I shall be able to see the film.
a) shall finish
b) will finish
c) finish
d) finishes
9. We ……a new TV set two days ago.
a) had bought
b) have bought
c) bought
d) will buy
10.The boy’s brother …………him to play chess now.
a) are teaching c) teaches
b) is teaching d) teach
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
Контрольные работы по немецкому языку содержат задания, имеющие целью проработку соответствующих грамматических тем, упражнения на закрепление изученного материала, а также тексты различной степени сложности - от простого к более сложному.
Контрольная работа № 1 состоит из трех вариантов, каждый из которых включает в себя соответствующий грамматический материал, а также тексты и лексику на одну и ту же тему „Familie“ (см. прил. 1,2). Они даны с целью развития у студентов знаний и навыков устной речи, а именно умения в конечном результате рассказать о себе и своей семье.
Контрольная работа № 2 состоит из четырех вариантов, которые включают в себя соответствующий грамматический материал, а также тексты и лексику на страноведческую тему (города и великие люди Германии и России): “Berlin”, “Deutschland”, “Sankt-Petersburg”, “Karl Gauss”.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1
Приступая к выполнению контрольного задания № 1, проработайте следующие разделы грамматики:
1. Артикли (виды артиклей и их склонение).
2. Вспомогательные глаголы (их спряжение, основные формы и перевод).
3. Сильные, слабые и неправильные глаголы (их основные формы и признаки).
4. Образование, употребление и перевод на русский язык временных форм Aktiv (Präsens, Imperfekt, Perfekt, Plusquamperfekt и Futurum).
5. Cпряжение сильных глаголов во 2-м и 3-м лицах единственного числа Präsens.
6. Порядок слов в повествовательном предложении (прямой и обратный порядок слов).
7. Порядок слов в вопросительном предложении (с вопросительным и без вопросительного слова).
8. Словообразование.
9. Сложные существительные (их образование и перевод на русский язык).
10. Местоимения(личные, возвратные…).
11.Рекомендуется также выучить выражения, вопросы и ответы по темам «Biographie», «Familie» и „ImInstitut“. Знание их поможет вам при выполнении контрольного задания № 1.
Примечание.Рекомендуется пользоваться учебным пособием для студентов неязыковых вузов. «Практическая грамматика немецкого языка», М.М. Васильевой и др. (М., 2010). В случае отсутствия данного учебника разделы грамматики можно проработать по любому учебнику немецкого языка для неязыковых вузов, а также по рабочим тетрадям, в которых записаны эти темы.
После проработки указанного выше материала приступайте к выполнению вашего варианта контрольного задания.
Вариант 1
I. Прочтите текст и переведите его устно на русский язык, затем перепишите и переведите письменно 1-й и 2-й абзацы текста.
Familie
Die Familie meiner Eltern dient mir als Vorbild. Ich habe Mutter und Vater. Ich habe also Eltern, auf die ich stolz bin. Beide Eltern sind berufstätig. Mein Vater leitet eine Firma. Meine Mutter ist Sängerin. Die Kollegen achten meinen Vater und meine Mutter. Ich habe einen jüngeren Bruder. Er heißt Stefan. Stefan ist noch klein. Er geht in die Schule nicht. Er besucht eine Kinderkrippe. Wir sind gute Freunde und leben in Eintracht.
Ich habe viele Verwandte. Meine Tante ist verheiratet. Sie hat einen Mann. Er ist ein netter Mensch. Sie haben zwei Kinder. Das sind sympathische Kinder. Sie sind jünger als ich. Sie sind schulpflichtig. Sie sind tüchtig. Sie sind höfliche Jungen. Sie achten ihre Eltern. Sie sind gehorsam. Sie sind ihren Eltern ähnlich. Sie helfen den Eltern beim Haushalt.
Пояснения к тексту
die Kinderkrippe – ясли
in Eintracht leben – жить в согласии
II. Ответьте письменно по-немецки на следующие вопросы к тексту:
1. Wie heißt der Bruder?
2. Ist Stefan groß oder klein?
3. Geht er in die Schule?
4. Was besucht er?
5. Ist die Tante verheiratet?
6. Wie viele Kinder hat sie?
7. Sind sie sympathische Kinder?
8. Sind sie höfliche, gehorsame Jungen?
9. Wem sind sie ähnlich?
III. Переведите с русского на немецкий.
1. Меня зовут Ира.
2. У меня есть родители.
3. Мой папа – руководитель фирмы.
4. Мама – учительница.
5. Она работает в школе.
6. Я ими горжусь.
7. У меня есть брат.
8. Ему 17 лет, он студент.
9. Я тоже студент.
10. Я учусь в институте.
11. Я интересуюсь математикой.
IV. Заполните пропуски соответствующими формами глагола sein (Präsens) и переведите предложения на русский язык:
1. Du …schön. 2. Sie … Studenten.
3. Wir…Mechaniker. 4. Meine Oma…alt.
5. Ich…20 Jahre alt.
V. Заполните пропуски соответствующими личными местоимениями.
1. …ist alt. 2. …bin Sportler. 3. …sind Arbeiter.
4. …seid Grafiker. 5. . . .bist klein.
VI. Поставьте письменно на немецком языке вопросы к предложениям:
1) с вопросительным словом:
Stefan ist noch klein;
2) без вопросительного слова:
Er besuchte Kinderkrippe.
VII. Постройте и напишите повествовательное предложение:
1) с прямым порядком слов:
mein, in, Armee, der, dient, Bruder;
2) с обратным порядком слов:
die, zwölf, Mittagspause, Uhr, um, beginnt.
VIII. Вставьте данные в скобках глаголы в указанных временных формах Aktiv.
1. Präsens.
Mein Freund… mir über seine Reise nach Deutschland. (erzählen)
2. Imperfekt.
Von Moskau nach Berlin … wir mit dem Flugzeug etwa 2 Stunden.
(fliegen)
3. Perfekt.
Oleg … lange in einer kleinen Stadt … (leben)
Der Student … mit der Metro ins Institut … (fahren)
4. Plusquamperfekt
Auch hervorragende ausländische Gelehrte … an dieser Tagung … (teilnehmen)
5. Futurum.
Die Schüler der 11.Klasse …im Juni die Prüfungen… . (ablegen)
IX. Заполните пропуски соответствующими формами глаголов сильного спряжения в Präsens и переведите предложения на русский язык.
1. Meine Eltern … nach Berlin (fahren).
2. Sein Onkel … nach Kassel (fahren).
3. Diese Frau … keine Zeitungen (lesen).
4. Sein Vater … Deutsch nicht schlecht (sprechen).
Х. 1. Переведите письменно на русский язык следующие сложные существительные (при анализе и переводе учитывайте, что последнее слово является основным, а предшествующее поясняет его):die Fremdsprache, das Wasserkraftwerk, der Sommermonat, das Klassenzimmer, der Beobachtungspunkt.
2. Образуйте сложные имена существительные (не забывайте при этом, что род сложного существительного определяется по последнему слову).
Образец: das Fach + der Mann = der Fachmann
die Mutter + die Sprache
das Gas + der Herd
der Hafen + die Stadt
die Hand + die Arbeit
ХI. 1. Поставьте заключенные в скобки имена существительные в Akkusativ.
Wir besuchen (die Vorlesung, das Seminar, der Klub, das Theater, das Museum).
2. Поставьте заключенные в скобки имена существительные в Dativ.
Er arbeitet in (der Betrieb, das Werk, die Bibliothek, das Restaurant,
Institut, das Kraftwerk).
ХII. Поставьте вместо точек соответствующее возвратное местоимение.
Ich interessiere … für die Fremdsprache.
Mein Vater erholt…im Sanatorium.
Wir waschen … im Badezimmer.
Sie freuen …. auf die Fahrt nach Frankreich.
ХIII. Переведите на русский язык следующую группу слов:
leiten, die Leitung, der Leiter, der Nichtleiter, der Halbleiter, die Leiter, die Leitungsfähigkeit.
ХIV. 1. Образуйте при помощи суффикса „-ung“ существительные женского рода от следующих глаголов и переведите их на русский язык:
versorgen, absolvieren, herstellen, erfinden, erzählen, wohnen.
Образец:
übersetzen – die Übersetzung (перевод).
2. Образуйте при помощи суффикса "-er“ существительные мужского рода от следующих глаголов и переведите их на русский язык: besuchen, herstellen, bauen, leiten, besitzen,
Образец:
übersetzen – der Übersetzer (переводчик).
Вариант 2
I. Прочтите текст и переведите его устно на русский язык, затем перепишите и переведите письменно 2-й и 3-й абзацы текста.
Meine Famile
1. Ich habe eine gute Familie. Meine Familie ist nicht groß. Meine Eltern sind nicht alt. Mein Vater ist Grafiker von Beruf, und meine Mutter ist Lehrerin. Ich habe Geschwister: einen Bruder und eine Schwester. Mein Bruder studiert schon, und meine Schwester ist noch klein, aber sie spielt nicht schlecht Klavier. Sie ist sehr lustig.
2. Ich habe einen Onkel und eine Tante. Sie leben und arbeiten in Deutschland. Mein Onkel ist ein guter Mensch, er ist Techniker von Beruf. Meine Tante ist eine schöne Frau. Sie haben einen Sohn und eine Tochter. Ihr Sohn heißt Peter und ihre Tochter heißt Rita. Sie sind sehr nett. Mein Onkel hat einen schönen Wagen, einen wunderbaren Fernseher und einen modernen Computer. Ich übersetze seine Briefe ins Russische.
3. Meine Großeltern (meine Großmutter und mein Großvater) leben in Russland, aber nicht in Moskau, sondern in Klin. Sie sind sehr nett. Sie haben eine kleine Wohnung, und ich finde ihre Wohnung ganz schön. Meine Großeltern haben einen Hund und eine Katze. Ihr Hund ist schwarz und er heißt Nero, und ihre Katze ist weiß und sie heißt Sofi. Leider haben meine Großeltern keinen Wagen, aber sie haben ein großes Landhaus. Wir besuchen unsere Großeltern oft. Dort spielen wir gern Fußball, Volleyball, Basketball oder Tennis.
Пояснения к тексту
von Beruf – по профессии
das Landhaus – загородный дом
II. Ответьте письменно по-немецки на следующие вопросы по теме текста:
1. Wie heißt du?
2. Hast du eine Familie?
3. Ist deine Familie groß oder klein?
4. Wo lebt deine Familie?
5. Wo arbeitest du?
6. Was bist du von Beruf?
7. Bist du Student?
8. Studierst du im Fernstudium oder im Direktstudium?
9. Macht dir das Studium an der Hochschule Spaß?
Spaß machen – доставлять удовольствие.
III. Переведите с русского языка на немецкий.
1. Меня зовут Петр.
2. Моя семья небольшая: папа, мама, брат и я.
3. Мой брат еще маленький. Ему 9 лет.
4. У меня есть также бабушка, дедушка, тетя.
5. Они все приятные, симпатичные люди.
6. Мои дедушка с бабушкой живут в Москве.
7. У них есть также большой загородный дом.
8. Я студент.
9. Я учусь в институте на заочной форме обучения.
IV. Заполните пропуски соответствующими формами глагола haben (Präsens) и переведите предложения на русский язык.
1. Er … einen Computer.
2. Ich … einen Bruder und eine Schwester.
3. Sie … eine schöne Tochter.
4. Wir … ein wunderbares Landhaus.
5. Meine Eltern … eine kleine Wohnung.
V. Заполните пропуски соответствующими личными местоимениями.
1. … hast einen guten Wagen.
2. … hat eine schwarze Katze.
3. … habt einen modernen Fernseher.
4. … habe keine Geschwister.
5. … haben Großeltern. Sie sind alt.
VI. Поставьте письменно на немецком языке вопросы к предложениям:
1) с вопросительным словом:
Das Buchistneu.
2) без вопросительного слова:
Die Großelternsindalt.
VII. Постройте и напишите повествовательное предложение.
1) с прямым порядком слов:
wir, oft, unsere, besuchen, Großeltern.
2) с обратным порядком слов:
onkel, einen, mein, hat, Wagen, schönen.
VIII. Вставьте данные в скобках глаголы в указанных временных формах Aktiv.
1. Präsens.
Am Sonntag…. ich unbedingt in die Bibliothek. (gehen)
2. Imperfekt.
Vom April bis Oktober …. wir mit dem Zirkus durch Europa. (fahren)
3. Perfekt.
Die Schüler … das Museum … (besuchen)
Ich … heute zu Fuß zur Schule… (gehen)
4. Plusquamperfekt
Im Sommer 1783 … Goethe an die Wand des Häuschens sein bekanntes Gedicht …(schreiben)
5. Futurum.
Ich …nach Moskau mit dem Flugzeug…..(fliegen)
IX. Заполните пропуски соответствующими формами глаголов сильного спряжения в Präsens и переведите предложения на русский язык.
1. Klaus … immer sehr gut und schnell. (lesen)
2. Er… sehr gut Englisch. (sprechen)
3. Anna… das Heft und schreibt sehr fleißig alle Übungen. (nehmen)
4. … du heute nach Hause mit der Metro oder mit dem Bus? (fahren)
Х. 1. Переведите письменно на русский язык следующие сложные существительные (при анализе и переводе учитывайте, что последнее слово является основным, а предшествующее поясняет его):
der Maschinenbau, das Wohnviertel, die Muttersprache, der Schulhof, die Stresssituation, der Arbeitsplan.
2. Образуйте сложные имена существительные (не забывайте при этом, что род сложного существительного определяется по последнему слову).
Образец: das Fach + der Mann = der Fachmann
die Kraft + das Werk
das Blei + der Stift
das Land + das Haus
das Wasser + die Kraft + das Werk
ХI. 1.Поставьте заключенные в скобки имена существительные в Akkusativ.
Wir gehen in (der Park, der Hof, die Schule, das Institut, die Bibliothek).
2. Поставьте заключенные в скобки имена существительные в Dativ.
Die Kinder spielen in (der Hof, der Park, der Garten, die Schule, der Wald).
ХII.Поставьте вместо точек соответствующее возвратное местоимение.
1. Die Kinder setzen ... ruhig auf die Schulbank.
2. Jeden Morgen wasche ich … mit kaltem Wasser.
3. Es ist wieder kalt draußen, und der Junge zieht ... warm an.
4. Unser Dekanat befindet … in diesem Gebäude.
ХIII. Переведите на русский язык следующую группу слов: der Plan, planen, die Planarbeit, der Arbeitsplan, planmäßig, die Planmäßigkeit.
ХIV. 1. Образуйте при помощи суффикса „-ung“ существительные женского рода от следующих глаголов и переведите их на русский язык: leiten, lösen, bedeuten, nutzen, üben, landen.
Образец: übersetzen – die Übersetzung (перевод)
2. Образуйте при помощи суффикса "-er“ существительные
мужского рода от следующих глаголов и переведите их на русский язык: herstellen, lernen, dienen, besitzen, erfinden
Образец: übersetzen – der Übersetzer (переводчик).
Вариант 3
I. Прочтите текст и переведите его устно на русский язык, затем перепишите и переведите письменно 4-й и последний абзацы текста.
Mein Lebenslauf
1. Mein Name ist Iwanowa, mein Vorname ist Elena. Ich bin am 5-ten September 1978 in Dzerzhinsk geboren. Das ist meine Heimatstadt. Ich wohne in der Gaidarstraße 12, Wohnung 31.
2. Meine Familie ist nicht besondere groß. Sie besteht aus vier Personen. Das sind mein Vater, meine Mutter, meine Schwester und ich.
3. Mein Vater ist 50 Jahre alt. Er ist Mechaniker und arbeitet in einem Werk. Meine Mutter ist 45 Jahre alt. Sie ist Ingenieur von Beruf und arbeitet in einem Forschungsinstitut.
4. Meine Schwester Natascha ist schon 25 Jahre alt. Sie hat ihr Studium an der Hochschule schon absolviert. Natascha ist verheiratet und wohnt jetzt nicht bei uns. Sie ist Englischlehrerin und unterrichtet in einem Gymnasium. Ihr Mann arbeitet als Manager. Sie haben einen zweijährigen Sohn. Er heißt Pawel. Er ist mein Neffe. Sie kommen oft zu uns zu Besuch. Wir verstehen uns sehr gut.
5. Ich habe die Mittelschule 12 beendet. Jetzt bin ich Studentin. Ich studiere an der polytechnischen Hochschule. Ich studiere im Fernstudium. Ich bin im ersten Studienjahr. Das Studium an der Hochschule macht mir Spaß.
6. Ich arbeite auch in einem Werk als Laborantin. In der Zukunft will ich Ingenieur werden. Dieser Beruf zieht mich an und er hat gute Aussichten. Ich verstehe gut: Ohne gute Ausbildung geht es nirgendwo mehr. Kluge Köpfe sind überall willkommen.
7. Nach der Beendigung der Hochschule will ich ein guter Fachmann werden und Karriere machen. Privat möchte ich eine Familie gründen, Kinder haben. So sind meine Pläne. Hoffentlich gehen meine Pläne in Erfüllung.
Пояснения к тексту
spaß machen – доставлять удовольствие
gute Aussichten haben – иметь хорошие перспективы
Ohne gute Ausbildung geht es nirgendwo mehr – без хорошего образования никуда
Kluge Köpfe sind überall willkommen – умные головы нужны повсюду
hoffentlich – надо надеяться, надеюсь
in Erfüllung gehen – сбываться
II. Ответьте письменно по-немецки на следующие вопросы по теме текста:
1. Wie heißt du?
2. Wann und wo bist du geboren?
3. In welcher Straße wohnst du?
4. Ist deine Familie groß oder klein?
5. Wie viele Personen zählt deine Familie?
6. Wo arbeitest du?
7. Was bist du von Beruf?
8. Bist du Student?
9. Wo studierst du?
10. Studierst du im Direktstudium oder im Fernstudium?
11. Welсhe Pläne hast du im Leben?
III. Переведите с русского языка на немецкий.
1. Меня зовут Олег.
2. Я родился 17 сентября 1992 в г. Дзержинске.
3. Моя семья не очень большая.
4. Она состоит из 4-х человек: мой папа, моя мама, моя сестра и я.
5. Сестру зовут Ира, она замужем.
6. Ей 25 лет.
7. Я студент и учусь на заочной форме обучения.
8. Учеба в институте доставляет мне удовольствие.
9. В будущем я хочу стать инженером и хорошим специалистом.
IV. Заполните пропуски соответствующими формами глагола haben или sein (Präsens) и переведите предложения на русский язык.
1. Ich … einen Bruder
2. Meine Oma …alt.
3. Ich …20 Jahre alt.
4. Meine Freundin… einen Computer.
5. Ich …Student und studiere an einer Hochschule.
V. Заполните пропуски соответствующими личными местоимениями.
1. … hat den Text gut übersetzt.
2. … bist klein.
3. … habe keine Geschwister.
4. … haben Großeltern. Sie sind alt.
5. … ist Sportler.
VI. Поставьте письменно на немецком языке вопросы к предложениям:
1) с вопросительным словом:
Mein Bruder ist Ingenieur.
2) без вопросительного слова:
Das Mädchen geht noch in den Kindergarten.
VII. Постройте и напишите повествовательное предложение:
1) с прямым порядком слов:
studium, an, das, beginnt, am 1., den, Hochschulen, September;
2) с обратным порядком слов:
delegation, um 5, kommen, die, Uhr, soll.
VIII. Вставьте данные в скобках глаголы в указанных временных формах Aktiv:
1. Präsens.
Mein Bruder…in der Armee. (dienen)
2. Imperfekt.
Um 12 Uhr …die Mittagspause. (beginnen)
3. Perfekt.
Monika … gestern zwei Stunden Gitarre … . (spielen)
Ich … heute zu Fuß zur Schule… . (gehen)
4. Plusquamperfekt
Sie … das Buch aus der Bibliothek … . (nehmen)
5. Futurum.
Meine Schwester… bald an einer Hochschule … . (studieren)
IХ. Заполните пропуски соответствующими формами глаголов сильного спряжения в Präsens и переведите предложения на русский язык.
1. Er … mir oft interessante Bücher. (geben)
2. Warum… du nach Moskau nicht. (fahren)
3. Er… meinen Wagen oft. (nehmen)
4. … du deine Schwester oft? (sehen)
Х. 1. Переведите письменно на русский язык следующие сложные существительные (при анализе и переводе учитывайте, что последнее слово является основным, а предшествующее поясняет его): die Oktoberrevolution, der Klassenkampf, die Leichtindustrie, das Kraftwerk, der Weltkrieg.
2. Образуйте сложные имена существительные (не забывайте при этом, что род сложного существительного определяется по последнему слову).
Образец: das Fach + der Mann = der Fachmann.
das Volk + die Wirtschaft;
die Mutter + die Sprache;
die Sonne + der Kreis;
das Atom + die Kraft + das Werk.
ХI. 1. Поставьте заключенные в скобки имена существительные в Akkusativ.
Sie besuchen (die Bibliothek, die Schule, das Theater, das Seminar, die Vorlesung).
2. Поставьте заключенные в скобки имена существительные в Dativ.
Wir wohnen in (die Stadt, das Dorf, die Hauptstadt, das Landhaus, das Studentenheim, das Hotel).
ХII. Поставьте вместо точек соответствующее возвратное местоимение.
1. Ich bereite .... auf die Prüfung vor.
2. Die Stadt hat … besonders stark in den letzten Jahren verändert.
3. Die Industriebetriebe konzentrieren ... in 3 Stadtbezirken.
4. Wirinteressieren … fürsKino.
ХIII. Переведите на русский язык следующую группу слов: fliegen, der Flieger, der Flug, die Fluggeschwindigkeit, das Flugzeug, der Flughafen.
ХIV. 1. Образуйте при помощи суффикса „-ung“существительные женского рода от следующих глаголов и переведите их на русский язык: entdecken, entwickeln, leiten, wiederholen, beschreiben, erzählen.
Образец: übersetzen – die Übersetzung (перевод).
2. Образуйте при помощи суффикса "-er“ существительные мужского рода от следующих глаголов и переведите их на русский язык: fliegen, fahren, arbeiten, lesen, leiten.
Образец: übersetzen – der Übersetzer (переводчик).
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2
Приступая к выполнению контрольного задания № 2, проработайте следующие разделы грамматики:
1. Степени сравнения прилагательных и наречий в немецком языке (их образование и перевод).
2. Модальные глаголы (их спряжение, употребление и перевод).
3. Многозначность предлогов.
4. Отрицания nicht, kein.
5. Неопределенно-личное местоимение «man».
6. Числительные.
Примечание.Рекомендуется пользоваться учебным пособием для студентов неязыковых вузов «Практическая грамматика немецкого языка» М.М. Васильевой и др.(М., 2010). В случае отсутствия данного учебника разделы грамматики можно проработать по любому учебнику немецкого языка для неязыковых вузов, а также по рабочим тетрадям, в которых записаны эти темы.
После проработки указанного выше материала приступайте к выполнению вашего варианта контрольного задания.
Вариант 1
I. Прочтите текст и переведите его устно на русский язык затем перепишите и переведите письменно 1-й и 2-й абзацы текста.
Berlin
1. Berlin ist die Hauptstadt der Bundesrepublik Deutschlands. Es ist die größte Stadt des Landes. Diese Stadt liegt am Fluss Spree und ist sehr alt.
2. Berlin entstand im 13. Jahrhundert aus zwei Fischerdörfern Berlin und Cölln. 1871 wurde es die Hauptstadt des Deutschen Reiches. Man weiß nicht genau, woher der Name „Berlin“ stammt. Viele Historiker verbinden das Wort „Berlin“ mit dem Wort „der Bär", weil der Bär im Wappen der Stadt gemalt wurde.
3. Nach dem zweiten Weltkrieg war „Berlin“ Jahrzehnte lang das Symbol der deutschen Teilung. Aber im Bewusstsein des deutschen Volkes blieb Berlin immer Deutschlands Hauptstadt. Erst am 9.November 1989 fiel die Berliner Mauer und am 3. Oktober 1990 wurde Deutschland wieder vereinigt.
4. Heute ist Berlin nicht nur ein großes politisches und wirtschaftliches Zentrum. Diese Stadt nimmt auch einen bedeutenden Platz im kulturellen und wissenschaftlichen Leben. Hier befinden sich Akademie der Wissenschaften, Akademie der Künste, die bekannte Humboldt-Universität, viele Hoch – und Fachschulen und auch wissenschaftliche Institute.
5. Bis heute ist Berlin eines der größten Industriezentren Europas. Hier sind Maschinenbau, Nahrungsmittelindustrie, Pharm -und Elektroindustrie gut entwickelt.
6. Das kulturelle Leben stellen weltberühmte Theater der Hauptstadt dar, z.B. staatliche Nationaloper, Komische Oper…
7. In Berlin gibt es viele Denkmäler: Brandenburger Tor, Berliner Fernsehturm, Rathaus, staatliche Bibliothek und Museuminsel. Auf der Museuminsel befinden sich viele bekannte Museen: Nationale Galerie, Museum der deutschen Geschichte…
8. Tausende Touristen kommen nach Berlin, um seine Sehenswürdigkeiten zu besichtigen. Das Brandenburger Tor ist ein Wahrzeichen Berlins. Mehr als 200 Jahre ist dieses Tor stummer Zeuge der deutschen Geschichte. Hier beginnt eine der schönsten Straßen Berlins „Unter den Linden“. Diese Straße ist über 300 Jahre alt, sie gehört wie der Rote Platz in Moskau und der Newski-Prospekt in St.Petersburg zu den berühmtesten Straßen der Welt.
9. Ein anderes Symbol Berlins ist der Turm der Kaiser-Wilhelm-Gedächtniskirche, die am Kurfürstendamm liegt. Der „Ku-Damm“ ist eine der beliebtesten Straßen der Berliner.
Пояснения к тексту
Das Kaiserreich – империя
Der Damm – дамба, плотина, насыпь, мостовая
Das Wappen – герб
II. Ответьте письменно по-немецки на следующие вопросы к тексту:
1. Wo befindet sich Berlin?
2. Welche berühmten Denkmäler gibt es in Berlin?
3. Ist Berlin ein großes wirtschaftliches Zentrum Europas?
4. Wann fiel die Berliner Mauer?
5. Wann fand die Wiedervereinigung der beiden deutschen Staaten statt?
6. Wann wurde Berlin die Hauptstadt des Deutschen Reiches?
7. Welche Sehenswürdigkeiten Berlins sind weltbekannt?
8. Wo befinden sich die Berliner Museen?
III. Найдите и выпишите из текста немецкие предложения, эквивалентные следующим русским предложениям:
1. Этот город находится на реке Шпрее, и он очень старый.
2.Точно не знают, откуда происходит названиe «Берлин».
3.Лишь 9 ноября 1989 г. пала Берлинская стена, а 3 октября 1990 г. Германия снова объединилась/или была объединена.
4.Тысячи туристов прибывают в Берлин для того, чтобы осмотреть его достопримечательности.
IV. Поставьте письменно на немецком языке вопросы к предложениям:
1) с вопросительным словом:
Diese Stadtliegtam Fluss Spree;
2) без вопросительного слова:
Bis heute ist Berlin eines der größten Industriezentren Europas.
V. Выпишите второе предложение из 1-го абзаца текста и переведите его на русский язык. Обратите внимание на степень сравнения прилагательного. Укажите, в какой степени сравнения стоит в тексте это прилагательное, и напишите его недостающие степени.
Например: Er ist einer der größten Mathematiker aller Zeiten.
Он один из величайших математиков всех времен.
größten – превосходная степень
groß – größer – am größten
VI. Познакомьтесь с немецкими пословицами и идиоматическими выражениями, в которых употребляются прилагательные. Выпишите их, назвав степень cравнения, в которой они стоят.
1. Vier Augen sehen mehr als zwei.
2. Ein Bild ist besser als tausend Worte.
3. Freunde und alter Wein sind am besten.
4. Hunger ist der beste Koch.
5. Es ist leichter zu tadeln, als es besser zu machen.
VII. Перепишите и переведите письменно следующие предложения на русский язык:
1. Ich will am Abend in den Lesesaal gehen.
2. Darf ich an der Reise teilnehmen?
3. Ich studiere an der Hochschule und muss viel arbeiten.
4. Ihr sollt heute einen Text lesen und eine Übung schreiben.
5. Man muss diese Sachen mitnehmen.
VIII. Перепишите и переведите письменно на русский язык следующие предложения. Обратите внимание на многозначность перевода предлога „nach“`.
1. Er geht nach Hause spät am Abend.
2. Wir arbeiten nach dem Plan.
3. Nach der Arbeit geht er zum Unterricht.
4. Nach einem Tag bin ich zurückgekommen.
5. Am Sonntag fährt mein Bruder nach Deutschland.
6. Meiner Meinung nach ist der Satz richtig.
7. Der Zug fährt nach Osten.
8. Dem Protokoll nach hat er Folgendes gesagt…
IX. Перепишите и переведите письменно на русский язык следующие предложения. Обратите внимание на передачу отрицаний.
1. Er kennt nicht alle Wörter zu diesem Text.
2. Die Aufgabe war nicht leicht.
3. Sie hat die Übersetzung nicht gemacht.
4. Die Studenten haben heute keine Vorlesungen.
5. Heute gehe ich ins Institut nicht.
6. Er erklärte nicht, warum er so spät nach Hause kam.
7. Ich weiß nichts.
X. 1.Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык, обратив особое внимание на перевод глагола, в том числе и модального, стоящего при неопределенно-личном местоимении „маn“.
1. Man muss diese Theorie praktisch begründen.
2. Am 31. Dezember feiert man das Neujahrfest.
3. Der Fluss ist schmutzig, man darf hier nicht baden.
4. In unserer Familie raucht man nicht.
2.Перепишите предложения, поставив глаголы, указанные в скобках, в Präsens.
1. Wie … man Dresden? (nennen)
2. Bei rotem Licht … man nicht über die Straße gehen. (dürfen)
3. Im Sommer … man oft baden. (gehen)
ХI. Перепишите и переведите на русский язык следующие предложения, обратив особое внимание на многозначность перевода глагола „lassen“.
1. Ich habe das Buch zu Hause gelassen.
2. Die Herren lassen aber auf sich warten.
3. Diese Texte lassen sich ohne Wörterbuch übersetzen.
ХII. Напишите числительные прописью:
1. Die Versammlung fand am 5. November 1983 statt.
2. Ich habe in der Tasche 1983 Rubel.
3. Meine Telefonnummer ist 22-45-17.
4. Ekaterina 1.
5. ½.
6. 3,4.
Вариант 2
I. Прочтите текст и переведите его устно на русский язык, затем перепишите и переведите письменно 3-й, 4-й и 5-й абзацы текста.
Deutschland
1. Deutschland liegt in Mitteleuropa und grenzt an neun Staaten: an Dänemark, Niederlanden, Belgien, Luxemburg, Frankreich, Österreich, in die Schweiz, an die Tschechische Republik und an Polen. Im Norden bilden die Nord- und die Ostsee natürliche Grenze des Landes. Das Staatsgebiet Deutschlands ist 357 000 Quadratkilometer groß. Di Zahl der Einwohner beträgt 81,8 Millionen. Die Oberfläche des Landes ist unterschiedlich; das Norddeutsche Tiefland und das Süddeutsche Alpenvorland werden durch das Mittelgebirge getrennt. Die Natur Deutschlands ist sehr malerisch – der Thüringer Wald, der Bayerische Wald, die schönen Berglandschaften ziehen Touristen aus aller Welt an. Die größten Flüsse Deutschlands sind der Rhein, die Elbe, die Oder und die Donau. Das Klima Deutschlands ist gemäßigt kontinental und im Norden dominiert Seeklima.
2. Nach dem zweiten Weltkrieg wurde das Land in zwei Staaten geteilt – in die BRD im Westen und die DDR im Osten. Am 3. Oktober 1990 vereinigten sich die beiden Staaten, und Millionen deutscher Menschen bekamen wieder die Möglichkeit, miteinander frei zu verkehren und ihre Zukunft gemeinsam zu planen. Deutschland ist ein Bundesstaat, der aus 16 Bundesländern besteht: Baden-Württemberg, Bayern, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfallen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen. Die Hauptstadt des Landes ist Berlin. Die Staatssprache ist Deutsch, die Staatsflagge ist schwarz-rot-gold.
3. Vier Prinzipien bestimmen die Staatsordnung Deutschlands: es ist eine Demokratie, ein Rechtstaat, ein Sozialstaat und ein Bundesstaat. Der Staatsoberhaupt Deutschlands ist der Bundespräsident. Die Machtorgane Deutschlands sind die Bundesversammlung, der Bundestag und der Bundesrat.
4. Deutschland gehört zu den größten Industrieländern und steht in der Welt an der vierten Stelle. Die wichtigsten Industriezweige Deutschlands sind: Steinkohlenbergbau, Metallurgie, Maschinenbau, Autobauindustrie, Schiffbau, Luft- und Raumfahrtindustrie, Feinmechanik, elektrotechnische Industrie und Optik. Deutschland ist ein Land mit hochproduktiver Landwirtschaft. Deutschland ist auch ein Staat, in dem Wissenschaft und Kunst sich erfolgreich entwickeln.
5. Das deutsche Volk strebt nach Frieden und Zusammenarbeit mit allen friedliebenden Völkern der Welt.
Пояснения к тексту
Das Staatsgebiet – территория государства
anziehen – привлекать
sich vereinigen – объединять
die Behörde – учреждение
das Staatsoberhaupt – глава государства
die Bundesversammlung – федеральное собрание
der Steinkohlenbergbau – каменноугольная промышленность
II. Ответьте письменно по-немецки на следующие вопросы к тексту:
1. An welche Länder grenzt Deutschland?
2. Wie ist die Oberfläche Deutschlands?
3. Wie ist das Klima Deutschlands?
4. Wann wurde Deutschland in zwei Staaten geteilt?
5. Wann fand die Wiedervereinigung der beiden deutschen Staaten statt?
6. Aus wie vielen Bundesländern besteht Deutschland?
7. Wie ist die Staatsflagge Deutschlands?
8. Welche Prinzipien bestimmen die Staatsordnung Deutschlands?
9. Wonach strebt das deutsche Volk?
III. Найдите и выпишите из текста немецкие предложения, эквивалентные следующим русским предложениям:
1. Природа Германии очень живописная – Тюрингский лес, Баварский лес, прекрасные горные пейзажи привлекают туристов всего света.
2. 3 октября 1990 года два немецких государства объединились, миллионы немцев получили возможность свободно общаться друг с другом и совместно планировать свое будущее.
3. Столица страны – Берлин. Государственный язык – немецкий, государственный флаг – черно-красно-золотого цвета.
4. Государственное устройство Германии определяется четырьмя принципами: Германия – это демократическое, социальное, правовое и федеративное государство.
5. Главой государства является президент. Органы государственной власти Германии: федеральное собрание, бундестаг и бундесрат.
IV. Поставьте письменно на немецком языке вопросы к предложениям:
а) с вопросительным словом:
Nach dem zweiten Weltkrieg wurde das Land in zwei Staaten geteilt;
б) без вопросительного слова:
Deutschland gehört zu den größten Industrieländern.
V. Выпишите второе предложение из 4-го абзаца текста и пер