У якому документі фіксується викладацька робота в повному обсязі і по всіх елементах?

А) у кафедральному журналі обліку роботи викладача;

В)в журналі обліку особистої роботи викладача;

С) індивідуальному робочому плані викладача;

D) відомостях обліку виконання навантаження.

74. Найбільш складним і кваліфікованим видом роботи викладача є:

А) лекції і семінари;

В) керівництво самостійною роботою студентів;

С) робота з аспірантами;

D) робота в складі Державної екзаменаційної комісії.

75. До пріоритетного результату наукової роботи належить:

А) написання монографії;

В) написання статті;

С) написання і публікація методичного посібника з дисципліни;

D) написання звіту.

76. Найбільш суттєвою складовою системи планування роботи викладача є:

А) робочий навчальний план з конкретної спеціальності;

В) витяг з робочого навчального плану про обсяги навчальних робіт та відведений час на них;

С) індивідуальний план роботи викладача;

D) план роботи кафедри.

77. Найбільш вагомим результатом навчально-методичної роботи є:

А) написання методичних рекомендацій до самостійної роботи студентів;

В) підготовка курсу лекцій за програмою дисципліни;

С) підготовка навчально-методичного комплексу;

D) підготовка навчального посібника за програмою дисципліни.

78. Методика викладання історичних дисциплін – це:

А) опанування практикою викладання дисциплін у вищій школі;

В) процес передачі знань;

С) система знань, які отримують студенти за весь час навчання;

D) система різних методів, прийомів та засобів, які направленні на підготовку кваліфікованих фахівців.

79. Вид заняття, на якому формуються вміння та навички студентів, це –...

А) лекція;

В) державний іспит;

С) практичне заняття;

D) консультація;

80. Заповнити пропуск у реченні: «Контролююча, навчальна, виховна, розвиваюча – основні …………… контролю»:

А) форми;

В) методи;

С) функції;

D) види.

81. Виявлення позитивного або негативного відношення викладача до результатів діяльності студентів:

А) контроль;

В) оцінка;

С) облік;

D) перевірка.

82. Доповнити речення: «Обсяг лекційного курсу визначається ............................, а його тематика ...........................: »

А) конспектом, планом практики;

В) графіком навчального процесу, тестами;

С) навчальним планом, робочою навчальною програмою;

D) програмою підготовки бакалавра, вправами.

83. Які методи інноваційного навчання є продуктивними на сучасному етапі викладання історичних дисциплін?:

А) проблемно-пошукові, дослідницькі і;

В) пояснювально-ілюстративні;

С)репродуктивн;

D) слідування еталонам.

84. Мета навчання в рамках традиційної методичної системи полягає в:

А) створення інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища;

В) озброєння студентів системою знань, умінь і навичок;

С) розвиток творчої особистості;

D) формування професійних компетентностей.

85. Основними формами організації навчання з курсу «Методика викладання історичних дисциплін у вищій школі» є:

А) лекція, семінарське заняття, індивідуальне заняття;

В) лекція, семінарське заняття, лабораторне заняття, самостійна робота;

С) лекція, семінарське заняття, лабораторне заняття;

D) лекція, семінарське заняття, самостійна робота.

86. Застосування web-мультимедіа у процесі викладання курсів історичних дисциплін:

А) відволікає увагу студентів під час лекції;

В) вимагає від студентів спеціальних знань та умінь;

С) є неефективним в умовах вищого навчального закладу;

D) сприяє використанню знань історичної та культурної спадщини минулого та сучасності як засобу виховання студентів.

87. До однієї з обов’язкової підсумкової форми контролю під час вивчення курсу «Методика викладання історичних дисциплін у вищій школі» належить:

А) написання рефератів;

В) створення методичного забезпечення до певних тем;

С) написання контрольної роботи;

D) написання доповіді.

88. Метою курсу «Методика викладання історичних дисциплін у вищій школі» є:

А) оволодіння ґрунтовними знаннями методики викладання історичних дисциплін у вищій школі, професійними особливостями викладання цих дисциплін та управління навчально-виховним процесом у освітніх закладах ІІІ-IV рівнів акредитації;

В) оволодіння професійними особливостями викладання історичних дисциплін;

С) оволодіння ґрунтовними знаннями методики викладання історичних дисциплін у вищій школі;

D) ознайомлення з особливостями організації навчально-виховної роботи під час вивчення курсів історичних дисциплін.

89.Формами навчання в інноваційній методичній системі виступають:

А) диспут, семінар, конференція, дистанційне навчання;

В) лекція, семінар;

С) лекційне, практичне та індивідуальне заняття;

D) індивідуальне та семінарське заняття.

Двобічний і керований процес спільної діяльності викладача і студентів, спрямований на розв’язання завдань підготовки спеціаліста вищої кваліфікації – це .... Виберіть правильну відповідь.

А) навчання;

В) виховання;

С) освіта;

D) самоосвіта.