Теоретическая часть ВКР имеет следующую структуру

1.1. История возникновения стилей и направлений моды.

1.2. Характеристику эпохи и образа.

В данной части необходимо собрать и изложить материал по теме (рассказать о личности, о событии, об истории, обозначенной в теме дипломной работы).

Объем – 5-7 и более печатных листа. (по выбранной теме) и.т.д.

1.3. Описание портрета потребителя

В данной части необходимо описать потребителя и дать психологический портрет (имя, возраст, рост, цветовой тип внешности, тип фигуры, психологический портрет, характеристика трудовой деятельности и.т.д.)

Пример: Потенциальные потребители - это девушки, ведущие клубный образ жизни. Это девушки, для которых одежда имеет большое значение в формировании собственного стиля, и на это они готовы тратить деньги. Они независимы в своих суждениях и с легкостью следуют моде. Это молодые женщины от 20 - 35 лет, с различным семейным положением и статусом, имеющие высшее и среднее образование, со средним и высоким уровнем дохода, любящие ночные клубы, вечеринки, кафе и рестораны, где они могут свободно общаться и отдыхать. Большинство из них ярко выраженные лидеры. У данного типа девушек имидж давно сформирован, они не стремятся к деловому или офисному стилю: мало кто носит классические костюмы, невысокие каблуки, очки и т.д., предпочитая создавать свой собственный от романтичной кокетки до гламурной стервы, но обязательно стильной и модной – так может меняться образ этой девушки.

Пример: Данная профессия относится к типу «человек – человек», а это означает, что ее представители по условиям работы имеют дело с другими людьми. Специфика педагогической деятельности учителя заключается в активной умственной деятельности и постоянном напряжении нервной системы. Это обусловлено большим объемом аналитической деятельности мозга, хроническим дефицитом времени и высоким уровнем личной мотивации педагога.

Для педагога как профессионала важен контакт с окружающим миром. Поэтому главной составляющей его имиджа являются:

- высокая самооценка и уверенность в себе;

- позитивный взгляд на мир;

- социальная и личная ответственность;

- желание меняться в соответствии с веяниям времени.

В структуре имиджа профессионала, выделяются компоненты: внешний, внутренний.

Внешняя составляющая — это мимика, жесты, тембр и силу голоса, одежда, манеры, походка.

Внутренняя составляющая - это внутренний мир человека, представление о его духовном и интеллектуальном развитии, интересах, ценностях, его личность в целом.

Внешний облик является непосредственным компонентом, участвующим в трудовой деятельности.

Одежда естественным образом серьезно влияет не только на отношение студентов к самому педагогу, но и на внимание к изучаемому предмету и даже на их поведение во время занятий.

Эта категория преподавателей призвана вызвать интерес к выбранной профессии, к мастерству. Это современная женщина, внешний вид которой работает как визитная карточка человека, причастного к индустрии моды. В качестве ведущего стиля в одежде мной был выбран классический стиль, но в отличие от образа преподавателей общеобразовательных дисциплин, он более демократичный.

Правильно созданный персональный стиль - это определенное сочетание цветов, кроя и фактур тканей, которое несет в себе определенные эмоции. Индивидуальный стиль одежды этой девушки находится в прямой зависимости от моды. И мода вносит в него заметные изменения, обычно эти перемены глобальны и характеризуются тем, что иногда могут даже изменить этот индивидуальный стиль до неузнаваемости.

Большое внимание в коллекции уделено обуви и аксессуарам, так как - это главные признаки наличия вкуса у человека. Немало важна сама модель обуви или аксессуара, его оригинальность.