Примерная тематика курсовых работ. 1. On-line-обслуживание клиентов туристской фирмы

1. On-line-обслуживание клиентов туристской фирмы.

2. Совершенствование ассортиментной политики туристской фирмы.

3. Бизнес-планирование как фактор развития туристского предприятия.

4. Бизнес-планирование в системе создания новой туристской фирмы.

5. Веб-сайт как средство продвижения туристских услуг.

6. Культурно-досуговая деятельность в системе развития творческих способностей (указать возрастную категорию).

7. Городской праздник как основа разработки событийного тура.

8. Деловые коммуникации в сфере гостиничного хозяйства.

9. Жизнь политического деятеля как ресурс разработки специализированной экскурсии.

10. Жизнь и творчество писателя (указать ФИО) как ресурс разработки экскурсии.

11. Инсентив-тур в системе формирования корпоративной культуры сотрудников фирмы.

12. Интернет как ресурс развития рекламно-информационной деятельности турфирмы.

13. Интернет-технологии как ресурс создания общественного объединения.

14. Интернет-технологии как ресурс эффективной деятельности общественного объединения.

15. Историко-архитектурные и культурные памятники региона как основа разработки въездного тура.

16. Историко-архитектурные и культурные памятники региона как основа разработки внутреннего тура.

17. Историко-культурные ресурсы региона как объект экскурсионно-туристских программ.

18. Природные ресурсы региона как объект экскурсионно-туристских программ.

19. Этнокультурный потенциал города как основа формирования комплексной экскурсионной программы.

20. Этнокультурный потенциал региона как основа формирования комплексной экскурсионной программы.

21. Природно-рекреационный потенциал региона как основа формирования комплексной экскурсионной программы.

22. Культурно-религиозный потенциал города как основа формирования комплексной экскурсионной программы.

23. Культурно-религиозный потенциал региона как основа формирования комплексной экскурсионной программы.

24. Историко-культурный потенциал города как основа формирования комплексной экскурсионной программы.

25. Историко-культурный потенциал региона как основа формирования комплексной экскурсионной программы.

26. Этнокультурный потенциал региона как основа разработки (указать вид) тура.

27. Природно-рекреационный потенциал города как основа разработки экологического тура.

28. Природно-рекреационный потенциал региона как основа разработки экологического тура.

29. Культурно-религиозный потенциал города как основа разработки познавательного тура.

30. Культурно-религиозный потенциал региона как основа разработки познавательного тура.

31. Историко-культурный потенциал города как основа разработки познавательного тура.

32. Историко-культурный потенциал региона как основа разработки познавательного тура.

33. Климатические особенности региона как фактор его аттрактивности и их использование в туристской деятельности.

34. Клуб в системе экологического воспитания (указать возрастную категорию. Например, младших школьников.).

35. Культурно-досуговая деятельность как фактор социальной адаптации воспитанников детских домов.

36. Маркетинговые исследования как основа разработки и продвижения туристского продукта.

37. Маркетинговые коммуникации социально-культурного учреждения как инструмент продвижения услуги.

38. Мультимедийные технологии в разработке авторских экскурсий.

39. Национальный праздник как предмет рекламы.

40. Общественное объединение как ресурс художественной жизни города.

41. Оптимизация системы управления персоналом социально-культурного учреждения.

42. Организация досуга (указать категорию) средствами социально-культурной деятельности.

43. Организация экскурсионного обслуживания (указать возрастную категорию или тип ограничений – по слуху, зрению и т.д.) с ограниченными возможностями.

44. Особо охраняемые природные территории как ресурс разработки экологического тура.

45. Педагогическая коррекция социально-психологического климата самодеятельного художественного коллектива.

46. Педагогические условия деятельности туристских клубов как общественных формирований в сфере досуга.

47. Продвижение социально-ориентированных проектов средствами маркетинговых коммуникаций.

48. Реализация маркетингового потенциала специализированной выставки (или ярмарки).

49. Проектирование деятельности подросткового центра досуга.

50. Проектные технологии в маркетинговой деятельности туристской фирмы.

51. Пути повышения эффективности социально-культурной деятельности музеев.

52. Пути повышения эффективности социально-культурной деятельности парков.

53. Пути повышения эффективности социально-культурной деятельности санаторно-курортных учреждений.

54. Пути повышения эффективности социально-культурной деятельности спортивно-оздоровительных учреждений.

55. Технологии интерактивности как средство развития социально-культурной деятельности музея.

56. Музей в формировании исторической культуры (указать возрастную категорию).

57. Музей в формировании эстетической культуры (указать возрастную категорию).

58. Развитие познавательной активности (указать возрастную категорию. Например, старшеклассников) средствами социально-культурной деятельности.

59. Развитие творческих способностей (указать возрастную категорию. Например, младших школьников) в культурно-досуговом учреждении.

60. Разработка авторской экскурсии для (конкретной аудитории).

61. Разработка и проведение (указать вид) фестиваля.

62. Разработка и проведение музыкального (или иного) конкурса.

63. Event-менеджмент как современная технология организации корпоративного мероприятия.

64. Разработка и реализация рекламной кампании продвижения имиджа социально-культурных учреждений.

65. Рекламная кампания массового досугового мероприятия.

66. Риски в туристской отрасли: прогнозирование и оптимизация.

67. Совершенствование системы управления гостиничным предприятием.

68. Социально-педагогические основы организации досуга (указать категорию).

69. Социально-педагогические условия повышения эффективности деятельности экскурсовода.

70. Социально-педагогические условия профилактики девиантного поведения подростков средствами социально-культурной деятельности.

71. Социально-педагогические условия профилактики девиантного поведения подростков средствами туристкой деятельности.

72. Досуговое объединение как среда социальной адаптации подростков.

73. Досуговое объединение как среда преодоления конфликтности подростков.

74. Самодеятельные театральные объединения как среда развития творческих способностей (указать категорию.)

75. Технологическое обеспечение делового тура.

76. Организации и проведение игровых шоу-программ.

77. Организация и проведения туристского фестиваля.

78. Организация и продвижение выставки.

79. Организация и продвижение ярмарки.

80. Разработка Internet-рекламы нового турпродукта.

81. Разработка и проведение (указать вид) тура.

82. Разработки и продвижения культурной акции.

83. Традиции самодеятельного художественного коллектива как средство воспитания его участников.

84. Традиционная культура как фактор аттрактивности региона.

85. Туристский клуб в системе социализации детей.

86. Условия оптимизации творчества личности в самодеятельном (указать вид) коллективе.

87. Фирменный стиль в системе организационной культуры туристского предприятия.

88. Формирование здорового образа жизни (указать возрастную категорию детей) средствами социально-культурной деятельности.

89. Формирование толерантности (указать возрастную категорию детей) средствами социально-культурной деятельности.

90. Формирование и проведение фандрайзинговой кампании общественного объединения.

91. Формирование и развитие художественных потребностей подростков в клубе.

92. Формирование информационной культуры подростков средствами социально-культурной деятельности.

93. Формирование маркетинговой стратегии туристской фирмы.

94. Формирование музыкальной культуры (указать возрастную категорию детей) в условиях самодеятельности.

95. Формирование постоянного контингента клиентов как фактор успешной деятельности туристской фирмы.

96. Формирование танцевальной культуры (указать возрастную категорию детей) средствами социально-культурной деятельности.

97. Формирование управленческой компетентности руководителя культурно-досугового учреждения.

98. Формирование эстетической культуры (указать возрастную категорию детей) средствами социально-культурной деятельности.

99. Электронная коммерция как способ увеличения продаж турфирмы.

100. Разработка авторской экскурсии для (указать целевую аудиторию).

101. Разработка и проведение массовых спортивных мероприятий (или фестивалей, или конкурсов).

102. Формирование здорового образа жизни (указать возрастную категорию) средствами физической культуры».

103. Использование игровых фор при реализации туристско-экскурсионных программ для школьников.

104. Использование анимационных технологий в разработке туров.

105. Разработка анимационной программы для детей (указать возрастную категорию).

106. Оптимизация процесса приема и обслуживания туристов в отеле.

107. Национальная кухня как ресурс создания гастрономических туров.

108. Создание положительного образа территории как фактор увеличения турпотока в регион.

109. Способы повышения конкурентоспособности современных туристских компаний.

110. Пути повышения эффективности продаж турпродуктов.

111. Формирование положительного имиджа туристкой дестинации.

112. Дистрибуция туристских услуг через Интернет.

113. Экскурсовод как создатель положительного имиджа туристкой дестинации.

114. Туризм как средство патриотического воспитания подростков.

115. Имидж турфирмы и пути его формирования.

116. Коммуникативная культура менеджера туризма как средство повышения конкурентоспособности туристского предприятия.

117. Экстремальный туризм как средство реабилитации трудных подростков.

118. Туризм как средство развития креативности детей (указать возрастную категорию).

119. Использование инновационного маркетинга в гостиничном сервисе.

120. Внедрение инновационных технологий в практику современного туризма.

121. Информационные технологии как фактор повышения эффективности работы отеля.

122. Разработка системы управления качеством и конкурентоспособностью туристского продукта.

Курсовая работа должна содержать:

· Титульный лист, на котором указывается название учебного заведения, факультета и кафедры, тема курсовой работы, фамилия, имя и отчество автора, фамилия, имя и отчество научного руководителя, место и год выполнения.

· Оглавление работы с точным наименованием параграфов и с указанием номеров страниц, на которых размещается начало каждого из них.

· Введение.

· Основную текстовую часть (состоящую из параграфов).

· Заключение.

· Список источников.

· Приложения.

Содержание работы

Введениезанимает сравнительно небольшой объем курсовой работы (3-5 стр.), но представляет собой наиболее ответственную часть, поскольку в сжатой форме содержит все основные положение будущей бакалаврской работы. Это актуальность выбранной темы, проблема исследования, цель и задачи, объект и предмет исследования, степень научной разработанности проблемы исследования, методы исследования, база курсовой работы, а также практическая значимость результатов исследования.

Основная часть работы отражает теоретические предпосылки исследуемой проблемы (теории, концепции, идеи, положения, подходы, которые принимаются автором в качестве базовых, исходных в процессе решения исследовательских задач и достижения поставленной в исследовании цели, а также обоснование собственной позиции автора к решению поставленной в исследовании проблемы).

Заключение – в нем необходимо подвести итоги проделанной работе.

Список источниковвключает не менее 30 источников в алфавитном порядке, оформленный в соответствии с Национальными стандартами Российской Федерации.