II. Организация деятельности коррекционного учреждения
7. Коррекционное учреждение создается учредителем (учредителями) и регистрируется уполномоченным органом в заявительном порядке в соответствии с законодательством Российской Федерации.
8. Учредителем (учредителями) государственного коррекционного учреждения могут быть Федеральные органы исполнительной власти и органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации.
Учредителями муниципального коррекционного учреждения являются органы местного самоуправления.
9. Передача государственного коррекционного учреждения в ведение органов местного самоуправления допускается только с согласия последних.
10. Реорганизация и ликвидация коррекционного учреждения осуществляются в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
11. Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации, возникают у коррекционного учреждения с момента выдачи ему лицензии (разрешения).
12. Коррекционное учреждение с момента регистрации приобретает права юридического лица, имеет самостоятельный баланс, расчетный счет, текущий и иные счета в банковских и других кредитных учреждениях.
13. Коррекционное учреждение проходит аттестацию в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании».
Аттестация коррекционного учреждения проводится по его заявлению соответствующим государственным органом управления образованием один раз в пять лет.
Целью и содержанием аттестации коррекционного учреждения является установление соответствий содержания, уровня и качества обучения и воспитания требованиям специального государственного образовательного стандарта.
Для проведения аттестации коррекционное учреждение представляет в соответствующий государственный орган управления образованием перечень документов, определяемых Министерством образования и науки Российской Федерации, (в ред. Постановлений Правительства РФ от 10.03.2000 № 212 от 01.02.2005 № 49).
Состав аттестационной комиссии, ее председатель утверждаются приказом органа, осуществляющего аттестацию. В состав комиссии не могут входить работники коррекционного учреждения, проходящего аттестацию.
Заключение аттестационной комиссии является основанием для принятия органом, проводившим аттестацию, решения о признании коррекционного учреждения аттестованным или неаттестованным.
14. Коррекционное учреждение проходит государственную аккредитацию в порядке, установленном законом Российской Федерации «Об образовании».
15. В соответствии со своими уставными целями и задачами коррекционное учреждение может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги (на договорной основе) за пределами определяющих его статус образовательных программ.
16. Количество классов (групп) и их наполняемость в коррекционном учреждении определяются уставом учреждения в зависимости от санитарных норм и условий, необходимых для осуществления образовательного процесса.
Предельная наполняемость класса (группы), группы продленного дня зависит от вида коррекционного учреждения.
В коррекционном учреждении устанавливается следующая предельная наполняемость классов, групп (в том числе специальных классов (групп) для детей со сложными дефектами) и групп продленного дня: (абзац введен Постановлением Правительства РФ от 10.03.2000 № 212):
- для глухих – 6 человек (абзац введен Постановлением Правительства РФ от 10.03.2000 № 212);
- для слабослышащих и позднооглохших с легким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха, – 10 человек (абзац введен Постановлением Правительства РФ от 10.03.2000 № 212);
- для слабослышащих и позднооглохших с глубоким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха, – 6 человек (абзац введен Постановлением Правительства РФ от 10.03.2000 № 212);
- для слепых – 8 человек (абзац введен Постановлением Правительства РФ от 10.03.2000 № 212);
- для слабовидящих и поздноослепших – 12 человек (абзац введен Постановлением Правительства РФ от 10.03.2000 № 212);
- для имеющих тяжелые нарушения речи – 12 человек (абзац введен Постановлением Правительства РФ от 10.03.2000 № 212).
- для имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата – 10 человек (абзац введен Постановлением Правительства РФ от 10.03.2000 № 212);
- для имеющих задержку психического развития – 12 человек (абзац введен Постановлением Правительства РФ от 10.03.2000 № 212);
- для умственно отсталых – 12 человек (абзац введен Постановлением Правительства РФ от 10.03.2000 № 212);
- для глубоко умственно отсталых – 10 человек (абзац введен Постановлением Правительства РФ от 10.03.2000 № 212);
- для имеющих сложные дефекты – 5 человек (абзац введен Постановлением Правительства РФ от 10.03.2000 № 212).
17. При проведении занятий по трудовому обучению, социально-бытовой ориентировке, факультативных занятий класс (группа) делится на две подгруппы. При делении класса (группы) на подгруппы учитывается профиль трудового обучения для девочек и мальчиков, а также вид коррекционного учреждения.