Оқу мекемелері:А) академия В) институт С) университет

Оқу мекемелері:университет*академия *институт

Оқу мекемесінің бағытына орай білім берудің вариативтілігін қамтамасыз етуге бағытталған оқу пәндерін тереңдете оқытатын жалпы білім беретін оқу орны: *Гимназия

Оқу мерзімі мен орнына, оқушылардың санына байланысты оқу процесін ұйымдастырудың сыртқы көрінісі

Оқу міндеттері мен білім деңгейі арасындағы қарама-қайшылықтар. Білім алушылардың білімі мен оқытушының білім деңгейі арасындағы қарам-қайшылық.

оқу міндеттері мен білім деңгейі арасындағы қарама-қайшылықтар.Білім алушылардың білімі мен оқытушының білім деңгейі арасындағы қарам-қайшылық.

Оқу міндеттерінің орындалуы:Бақылауды жиі-жиі жүргізу.

Оқу орындары инновациялық талаптар: Оқу-тәрбие процесінің нәтижелері*Оқу-тәрбие процесі табиғатқа сәйкестік принципіне

Оқу орындары инновациялық талаптар:Оқу-тәрбие процесінің нәтижелері*Оқу-тәрбие процесі табиғатқа сәйкестік принципіне*

Оқу орындары инновациялық талаптары: жеке тұлғанын білімінің және дарынының дамуына жағдай жасалу*ҚР азаматтары білім алуға құқығына толық ие болу

Оқу орындары инновациялық талаптары: Оқу-тәрбие процесінің табиғатқа сәйкестік принципіне.

Оқу орындары инновациялық талаптары:*Жеке тұлғаның білімінің және дарынының дамуына жағдай жасау*ҚР азаматтары білім алуға құқығына толық ие болу*Оқу-тәрбие процесіне құралдар мен медиа жүйелерді енгізу

Оқу орындары инновациялық талаптары:*оқу-тәрбие процесінің нәтижелері*оқушылар белгілі кәсіптікке бейімделу*оқу тәрбие процесі табиғатқа сәйкестік принципіне

Оқу орындары инновациялық талаптары:жеке тұлғанын білімінің және дарынының дамуына жағдай жасалу;ҚР азаматтары білім алуға құқығына толық ие болу

Оқу орындары инновациялық талаптары:ҚР азаматтары білім алуға қүқығына толық ие болу;Жеке тұлғаның білімнің және дарынының дамуына жағдай жасалу;Оқу-тәрбие процесіне құралдар мен медиа жүйелерді енгізу

Оқу орындары инновациялық талаптары:ҚР азаматтары білім алуға қүқығына толық ие болу*Жеке тұлғаның білімнің және дарынының дамуына жағдай жасалу*Оқу-тәрбие процесіне құралдар мен медиа жүйелерді енгізу*

Оқу орындары инновациялық талаптары:оқу тәрбие процесінің нәтижелері, оқу тәрбие процесіне құралдар мен медиа жүйелерді енгізу,оқу тәрбие процесі табиғатқа сәйкестік принціпіне

Оқу орындары инновациялық талаптары:Оқу-тәрбие процесіне құралдар мен медиа жуйелерді енгізу*ҚР азаматтары білім алуға құқығына толық ие болу

Оқу орындарының иновациялық талаптары:оқу-тәрбие процесінің нәтижелері;оқуөтәрбие процесіне құралдар мен медиа жүйелерді енгізу;оқу-тәрбие жұмыстарының табиғатқа сәйкестік принціпіне

Оқу пәндерінің құрамы әр жыл сайын қандай құжатпен реттеледі:Оқу жоспарымен

Оқу пәндерінің құрамын, тәртібін және бірізділігін апталық сағат көлемін көрсетуді қандай құжатпен анықтайды:Оқу жоспарымен

Оқу пәні – бұл:қандай да бір ғылымдардың мазмұнын бейнелейтін білім, білік, дағдылардың жүйесі

Оқу пәні бойынша білімді тереңдетуге, нақтылауға және жүйелеуге бағытталған оқыту формасы:семинар

Оқу пәні бойынша тақырыптардың бірізділігін және оларды оқуға уақыттың жалпы мөлшерін көрсетумен білім, іскерлік, дағдылардың мазмұнын ашатын нормативтік құжат:оқу бағдарламасы

Оқу пәні ретіндегі педагогика курсының мазмұны көрсетілген құжаттар кешенін көрсетіңіз:білім берудің Мемлекеттік стандарты, оқу жоспарлары, оқу бағдарламалары, оқулықтар

Оқу пәні ретіндегі педагогиканың негізгі қызметі:оқыту

Оқу пәнінің әдістемесі – бұл:белгілі пәнді оқыту теориясы

Оқу пәнінің әдістемесі – бұл:жеке дидактика

Оқу процесін ұйымдастыру формасына жатпайды.тестілеу,тексеру,бақылау

Оқу процесін ұйымдастыруға байланысты қойылатын талаптар ережелері:Оқытудың принциптері

Оқу процесінде әдістемелік әдебиеттерді қолдану мынаған қатысты:арнайы құралдарға.оқу үрдісіне.оқу жоспарына.

Оқу процесіндегі қарама-қайшылықтарды шешудің мәні*әрбір балаға қоршаған ортаны танып-білуі,өзінің тұлғалық ресурстарын іске асыруы,өзін-өзі танытуына көмектесуі

Оқу процесіндегі оқытушының әрекеттері:Жаңа педагогикалық білім туралы ақпараттандырады, түсіндіреді.

Оқу процесіндегі сөздік әдістер:дәріс*түсіндіру*әңгіме, әңгімелесу

Оқу процесінің қозғаушы күштері болып табылады:Оқу мақсаты мен білім деңгейі арасындағы қарама-қайшылық.