Бланк регистрации содержания актуального опыта ребенка

ФИ ребенка

Дата рождения

Действие	Освоение действия	вывод
Когнитивные 1)сенсорно-перцептивные действия
сосредоточение и концентрация взгляда на объект
перевод взгляда с одного объекта на другой
сопровождение взглядом передвигаемого самим ребенком объекта
сопровождение взглядом движущегося объекта
Выводы, рекомендации
2)сенсорно-двигательные действия
перемещение «косточек» по проволочной рамке
переворачивание плоских предметов
«адресация» предметов по форме
дифференциация форм по размерам
использование пишущих предметов(мелок, карандаш, ручка)
Выводы, рекомендации
3)графомоторные навыки
захватывание карандаша
правильное удержание карандаша
пространственные передвижения карандаша (вертикально, горизонтально, наклонно, кругообразно)
дифференциация символов(букв, цифр, знаков)
Выводы, рекомендации
4) навыки невербальной коммуникации
установление визуального контакта с собеседником
ориентация на лицо взрослого
удержание позы во время диалога(сидя, стоя)
соблюдение коммуникативной и физической дистанции
адекватное использование мимики и выражения лица
умение выражать желание жестами, мимикой
Выводы, рекомендации
5) Общение и речь
Восприятие и понимание речи выполнение одного действия по словесной инструкции(«Иди сюда»)
выполнение двух действий по словесной инструкции(«Иди сюда, посмотри на меня»)
выполнение одного, двух, трехдействий по словесной инструкции («Иди сюда, посмотри на меня, сядь»)
выбрать названный предмет из двух
выбрать названный предмет из трех
принести названный предмет, выбрав из ряда объектов
указать названную часть тела
указать две и более названных частей тела
указать названный цвет
указать большой или маленький предмет
показать названный предмет на картинке
выполнить инструкцию с числительным(показать, где яблоко, два, три)
найти парные предметы
найти парные картинки
убрать лишние по цвету, размеру, форме, материалу
повторить предложение из 3-4 слов
назвать события рассказа в любом порядке
назвать ключевые события рассказа в правильном порядке
Выводы, рекомендации
Хозяйственно-бытовые навыки 1) навыки самообслуживания
· знание наименований одежды
· пространственное различение сторон одежды(лицевая, изнаночная) и умение правильно надевать ее
· самостоятельное раздевание
· различение обуви по схеме тела(правая, левая)
· самостоятельный прием пищи
· самостоятельное пользование туалетом
· навыки личной гигиены
Выводы, рекомендации
2)назначение предметов обихода
· чайник
· чашка
· вилка
· ложка
· стакан
· тарелка
· кастрюля
Выводы, рекомендации
3)социальные навыки а)пользование телефоном
· действие при поступлении звонка
· умение вести разговор самостоятельно
· знание телефонов экстренной помощи
б)ориентация на проезжей части дороги
· узнавание места перехода
· распознавание сигналов светофора
· нахождение места остановки
· оплата проезда
· чтение и узнавание номера маршрута
· распознавание конечного пункта поездки
Выводы, рекомендации