Исследование наличие или отсутствие движения

Предлагается выполнить движения: Поднять руки вверх, в стороны, на пояс. Согнуть руку в локте, сжать пальцы в кулак, раскрыть ладонь. Повернуть туловище влево, вправо не отрывая ног от пола.

Результат: все движения выполнялись без ошибок с первого раза.

Исследование пространственной организации движения

Предлагается выполнить движения сначала по подражанию, а затем по инструкции:

1) ходьба по кругу, в обратном направлении, через круг.

2) Начать ходьбу от центра круга на право, пройти круг и вернуться в центр слева.

3) Пройти из правого угла через центр по диагонали обойти зал вокруг и вернуться в правый угол по диагонали через центр из противоположного угла.

4) Повернуться на месте вокруг себя.

Результат:Выполнение заданий не вызвало затруднений.

Исследование произвольной моторики пальцев рук

Предлагается выполнить движения под счет:

1) пальцы сжать в кулак и разжать. (5 – 6 раз)

2) держа ладони на поверхности стола, разъединить и соединить пальцы. (5 – 6 раз)

3) сложить пальцы в кольцо, разжать ладони. (5 – 6 раз)

4) игра – здравствуй пальчик.

5) Одновременно на обеих руках показать пальцы 2-е и 3-е; 2-е и 5-е.

6) Одновременно на обеих руках положить 2-е пальцы на 3-е и наоборот.

Результат: Выполнение заданий не вызвало затруднений.

Исследование объёма и качества движения губ

Предлагается выполнить движения по словесной инструкции:

1) вытянуть губы вперед удержать позу. (выполняет, но губы слегка дрожат).

2) Растянуть губы в улыбке, удержать позу. (выполняет).

3) Поднять верхнюю губу вверх. (не выполняет).

4) Опустить нижнюю губу вниз. (выполняет).

5) Одновременно поднять верхнюю губу и опустить нижнюю. (не выполняет).

Результат:напряжение мышц при выполнении упражнений.

Исследование объёма и качества движения щёк.

Предлагается выполнить движения:

1) Надуть правую щёку. (выполняет)

2) Надуть левую щеку. (выполняет, но хуже чем правую)

3) Надуть обе щеки. (левая щека надувается плохо).

Результат:объём движений и подвижность левой щеки меньше, чем правой.

Исследование объёма и качества движения языка

Предлагается выполнить движения:

1) Показать язык жалом, удержать на 3 счета. (движение выполняет плоха, позу не удерживает).

2) Сделать язык лопаткой, удержать на 3 счета. (движение выполняет плоха позу не удерживает.

3) «часики» (выполняет).

4) Дотянутся кончиком языка до носа. (выполняет).

5) Дотянутся языком до подбородка. (выполняет).

6) Пощелкать языком. (выполняет плохо щелкает «горлом».

Результат: Движение выполняет не точно, отмечается напряжение мышц лица.

Исследование объёма и качества движения мышц глаз

Предлагается выполнить движения:

1) легко сомкнуть веки.(выполняет).

2) Плотно сомкнуть веки. (выполняет).

3) Прищурить глаза. (выполняет).

4) Закрыть поочерёдно левый и правый глаз.(выполняет).

Результат: При поочередном закрытии глаз наблюдается содружественное движение углов рта.

Исследование возможности произвольного формирования определённых мимических поз

Предлагается выразить мимикой лица: удивление, печаль, ужас, радость, сомнение, подозрительность.

Результат:задание выполняет.

Исследование слухового внимания.

Предлагается узнать что слушается из-за ширмы: шуршание бумаги, спичек, пенопласта.

Результат:задание выполняет хорошо.

Все дальнейшие задания на следования музыкальных способностей Владимир выполнил хорошо, т.к. является музыкантом.

Заключение: по результатам обследования можно сделать вывод о том, что общее психомоторное состояние Владимира удовлетворительное. Но отмечается недостаточно хорошая подвижность мышц лица, языка и губ. Ему с трудом удается поставить и удержать артикуляционную позу.

Исходя из этого, Владимиру можно предложить мимические упражнения, а так же артикуляционную гимнастику, направленную на развитие подвижности языка, и особенно на способность поднимать кончик языка вверх.