Физкультминутка-логоритмика.
• Речевая подвижная игра «Профессии». Импровизация движений.
Профессии все важны, Профессии все нужны, Надо только браться за дело Очень старательно и смело.
Уточнение артикуляции и произношения звука [щ']. Буква ТУТ
• Характеристика звука (согласный — не поется, мягкий, глухой — произносится без голоса). Логопед. Звук можно тянуть: «Щ-щ-щ».
• «Закончи слово»', пла.., товари.., кле.., ве.., ово.., ле.., хря.., плю...
• «В стране великанов»
Логопед. Каждый предмет, который попадает в страну великанов, превращается в огромный.
Топор превращается в... (топорище).
Дом превращается в... (домище).
Слон превращается в... (слонище).
Кот превращается в... (котище). И т.д.
Можно использовать слова изучаемого тематического цикла. Каждое предложение дети повторяют целиком, выделяя голосом звук [щ'].
• «Назови профессию»: камен... (щик), свар... (щик), бетон...
(щик), убор... (щик), кранов... (щик), дрессиров... (щик), регу-лиров... (щик), барабан... (щик). Логопед. Какая часть в этих словах общая? (-щик)
• «Подскажи словенка». Дети должны закончить потешки и определить, какой звук в словах первый. Как у нашей дочки розовые... (щечки). Я сегодня сбилась с ног, у меня пропал... (щенок). У рыбака не дрогнет ручка и ему попалась... (щучка). Дождь идет, но ты не плачь, скоро мама купит... (плащ).
• «Ты картинку найди, с предложением приди». В разных местах помещения расставлены картинки, в названии которых есть звук [щ']. Дети находят их, составляют предложения и подходят к логопеду, комментируя свои картинки.
• Заучивание четверостишия «Щетки»:
Этой щеткой чищу зубы, Этой щеткой — башмаки, Этой щеткой чищу брюки. Все три щетки мне нужны.
Логопед. Сколько раз в стихотворении повторяется слово «щетка»?
В какой строчке нет слова «чищу»?
• Рассказ: «Щенок». Дети должны выделить из рассказа слова со звуком [щ']:
«У Васи был щенок. Щенок был маленький и все время пищал. Дома был ящик. В нем лежали разные вещи: обувь, щетки. Вася положил щенка в ящик. Щенок уснул».
• Знакомство с буквой Щ: обведение по контуру, печатание ее пальцем на столе, отыскивание в алфавите.
Логопед. На что похожа буква Щ? (На букву Ш, но у буквы Щ внизу справа хвостик.}
• Чтение слогов. Отработка правописания ща, щу: чаща, щука.
• Преобразование слов: щит — щи — ищи — пищи — пищит — пищат — пища — пищал — пищала — пищали.
• «Раздели полоску». Слоговой анализ слов со звуком [щ'].
У каждого ребенка — картинка, полоска из бумаги, карандаш.
Дети делят полоску на столько частей, сколько слогов в слове.
Игра повторяется с новыми картинками. • Составление, чтение и анализ предложений: «В шкафу плащ. Щи — наша пища. На, Клава, овощи». Составление графических схем предложений.
Тематический цикл «Хлеб»
(двадцать пятая неделя)
Беседа
Хлеб: виды хлебобулочных изделий; как делают хлеб; бережное отношение к хлебу. Лексико-грамматические игры и упражнения
• «Какой?» Подбор прилагательных к слову хлеб: пшенич.., ржа.., све.., черст.., жест.., вкус.., хрустя.., паху.., аромат.., аппетит.., поджарис.., сдоб...
• «Подбери слово». Образование родственных слов от слова хлеб: хлебушек, хлебец, хлебцы, хлебный, хлебница, хлебороб, хлеборезка, хлебопродукты, хлебозавод, хлебопекарня, нахлебник, хлебобулочный.
• «Булочная». Составление предложений с предлогом за.
У детей — предметные картинки или натуральные хлебопродукты: батон, буханка, пирожок, булочка, лаваш, калач, пирожное, торт, печенье, пряник, бублик, сушка, баранка, ватрушка, сухарь, хлебец, рожок, соломка, пончик. Дети по очереди составляют предложения типа: «Я пойду в булочную за батоном».
Игра повторяется: логопед показывает предмет, а дети хором произносят предложение.
• «Чем угостишь друзей?» Закрепление обобщающих понятий хлебоизделия, х/гебопродукты.
Игра проводится без картинок. Каждый ребенок должен придумать, чем он угостит своих друзей, например: «Я угощу Таню булочкой, а Свету — баранкой».
Развитие связной речи
• Рассказ «Батон»:
«Батон — это хлебопродукт. Его выпекают на хлебозаводе из муки. Муку получают из пшеницы. Пшеницу выращивают на полях хлеборобы. Батон — это белый хлеб. У него есть мякиш и корочка. Он аппетитный, вкусный, полезный. Его хранят в хлебнице».