Аналіз виховного заходу, який був відвіданий

Дата проведення

ПІБ студента

Форма проведення

Тема виховного заходу

Вік учнів

1. Мета

2. Педагогічна обумовленість теми (чому цей виховний захід проводиться в цьому класі, його відповідність інтересам і віковим особливостям класу)

3. Організація підготовки учнів до даного заходу (ступінь участі дітей, оформлення заходу та приміщення, використання наочних і технічних засобів)

4. Вплив підготовки до справи на згуртованість учнів

5. Зміст та методика проведення виховного заходу:

• відповідність змісту заходу поставленій меті
• пізнавальна та виховна доцільність підібраного матеріалу
• емоційна насиченість, зацікавленість дітей темою та участю у виховному заході, їх активність
• прийоми та методи, використані впродовж виховного заходу, їх відповідність віковим особливостям учнів, рівню їхнього розвитку
• зв’язок питань, які обговорюються, з проблеми класу, школи, суспільства

6. Індивідуальні особливості вчителя, який проводить виховний захід (емоційність, уміння володіти голосом, мімікою, жестами, контакт з учнями, комунікативність, упевненість в собі, уміння приймати правильні рішення в нестандартних ситуаціях)

7. Специфіка професійної самопрезентації вчителя (вміння викликати симпатію, довіру, соціально-психологічні очікування учнів і та ін.)

8. Педагогічна доцільність виховного заходу, його значення для подальшого розвитку колективу та окремих учнів, для вдосконалення міжособистісних стосунків у колективі

9. Зауваження, пропозиції

Опорні схеми до матеріалу семінарського заняття

Література:

1. Виховний процес в національній школі: теорія і практика: 36. ст. /За ред. О.М.Коберника, М.І.Запісочного. - Черкаси: ОШОПП, 1994.

3. Волкова Н.П. Педагогіка. - К.: Академія, 2001.

4. Галузяк В.М., Сметанський М.І., Шахов В.І. Педагогіка. - Вінниця: Віноблдрук, 2001.

5. Гільбух Ю.З., Киричук О.В. Шкільний клас: як пізнавати й виховувати його душу. - К., 1994.

6. Коберник О.М. Теорія і методика психолого-педагогічного проектування виховного процесу в школі. - К.: Науковий світ, 2001.

7. Красовицький М.Ю. Виховна робота в школі: досвід і проблеми: Кн. для вчителя. -К.: Освіта, 1992.

8. Кукушин В.С. Общие основы педагогики. - Ростов-на-Дону, 2002.

9. Лихаев Б.Т. Педагогика: курс лекций. - М., 2001.

10. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка. - К.: Освіта, 1999.

11. Общая педагогіка: Учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений/Подред. В.А.Сластенина: В 2 ч. – М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Ч.2. – 256с.

12. Педагогика / Под. ред. Бабанского Ю.К. - М: Просвещение, 1988. - 479 с.

13. Подласый И.П. Педагогика. М.: в 2-х кн. -М.: Владос, 1999.

14. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих

15. Шилова М.И. Учителю о воспитанности школьников. - М.: Педагогика, 1990.

16. Харламов И.Ф. Педагогика. Учебное пособие – М., 2000

Інформаційні ресурси

17. http://horting.org.ua/node/1408

18. http://ebk.net.ua/Book/synopsis/narped/part1/007.htm

19. http://pidruchniki.com.ua/pedagogika/yakiy_zmist_vihovannya

20. http://ualib.com.ua/br_1551.html

21. http://pidruchniki.com.ua/14990528/pedagogika/zmist_pozaurochnoyi_pozashkilnoyi_vihovnoyi_roboti

22. http://teacher.at.ua/publ/40-1-0-1229