Определите одну из проблем текста.

1) Проблема понимания духовности современным человеком.

2) Проблема отношения человека к обществу.

3) Проблема отношения человека к языку.

4) Проблема технического прогресса.

34. Какое синтаксическое художественное средство представлено в предложении 19?

35. Какой(-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в предложениях 17 – 19?

Демонстрационный вариант

Аттестационной работы №3

(апрель)

Прочитайте текст и выполните задания 1 – 3.

(1)… (2)Именно из неё произошло древнейшее словесное письмо. (3)Интересно, что многие народы, создав пиктографию, письмо изобрести так и не сумели. (4)Дело в том, что настоящее письмо возникает только тогда, когда изображение становится не рисунком, а знаком, абстракцией. (5)Такой знак начинает употребляться в переносном значении, обозначать и другие слова, которые так же или похоже звучат. (6)… учёные до сих пор спорят о табличках с острова Пасхи, об ацтекском письме, пытаясь определить, что это – предписьменность или уже письмо.

1. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) Пиктография – внеязыковая знаковая система, напрямую выражающая мысли.

2) В Китае, как известно, сохраняется иероглифическая письменность.

3) Знаковая связь между звучащей речью и начертанием – основа любой письменности.

4) Существует две основные системы письма – идеографическая и фонетическая.

2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом предложении текста?

1) Потому что 2) Неслучайно 3) Наоборот, 4) Так как

Укажите правильную морфологическую характеристику слова ИМЕННО (предложение 2).

1) наречие 2) предлог 3) прилагательное 4) частица

4. В какой строке указана неверная грамматическая характеристика выделенного существительного?

Мои родители познакомились в МОСКВЕ, где оба учились.

1) Начальная форма — Москва.

2) Постоянные признаки: собственное, неодушевленное, ж.р., 1 скл.

3) Непостоянные признаки: единственное число, предложный падеж

4) В предложении является обстоятельством места.

5. В какой строке указана неверная грамма­тическая характеристика выделенного прилагательного?

По ТОНКОМУ льду надо идти очень осторожно.

1) Начальная форма — тонкий.

2) Постоянные признаки: качественное.

3) Непостоянные признаки: стоит в полной форме, согласуется с сущ. по льду в пр. п. ед. ч.

4) В предложении является определением.

6. В каком ряду все выделенные курсивом слова — порядковые числительные?

1) тридцать восьмого автобуса, пятнад­цатым этажом, сто пятый ученик, двукратный призер, деся­тичная дробь

2) трехсотому ветерану, двадцатая годовщи­на, пятерыми котятами, не первая победа, получить пару

3) десятитысячный километр, третье августа, половина третьего ночи, семнадцатиэтажный дом, двадцатилет­ний брат

4) тысяча девятьсот двадцать первый год, девятых классов, семидеся­тые годы, о четырехсотой школе, к вось­мому октября

7. Какое утверждение неверно?

1) Ни одно из личных местоимений не имеет рода.

2) Местоимение никто не имеет форм рода и числа.

3) Местоимения кое-кто, какой-то, чья-нибудь - неопределенные.

4) Разряд местоимения кто зависит от контекста.

8. В какой строке содержится неверное утверждение?

В своих мыслях никто из нас не мог представить иного выхода, кроме того, который предлагал отец.

1)В предложении шесть местоимений.

2)Кроме — союз.

3)Своих — притяжательное местоимение.

4)Никто — отрицательное местоимение

9. В какой строке указана неверная грамма­тическая характеристика выделенного глагола?

Последний километр спортсмены БЕЖАЛИ с полной нагрузкой.

1) Начальная форма — бежать.

2) Постоянные признаки: непереходный, несовершенный вид, 1 спряжение

3) Непостоянные признаки – изъявительное наклонение, прошедшее время

4) В предложении является простым глагольным сказуемым.

10. Какое утверждение неверно?