Кеңес беру уақыты: дүйсенбіден жұмаға дейін № 334, 339 оқу бөлмелерінде сағат 16.00 – 18.00 дейін өткізіледі
Апта сайын кеңес беру оқытушының сабақ кестесі бойынша жүргізіледі.
Аралық бақылау уақыты: интеграцияланған коллоквиум әр модульдің соңында жүргізіледі, оның ішінде проблемаға бағытталып оқыту (ПБО) қорытындысына баға қойылады. Аралық бақылау сабақтардың кестесіне енгізіледі.
Қорытынды бақылау уақыты: 8 пәннен интеграцияланған емтихан барлық 8 ағза жүйелері бойынша модульдер оқытылып болғанда жүргізіледі және 2 этапта өтеді – кешенді тесттілеу/ауызша сұхбаттасу және тәжірибелік дағдылар меңгеруін бағалау. Әр пән бойынша баға қойылады. Емтиханға кесте бойынша жүргізіледі, дайындық үшін ең кемінде 5 тәулік беріледі.
Студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған тапсырмалар СӨЖ арналған әдістемелік нұсқаулықтарында көрсетілген
СӨЖ тақырыбының жоспары:
| № | Тақырыптың аталуы | өткізу формасы | сағаты | құзыреттілігі |
| Тыныс алу жүйесі | ||||
| 2. | Өкпенің ауамен үлпілдену синдромының патофизиологиясы. | Презентацияларды өңдеу, электронды мәліметтер базасымен, оқулықтармен, интернетте жұмыс | 2, 4 | |
| 3. | Пневмонияның себептері мен патогенезі, қарт адамдардағы көріну механизмдері | Патологиялық процестің даму механизмінде реттілікті анықтау, оның алгоритмін қүрастыру | 2, 4 | |
| Жүрек-тамыр жүйесі | ||||
| Гипертоникалық криздің механизмі және себептері | Презентацияларды өңдеу, электронды мәліметтер базасымен, оқулықтармен, интернетте жұмыс | 2, 4 | ||
| 2. | Жүрек гипертрофиясының себептері, даму механизмдері | Патологиялық процестің даму механизмінде реттілікті анықтау, оның алгоритмін қүрастыру | 2, 4 | |
| Кардиогенді шок: себептері, механизмдері, патофизиологиялық сатылары. | Презентацияларды өңдеу, электронды мәліметтер базасымен, оқулықтармен, интернетте жұмыс | 2, 4 | ||
| Тірек-қимыл жүйесі | ||||
| 1. | Мешел ауруының патофизиологиясы. | Презентацияларды өңдеу, электронды мәліметтер базасымен, оқулықтармен, интернетте жұмыс | 2, 4 | |
| Эндокриндік жүйе | ||||
| Эндокринді семірудің этиологиясы және патогенезі. | Патологиялық процестің даму механизмінде реттілікті анықтау, оның алгоритмін қүрастыру | 2, 4 | ||
| Жүйке жүйесі | ||||
| Нейроинфекциялар. Анықтама түсінігі. Ми қабықшасының зақымдалу синдромы. | Патологиялық процестің даму механизмінде реттілікті анықтау, оның алгоритмін қүрастыру | 2, 4 | ||
| Комалық жағдайлардың патофизиологиясы | Презентацияларды өңдеу, электронды мәліметтер базасымен, оқулықтармен, интернетте жұмыс | 2, 4 | ||
| Асқорыту жүйесі | ||||
| Гастроэзофагеальді-рефлюкстік аурулардың патофизиологиясы | Патологиялық процестің даму механизмінде реттілікті анықтау, оның алгоритмін қүрастыру | 2, 4 | ||
| Тітіркенген ішектің этиологиясы және патогенезі | Презентацияларды өңдеу, электронды мәліметтер базасымен, оқулықтармен, интернетте жұмыс | 2, 4 | ||
| Несеп-жыныс жүйесі | ||||
| 1. | Табулярлы патология. | Патологиялық процестің даму механизмінде реттілікті анықтау, оның алгоритмін қүрастыру | 2, 4 | |
| 2. | Амилоидоздың патогенезі. | Презентацияларды өңдеу, электронды мәліметтер базасымен, оқулықтармен, интернетте жұмыс | 2, 4 | |
| Қан түзуші жүйе | ||||
| ТШҚҰ-синдромы кезіндегі қантамырлық-тромбоцитарлы және коагуляциялық гемостаздың негізгі өзгерістері. | Презентацияларды өңдеу, электронды мәліметтер базасымен, оқулықтармен, интернетте жұмыс | 2, 4 | ||
| Геморрагиялық синдромның патогенезі | Патологиялық процестің даму механизмінде реттілікті анықтау, оның алгоритмін қүрастыру | 2, 4 |
Пән бойынша тапсырмаларды тапсыру және орындау графигі
| Апталар | ||||||||||||||||||
| СӨЖ бойынша тақырып № |
* Ескерту: СӨЖ бойынша тапсырмаларды студент пән бойынша сабақ беретін оқытушыға кафедраның «Консультация графигінде» көрсетілген күні және сағаты бойынша тапсырады.
Дебиеттер
Орыс тілінде:
Негізгі:
1. Воложин А.И., Порядин Г.В. Патофизиология (в трех томах)//Москва: «Академия». - 2006. – 271; 255; 301.
2. Зайко Н.Н., Быця Ю.В. Патологическая физиология.// Медпресс-информ. 2008. - 640.
3. Литвицкий Петр Францевич. Патофизиология: Учеб.для мед.вузов/П.Ф. Литвицкий. - 4-е изд., испр. и доп.-М.: ГЭОТАР-Медиа Т.1.-2009
4. Новицкий В.В., Гольдберг Е.Д., Уразова О.И. Патофизиология: в 2 т.: учебник.- 4-е изд., перераб. и доп. – М.:ГЭОТАР-Медиа Т.1.-2009
5. Новицкий В.В., Гольдберг Е.Д., Уразова О.И. Патофизиология: в 2 т.: учебник.- 4-е изд., перераб. и доп. – М.:ГЭОТАР-Медиа Т.1.-2012
6. Модуль Дыхательная система: оқулық/ҚММУ; ред. Жаутикова С.Б., Нурсултанова С.Д.; серия ред. Досмагамбетова Р.С. – М.: Литтера, 2014. – 272 с.
7. Модуль Сердечно - сосудистая система: оқулық/ҚММУ; ред. Жаутикова С.Б., Нурсултанова С.Д.; серия ред. Досмагамбетова Р.С. – М.: Литтера, 2014. – 344 с.
8. Модуль Опорно - двигательная система: оқулық/ҚММУ; ред. Жаутикова С.Б., Нурсултанова С.Д.; серия ред. Досмагамбетова Р.С. – М.: Литтера, 2014. – 240 с.
9. Модуль Эндокринная система: оқулық/ҚММУ; ред. Жаутикова С.Б., Нурсултанова С.Д.; серия ред. Досмагамбетова Р.С. – М.: Литтера, 2014. – 328 с.
10. Модуль Нервная система: оқулық/ҚММУ; ред. Жаутикова С.Б., Нурсултанова С.Д.; серия ред. Досмагамбетова Р.С. – М.: Литтера, 2014. – 264 с.
11. Модуль Пищеварительная система: оқулық/ҚММУ; ред. Жаутикова С.Б., Нурсултанова С.Д.; серия ред. Досмагамбетова Р.С. - М.: Литтера, 2014. – 376 с.
12. Модуль Мочевыделительная система: оқулық/ҚММУ; ред. Жаутикова С.Б., Нурсултанова С.Д.; серия ред. Досмагамбетова Р.С. – М.: Литтера, 2014. – 256 с.
13. Модуль Кроветворная система: оқулық/ҚММУ; ред. Жаутикова С.Б., Нурсултанова С.Д.; серия ред. Досмагамбетова Р.С. – М.: Литтера, 2014. – 288 с.
Қосымша:
1. Патофизиология заболеваний сердечно - сосудистой системы. Руков. пер. с англ./ред. Л. Лилли – 2-е изд., испр. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 598 с.
2. Фролова В.А., Дроздовой Г.А., Билибина Д.П. Патофизиология в схемах и таблицах //Москва. - 2004 – 403.
3. Шанин В.Ю. Патофизиология//С-Петербург. «Элби-СПб», 2005.- 639.
4. Зайчик А.Ш., Чурилов Л.П. Механизмы развития болезней и синдромов. Патофизиологические основы гематологии и онкологии. СПб.: ЭЛБИ - СПб., 2005. - 507.
5. Рубцовенко А.В. Патологическая физиология. Москва. Медпрес-информ, 2006. - 608.
6. Войнов В.А. Атлас по патофизиологии: учеб. пособие – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: МИА, 2007. 256 с.
Қазақ тілінде:
Негізгі:
1. Нұрмұхамбетұлы Әдiлман. Патофизиология: Оқулық/ҚазММа //Алматы.
- 2007.- 648 .
2. Нұрмұхамбетұлы Әдiлман. Патофизиология. Оқулық//Алматы: «Эверо», 2011.
3. Нұрмұхамбетұлы Әдiлман. Клиникалық патофизиология. Оқулық//Алматы: «Эверо», 2010.
4. Тыныс алу жүйесі модулі: оқулық/ҚММУ; ред. Жаутикова С.Б., Нурсултанова С.Д.; серия ред. Досмагамбетова Р.С. – М.: Литтера, 2014. – 272 с.
5. Жүрек - қан тамырлар жүйесі модулі: оқулық/ ҚММУ; ред. Жаутикова С.Б., Нурсултанова С.Д.; серия ред. Досмагамбетова Р.С. – М.: Литтера, 2014. – 344 с.
6. Тірек - қимыл жүйесі модулі: оқулық/ҚММУ; ред. Жаутикова С.Б., Нурсултанова С.Д.; серия ред. Досмагамбетова Р.С. – М.: Литтера, 2014. – 240 с.
7. Эндокриндік жүйесі модулі: оқулық/ҚММУ; ред. Жаутикова С.Б., Нурсултанова С.Д.; серия ред. Досмагамбетова Р.С. – М.: Литтера, 2014. – 328 с.
8. Жүйке жүйесі модулі: оқулық/ҚММУ; ред. Жаутикова С.Б., Нурсултанова С.Д.; серия ред. Досмагамбетова Р.С. – М.: Литтера, 2014. – 264 с.
9. Ас қорыту жүйесі модулі: оқулық/ҚММУ; ред. Жаутикова С.Б., Нурсултанова С.Д.; серия ред. Досмагамбетова Р.С. – М.: Литтера, 2014. – 376 с.
10. Зәр шығару жүйесі модулі: оқулық/ҚММУ; ред. Жаутикова С.Б., Нурсултанова С.Д.; серия ред. Досмагамбетова Р.С. – М.: Литтера, 2014. – 256 с.
11. Қан түзуші жүйесі модулі: оқулық/ҚММУ; ред. Жаутикова С.Б., Нурсултанова С.Д.; серия ред. Досмагамбетова Р.С. – М.: Литтера, 2014. – 288 с.
Қосымша:
1. Жәутікова С.Б., Өмірбаева Е.Қ.; Мамандандырылған патологиялық физиология курсы: оқу - әдістемелік құралы/ ҚММУ. - Қарағанды: АҚНҰР, 2013. - 268 б.
2. Жәутікова С.Б., Өмірбаева Е.Қ.; Патологиялық физиология пәні бойынша ситуациялық есептер жинағы: оқу - әдістемелік құралы/ҚММУ. - Қарағанды: АҚНҰР, 2013. - 198 б.
3. Патофизиология: тәжірибелік сабақтарға нұсқау: оқу құралы /. В. В. Новицкий, О. И. Уразова. — М. : ГЭОТАР - Медиа, 2011. — 328 б. : ил.
Қазақ тіліне аударған және редакциялаған ҚММУ профессоры С.Б. Жәутікова
Ағылшын тілінде:
Негізгі:
1. P.F Litvitsky, S.V. Pirozhov, E.B. Tezikov. Pathophysiogy: concise lectures tests clinico – pathophysiological situations and clinico – laboratory cases: student manual/ - M: ГОЭТАР – Медиа, 2014 – 432 с.
2. Zhautikova S.B., Umаr Farooq.Collection of situational problems for discipline of pathological physiology – 2/- Изд. АҚНҰР 2013.- 137 с.
3. Zhautikova S. B., Umar Farooq.Review of pathophysiology/- Изд. АҚНҰР 2013 -379 с.
Қосымша:
1. Ass. prof. Zhauticova S. B., Maxutova A. K.“Pathophysiology of cardio-vascular system”// Educational-methodical manual// Karaganda, 2006. - 57.
Оқу және оқыту әдістері:
· Дәрістер: симпозиум, мәселелік
· Тәжірибелік (семинарлық, лабораториялық) сабақтар: білім берудің белсенді әдістері: топтық бағытталған білім беру (TBL), PBL (мәселелік-бағытталған оқыту), клиникалық жағдайға негізделген білім беру (CBL), зерттеуге бағытталған оқыту (RBL), дискуссия, дәстүрлі әдістер: жағдайлық есеп, жұптасып жұмыс істеу, жағдайлық есептерді шешу, тәжірибелік сабақтың жеке сұрақтарын терең меңгеру, оқу жұмысының хаттамаларын безендіру; шешімін өз бетінше табуға арналған мәселелік есептер,оқытушының есепті шешу барысын бақылауы, ақпаратты – рецептивті; репродуктивті жолмен типті есептерді шешу.
· СОӨЖ:тәжірибелік сабақтың жеке сұрақтарын тереңінен меңгеру, туындаған барлық сұрақтар бойынша оқытушылармен кеңесу, зерттеу әдістері: компьютерлік моделдерде және бағдарламаларда берілген тақырыптарды өздігімен оқу, презентациялар және рефераттар дайындау, кіші топтарда жұмыс істеу, тестілеу.
· СӨЖ: білім берудің белсенді әдістері: презентациялар; дәстүрлі әдістер: оқулықтармен жұмыс жасау, реферат дайындау, өзіндік жұмыстың тақырыптарын талқылау, компьютерлік модельдер мен бағдарламалармен жұмыс жасау.
Баға шкаласы**
| Таңбалау жүйесі бойынша бағалау | Бағаның сандық баламасы | Бағаның пайыздық мазмұны | Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау |
| А | 4,0 | 95-100 | өте жақсы |
| А- | 3,67 | 90-94 | |
| В+ | 3,33 | 85-89 | жақсы |
| В | 3,0 | 80-84 | |
| В- | 2,67 | 75-79 | |
| С+ | 2,33 | 70-74 | қанағаттанарлық |
| С | 2,0 | 65-69 | |
| С- | 1,67 | 60-64 | |
| Д+ | 1,33 | 55-59 | |
| Д | 1,0 | 50-54 | |
| F | 0-49 | қанағаттанарлықсыз |
Білім бағасының критериі**
«Өте жақсы» баға білім алушыға, егер ол бағдарламалық материалдарды толық игеруін көрсеткен және қандай да бір қателіктерге бой алдырмай дұрыс орындаған, зертханалық және бақылау жұмыстарын уақытылы әрі дұрыс орындаған және ол бойынша есептер тапсырған, бұған қоса өзіндік бірегей ойлау қабілетін танытқан, коллоквиумды тапсыруда қандай да бір қателіктер жібермеген және үй тапсырмаларын орындаған, ғылыми-зерттеу жұмыстарымен айналысып, пәнді оқып-үйрену барысында өздігінше қосымша ғылыми әдебиеттерді пайдаланған, бағдарламалық материалдарды өз еркімен жүйелей білген жағдайда қойылады
«Жақсы» баға білім алушыға, егер ол бағдарламалық материалдарды 75%-дан кем игермесе және бұған қоса жауап беру кезінде айтарлықтай қателіктер жібермеген, зертханалық және бақылау жұмыстарын уақытылы орындаған және оны тапсыруда негізсіз ескертулері болмаған, коллоквиумдар мен үй тапсырмаларын дұрыс әрі уақытында орындап негізсіз ескертулермен тапсырған, оқытушының нұсқауы бойынша қосымша әдебиеттерді пайдаланған, ғылыми-зерттеу жұмыстарымен айналысып, немесе негізсіз ескертулер болған және елеулі қателіктері студенттің өздігімен түзетілген, бағдарламалық материалдарды оқытушының көмегімен жүйелей білген жағдайда қойылады.
«Қанағаттанарлық» баға білім алушыға, егер ол зертханалық материалдардың кем дегенде 50% игерген, бұған қоса зертханалық және бақылау жұмыстарын, үй тапсырмаларын орындау кезінде оқытушының көмегін қажет еткен, коллоквиум тапсыру кезінде толымсыз жауаптары мен негізсіз ескертулері болған, зерттеу жұмыстарында белсенділік көрсете алмаған, тек қана оқытушы көрсеткен әдебиеттермен ғана шектелген, материалдарды жүйелеуде біршама қиыншылықтарға бой алдырған жағдайда қойылады.
«Қанағаттанарлықсыз» баға білім алушыға, егер оның бағдарламада қарастырылған негізгі материалдары оқуда кемшіліктері білінген, пән бағдарламасының жартысынан астамын игермеген, жауаптарында елеулі қателіктер жіберген, ағымдағы формалармен қарастырылған жеке және ағымдағы және қорытынды бақылауларды орындамаған, бағдарламада қарастырылған барлық негізгі әдебиеттермен жұмыс жасамаған жағдайда қойылады.
Ескерту:Кредиттік жүйеде білім алушылар үшін.
Ескерту: ҚР МЖМБС «ҚР білім беру жүйесі. Жоғары оқу орындарындағы білімді бақылау және бағалау. Негізгі ережелер» негізіндерінде құрастырылған.
Пән бойынша интегралды бағаны толтыру және рейтингті есептеу әдісі
(ҚММУ ағымды жылда бекітілген рейтинг жүйесіне сәйкес толтырылады).