Описание и примеры набора заданий № 4

Вам даны пять слов. Четыре из них объединены общим признаком. Пятое слово к ним не подходит. Его надо найти и подчеркнуть.

Пример:

а) тарелка; б) чашка; в)стол; г) кастрюля; д) чайник.

Первое, второе, четвертое и пятое слова обозначают по­суду, а третье слово — мебель. Поэтому оно выделено.

Следующий пример:

а) идти; б) прыгать; в) танцевать; г)сидеть; д) бежать.

Четыре слова обозначают состояние движения, а выде­ленное слово «сидеть» — состояние покоя.

Набор заданий № 4

1. а) приставка; б) предлог; в) суффикс; г.) окончание;

д) корень.

2. а) прямая; б) ромб; в) прямоугольник; г) квадрат;

д) треугольник.

3. а) параллель; б) карта; в) меридиан; г) экватор;

д) полюс.

4. а) очерк; б) роман; в) рассказ; г) сюжет; д) повесть.

5. а) рабовладелец; б) раб; в) крестьянин; г) рабочий;

д) ремесленник.

6. а) треугольник; б) отрезок; в) длина; г) квадрат;

д) круг.

7. а) пролог; б) кульминация; в) информация; г) раз­вязка; д) эпилог.

8. а) литература; б) наука; в) живопись; г) зодчество;

д) художественное ремесло.

9. а) аорта; б) вена; в) сердце; г) артерия; д) капил­ляр.

10. а) описание; б) сравнение; в) характеристика;

г) сказка; д) иносказание.

11. а) пейзаж; б) мозаика; в) икона; г) фреска; д) кисть.

12. а) цитоплазма; б) питание; в) рост; г) раздражи­тельность; д) размножение.

13. а) дождь; б) снег; в) осадки; г) иней; д) град.

14. а)^скорость; б) колебание; в) сила; г) вес; д) плот­ность.

15. а) товар; б) город; в) ярмарка; г) натуральное хо­зяйство; д) деньги.

16. а) Куба; б) Япония; в) Вьетнам; г) Великобритания;

д) Исландия.

17. а) пословица; б) стихотворение; в) поэма; г) рас­сказ; д) повесть.

18. а) барометр; б) флюгер; в) термометр; г) компас;

д) азимут.

19. а) углекислый газ; б) свет; в) вода; г) крахмал;

д) хлорофилл.

20. а) длина; б) метр; в) масса; г) объем; д) скорость.

Описание и примеры набора заданна № 5

Вам предлагаются два слова. Нужно определить, что между ними общего. Старайтесь в каждом случае найти наиболее существенные общие признаки для обоих слов. Напишите свой ответ рядом с предложенной парой слов.

Примеры:

1) Ель — сосна.

Правильный ответ — «хвойные деревья». Эти слова нуж­но написать рядом с предложенной парой слов.

2) Дождь — град.

Правильный ответ — «осадки». Это слово и следует написать.

Набор заданий № 5

1. Сказка — былина.

2. Атом — молекула.

3. Ботаника — зоология.

4. Мозаика — икона.

5. Азия — Африка.

6. Ампер — вольт.

7. Сердце — артерия.

8. Копенгаген — Манагуа.

9. Феодализм — капитализм.

10. Стойкость — мужество.

11. Канал — плотина.

12. Сумма — произведение.

13. Жиры — белки.

14. Облачность — осадки.

15. Газ — жидкость.

16. Наука — искусство.

17. Цунами — ураган.

18. Классицизм — реализм.

19. Иносказание — описание.

Описание и примеры набора заданий № 6

В предлагаемых рядах чисел Вам надо определить число, которое было бы продолжением соответствующего ряда, и написать его. Каждый ряд построен по своему правилу. В некоторых заданиях при нахождении правила построения ряда Вам необходимо будет пользоваться умножением, де­лением и другими действиями.

Первый пример: 2 4 6 8 ...

В этом ряду каждое последующее число на 2 больше пре­дыдущего. Поэтому следует написать 10, которое и будет следующим числом.

Второй пример: 9 7 10 8 11 9 12 ...

В этом ряду поочередно отнимается 2 и прибавляется 3. Следующее число должно быть 10. Его и нужно написать.

Набор заданий № 6

1) 6 9 12 15 18 21 ...

2)917151...

3) 2 3 5 6 8 9 ...

4) 10 12 9 11 8 10 ..

5) 1 3 6 8 16 18 ...

6) 3469 13 18 ...

7) 15 13 16 12 17 11 ...

8) 1 2 4 8 16 32 ...

9) 1 2 5 10 17 26 ...

10) 1 4 9 16 25 36 ...

11) 1 2 6 15 31 56 ...

12) 31 24 18 13 9 6 ...

13) 174 171 57 54 18 15 ...

14) 54 19 18 14 6 9 ...

15) 301 2944944 11 8 ...

Обработка полученных результатов. Индивидуальные по­казатели по каждому субтесту (за исключением № 5) опре­деляются путем подсчета количества верно выполненных заданий. Правильные ответы следующие:

№ 1	№2	№3	№4	№6
		1г		1) 24
2д		2а	2а	2) 3
Зв	Зг	Зд		3) 11
	4а	4г	4г	4) 7
5в	5в		5а	5) 36
6в	6г	6в	6в	6) 24
7г			7в	7) 18
8а	8г	8а		8) 64
9а		9в	9в	9) 37
10б	10г	10д	10г	10) 49
11в	11а	11г	11д	11) 92
	12в	12д	12а	12) 4
13г	13в		13в	13) 5
14г		14д		14) 2
15а	15а	15в	15г	15) 4
16в	16в	16а	16в
17г	17а	17д	17а
18д	18г	18г	18д
19а	19в	19а	19г
20д		20г
		22а
		23в
		25в

Результаты выполнения субтеста № 5 оцениваются в за­висимости от качества обобщения 2, 1 и 0 баллами. Оценку 2 балла получают обобщения, аналогичные приведенным ниже:

1. Устное народное творчество.

2. Мельчайшие частицы вещества; состав вещества; со­ставные части вещества.

3. Биология; наука о живой природе.

4. Изобразительное искусство; произведение изобразитель­ного искусства.

5. Части света.

6. Электрические единицы измерения.

7. Органы кровообращения; кровообращение.

8. Столицы.

9. Общественный строй; строй; социально-экономическая

формация.

10. Положительные черты характера.

11. Искусственные водные сооружения; водные сооружения.

12. Результаты математических действий.

13. Органические вещества.

14. Атмосферные явления; климатические (погодные)

явления.

15. Агрегатные состояния вещества; состояние вещества.

16. Культура.

17. Стихийное бедствие.

18. Направление в искусстве; художественный стиль.

19. Литературные приемы.

Более широкие по сравнению с приведенными обобще­ния оцениваются в 1 балл. Нулевую оценку получают не­правильные ответы.

Индивидуальным показателем выполнения теста в целом является сумма баллов, полученных при сложении резуль­татов решения всех наборов заданий. Групповыми показате­лями могут служить значения среднего арифметического.