Ш. Найдите ряд, в котором каждое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания. Выделите аффиксы.

1) ползунок, отставка, выпадая, орешник

2) отметина, возмужавший, разломав, пересказавший

3) свинцовый, навеки, загрузивший, овражек

4) прицепной, перегрузка, разрушение, привезший

Упражнение 56.Подчеркните слова с непроизводной основой:

Белый, водянистый, рыбка, брат, правнук, читатель, семь, берёза.

Упражнение 57. Выделите эмоционально-экспрессивных суффиксы:

Лидочка, сестричка, старикашка, воробей, лошаденка, голосище, звезда, смирнехонький, листочек, старость, дедушка, давненько, снег, солнышко.

Упражнение 58. Образуйте от данных прилагательных одушевлённые имена существительные. Каким способом они образуются?

Смелый – _____________ , сильный – _____________ , хвастливый- _____________ , толстый – _____________ , льстивый – _____________ , мудрый- _____________ , скупой – _____________ , глупый – _____________ , ловкий – _____________ , завистливый – ___________, гордый – _____________ , крепкий – _____________ , богатый – _____________, болтливый – _____________ , бедный – _____________ , грубый – _____________ .

Упражнение 59. Определите, каким способом образованы слова. Заполните в соответствии с этим таблицу.

Следующий, слет, Ленинград, тишина, рассвет, подснежник, сбить, ежовый, вертолет, столовая, приговаривать, вечнозеленый, вздох, подгруппа, прохожий, сверхмощная, загородный, меч-рыба, стенгазета, рабочий, платочек, выдумать, походка, направо, птичий.

Морфологические	Неморфологические
Пристав-й	Суффикс -й	Пристав.-суфф.	Бессуффикс-ный	Сложение основ и слов	Переход одной части речи в др.

Упражнение 60. Подчеркните слово, которое должно стоять на место пропуска в словообразовательной цепочке:

1) гора – горный – _____– горняцкий (горка, гористый, пригорок, горняк);

2)имя – именовать – _____– переименование (именоваться, именинный, переименовать, именной);

3) друг – дружный – _____– недружно (дружеский, дружно, дружок, дружить);

4) чёрный – чернить – ___– очернитель (чернеть, черновой, очернить, чернота);

5)молодой – молодец – _____– по-молодецки (молодчик, молодецкий, молодцеватый, молодеть);

6) ум – разум – _____– разумно (разумник, разумный, разумность, разумение);

7) пустой – пустыня – _____– пустынно (пустырь, пустота, пустынный, опустошить);

8) равный – равнять – _____– уравнение (уравнять, сравняться, поровну, равнение);

9) свет – светить – _____– освещение (осветитель, светлый, осветить, просвет);

10) сказать – предсказать – _____– предсказательница (сказание, рассказывать, предсказывать, предсказатель).

Упражнение 61.

I. Подчеркните в каждом ряду однокоренные слова:

гора, пригорюнился, гореть, пригоршня, горе

вода, водит, водица, подвода, проводник

море, приморский, морить, моряк

ржать, ржавчина, ржаветь, ржание, ржаной

II. Укажите предложение, в котором используются однокоренные слова.

А) Я познакомился с Мариной Ивановной в декабре 1939 года в голицынском «Доме творчества».
Б) Никогда раньше не видел я ни самой Цветаевой, ни её портретов, фотографий. В) И воображению, довольно наивному, как я сейчас понимаю, рисовался образ утончённо-изысканный, быть может, по ассоциации с альтмановским портретом Ахматовой. Г) Оказалось – ничего подобного. Д) Никаких парижских туалетов – суровый свитер и перетянутая широким поясом длинная серая шерстяная юбка.

Ответ: _____________

Упражнение 62. Укажите строчку, в каждом слове которой на месте пропуска пишется буква з.

а) ра_ворошить, и_зябнуть, _дать, во_создать, перера_пределить;
б) обе_зараженный, ра_добыть, бе_вкусный, ни_вергнутый, нера_деленная;
в) ра_царапать, обе_воженный, _двинутый, и_следовать, и_бранник;
г) ра_двоение, в_лететь, и_подтишка, бе_полезный, _бивчивый.

Ответ: _____________

ТЕМА №7 ТЕКСТ И ЕГО СТРОЕНИЕ. АБЗАЦ

Теоретический минимум

Текст– это несколько предложений или абзацев, связанных в целое темой и основной мыслью. Предложения между собой соединены по смыслу и грамматически.

Тема– это то, что описывается в тексте, о чём развёртывается рассуждение, ведётся диалог.

Содержание текста – это заключённая в тексте информация. Содержание соотносится с темой. Содержание всегда шире темы, отражает отношение автора к теме.

Идея текста – это главная мысль произведения, которая волнует автора.

Основные признаки текста:тематическое и композиционное единство всех его частей; наличие грамматической связи между частями; смысловая цельность; относительная законченность. Текст может состоять из одного абзаца, а может быть статьей, книгой.