Розвитку російської літератури xvii століття

Кафедра світової літератури

ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТЯ

САМОСТІЙНА РОБОТА

ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА

Методичні рекомендації

З навчальної дисципліни

ІСТОРІЯ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ XVII СТ.

Для студентів 2 курсу

Напряму підготовки 6.020303 Філологія.

Мова і література (англійська, німецька)

Укладачі : д. філол. н., проф. Ніколенко О.М., асист. Фісак І.В.

Полтава − 2012

ТЕМИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

№ з/п	Тема	К-ть год.
1.	Ренесансний реалізм в іспанській літературі XVII ст. Лопе де Вега та його драматургічна школа.
2.	Комедії Мольєра “Тартюф” і “Міщанин-шляхтич”.
3.	Бароко в іспанській поезії (Ф. Кеведо, Л. Гонгора)
4.	П. Кальдерон де ла Барка і його драма “Життя – це сон”.
5.	Бароко в англійській літературі (Дж. Мільтон і Дж. Донн)
6.	Провідні тенденції розвитку російської літератури XVII ст.
7.	Поезія Мацуо Басьо

ПЛАНИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 1

РЕНЕСАНСНИЙ РЕАЛІЗМ В ІСПАНСЬКІЙ ЛІТЕРАТУРІ XVII СТОЛІТТЯ. ЛОПЕ ДЕ ВЕГА ТА ЙОГО ДРАМАТУРГІЧНА ШКОЛА

ПЛАН

1. Ренесансний реалізм як художній напрям, його характерні особливості.

2. Історичні умови розвитку іспанської літератури XVII століття.

3. Життя і творчість Лопе де Вега, його естетичні погляди.

4. Героїчна драма Лопе де Вега «Фуенте Овехуна»: історична основа, тема та ідея твору, особливості розвитку сюжету, система образів, їх характеристика.

5. «Зірка Севільї» Лопе де Вега як «драма честі»: особливості розвитку сюжету та конфлікту твору, образна система п’єси, ідейний зміст.

6. Послідовники драматургічної системи Лопе де Вега:

а) Тірсо де Моліна і його п’єси («Севільський пустун, або Кам’яний

гість», «Благочестива Марта»), новаторство драматурга;

б) Аларкон — наслідувач драматургічної школи Лопе де Вега. Загальна

характеристика п’єс Аларкона («Ткач із Сеговії», «Сумнівна правда»),

художні особливості його творів.

Література

Артамонов С.Д. История зарубежной литературы XVII-XVIII вв. — М., 1978.

Бояджиев Г. От Софокла до Брехта. — М., 1988. — С. 54-75.

Плавскин З. Испанская литература XVII- середины XIX века. — М., 1979.

Шаповалова М.С., Рубанова Г.Л., Моторний В.А. Історія зарубіжної літератури. Середні віки та Відродження: Підручник. — Львів, 1993. — С. 217-224.

Штейн А. История испанской литературы. — М., 1976. — С. 148-177.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 2

КЛАСИЦИЗМ ЯК НАПРЯМ У ЛІТЕРАТУРІ ТА МИСТЕЦТВІ.

КОМЕДІЇ МОЛЬЄРА «ТАРТЮФ» ТА «МІЩАНИН-ШЛЯХТИЧ»

ПЛАН

1. Формування класицизму як художньої системи. Основні принципи класицизму.

2. Мольєр (Жан-Батист Поклен) — майстер французької класицистичної драми. Життєвий і творчий шлях Мольєра.

3. Естетичні погляди Мольєра. Художні відкриття драматурга.

4. Творча історія та художні особливості п’єси Мольєра «Тартюф».

5. Викриття лицемірства у п’єсі «Тартюф». Система характерів, особливості розвитку конфлікту.

6. Історія створення п’єси «Міщанин-шляхтич». Особливості розвитку сюжету і композиції твору.

7. Система образів п’єси «Міщанин-шляхтич»:

а) образ Журдена, викриття в ньому соціальних вад і негативних рис

характеру;

б) образи Доранта і Дорімени, художні засоби їх створення;

в) Ніколь і Ков’єль як виразники народної моралі.

8. Засоби створення комічного в п’єсах Мольєра.

Література

Кашуба Є.І. Первісток пана Поклена // Зарубіжна література в навчальних закладах. — 2001. — № 4. — С. 20-21.

Козленко Р.О. «Дзеркало звичаїв...» Матеріали до вивчення комедії Мольєра «Тартюф» // Зарубіжна література в навчальних закладах. — 1996. — № 8. — С. 28-32.

Леонов С.А. Литература классицизма в школьном изучении: Пособие для учителя. — М., 1999. — С. 38-47.

Ніколенко О.М. Бароко, класицизм, Просвітництво. Література XVII-XVIII ст. — Харків: Ранок, 2003.

Ніколенко О.М. Король комедії. Система уроків вивчення п’єси Мольєра «Міщанин-шляхтич» // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. — 2001. — № 5. — С. 8-19.

Пушкарская В.М. Изучение классической зарубежной литературы в школе: Пособие для учителя. — К., 1983. — С. 41-58.

Прокаев Ф.И., Долганов И.В., Кучинский Б.В. Зарубежная литература в школе. — К., 1987. — Гл. 4. — С. 59-78.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 3

БАРОКО В ІСПАНСЬКІЙ ПОЕЗІЇ (Ф. КЕВЕДО, Л. ГОНГОРА)

ПЛАН

1. Поняття про бароко як добу та літературний напрям. Основні особливості бароко.

2. Поняття про консептизм як стильову течію бароко. Ф. Кеведо — представник консептизму. Основні етапи життя і творчості Кеведо, жанрова своєрідність його творів.

3. Л. Гонгора — творець культистської поезії. Особливості лірики Л Гонгори.

4. Бароко в інших видах мистецтва (у живописі, музиці, архітектурі).

5. Бароко в Україні.

Література

Антологія іспанської літератури доби бароко (упорядкування і коментар О.Пронкевича)// Вікно в світ. — 2000. — № 3. — С. 83-133.

Девдюк І.В. Бароко й класицизм: Спільне та відмінне // Зарубіжна література. – 2005. – № 1. – С. 10 – 12.

Мацапура В. І. Це загадкове примхливе бароко // Зарубіжна література в навчальних закладах. — 1999. — № 2.

Мистецтво бароко // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України 2005. – № 8. – С 2 – 48.

Наливайко Д.С. Искусство: направления, течения, стили. — К., 1980.

Ніколенко О.М. Бароко, класицизм, Просвітництво. Література XVII-XVIII ст. — Харків: Ранок, 2003.

Ніколенко О.М. Вивчаємо бароко. Система оглядових уроків у 9 класі // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. — 2002. — № 1.

Рязанцева Т. «Жив, писав, кохав...» Життя і творчість Ф. Кеведо // Всесвіт. — 1997. — № 10. — С. 156-160.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 4

ДРАМА П.КАЛЬДЕРОНА ДЕ ЛА БАРКА «ЖИТТЯ — ЦЕ СОН»

ПЛАН

1. Педро Кальдерон де ла Барка як особистість і митець барокової доби. Основні етапи життя і творчості Кальдерона, особливості його світогляду.

2. Жанрове розмаїття творів Кальдерона. Основні теми і мотиви його драматургії.

3. Тематика і проблематика драми Кальдерона «Життя — це сон». Особливості розвитку сюжету та композиції п’єси.

4. Образна система драми «Життя — це сон». Засоби створення образів, їх ідейне навантаження.

5. Художній світ п’єси «Життя — це сон». Особливості символіки. Риси бароко у творі.

Література

Андроник А.В. Победить в себе зверя // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. — 1998. — № 11. — С. 21-27.

Василенко М. Честь і обов’язок великого іспанця // Всесвіт. — 2000. — № 7-8. — С. 121-123.

Вороніна М. Педро Кальдерон де ла Барка: парадокси долі // Вікно в світ. — 2000. — № 3. — С. 5-9.

Кальдерон П. Життя — це сон / Пер. з ісп. // Тема. — 2000. — № 1. — С. 18-124.

Назарець В.М. Блукання людини в гріховному світі // Зарубіжна література в навчальних закладах. — 1999. — № 11. — С. 27-31.

Наливайко Д.С. Бароко і драма Кальдерона «Життя — це сон» // Тема. — 2000. — № 1. — С. 5-17.

Ніколенко О.М. Бароко, класицизм, Просвітництво. Література XVII-XVIII ст. — Харків: Ранок, 2003.

Шепель Ю.О. Митець на тлі доби // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. — 2000. — № 1. — С. 28-30.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 5

БАРОКО В АНГЛІЙСЬКІЙ ЛІТЕРАТУРІ (ДЖ. МІЛЬТОН І ДЖ. ДОНН)

ПЛАН

1. Загальна характеристика англійської літератури XVII століття. Етапи розвитку літератури Англії XVII століття, їх головні особливості, представники.

2. Етапи життя і творчості Дж. Мільтона.

3. Ідейно-художній зміст поем Дж. Мільтона «Втрачений рай» і «Повернений рай». Роль біблійних мотивів у творі. Риси бароко у поемах.

4. Героїчні мотиви у драмі Дж. Мільтона «Самсон-борець». Зображення Самсона та його подвигів.

5. Життя і творчість Дж. Донна. Особливості його метафізичної поезії.

Література

Аникст А. Джон Мильтон и его поэма «Потерянный рай» // Наука и религия. — 1976. — № 9. — С. 54-57.

Английская лирика первой половины XVII века. — М., 1989.

Вишницька Ю. Самсон Дж. Мільтона і Пауля Рубенса // Зарубіжна література. — 2001. — № 14. — С. 10.

Ніколенко О.М. Бароко, класицизм, Просвітництво. Література XVII-XVIII ст. — Харків: Ранок, 2003.

Чамеев А.А. Джон Мильтон // История зарубежной литературы XVII века. — М., 1999. — С. 225-241.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 6

ПРОВІДНІ ТЕНДЕНЦІЇ

РОЗВИТКУ РОСІЙСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ XVII СТОЛІТТЯ

ПЛАН

1. Основні тенденції розвитку російської літератури XVII століття.

2. “Повесть о Горе-Злосчастии” – пам’ятник російської літератури XVII століття. Доля невідомого героя з народу, котрий порушив заповіді батька. Проблеми гуманізму й моралі у творі. Зв’язок “Повісті…” з фольклором.

3. “Повесть о Савве Грудцыне” як перший досвід створення російського роману. Поєднання у творі історичної оповіді, любовно-авантюрної новели, церковно-дидактичної легенди та любовно-сімейної повісті. Традиція і новаторство.

4. Церковна реформа XVII століття і “розкіл” російської церкви. Життя і літературна діяльність протопопа Аввакума. “Житие протопопа Аввакума”: ідейно-художній зміст, жанр, стиль твору.

Література

Андреанова-Перетц В.П. Исторические повести XVII века и фольклор // Андреанова-Перетц В.П. Древнерусская литература и фольклор. – Л., 1974. – С. 63 – 98.

Алехина П.И. Текстологические заметки к повести Горе злосчастии // Русская литература. – 1991. – №1. – С. 142 – 144.

Буслаев Ф.И. Повесть о Горе и Злосчастии // Буслаев Ф.И. О литературе: Исследования; Статьи. – М., 1990. – С. 164 – 262.

Голованов Я. Аввакум // Голованов Я. Этюды о великом. – М., 1997. – С. 5-8.

Еремин И.П. Русская литература второй половины XVII века // Еремин И.П. Лекции и статьи по истории древнерусской литературы. – Л., 1987. – С. 168-213.

Лихачев Д.С. Повесть о Горе-Злосчастии // Лихачев Д.С. Избр. раб. В 3 т. – Л., 1987. – Т.2. – С. 321 – 342.

Развитие барокко и зарождение классицизма в России XVII – нач. XVIII в. – М., 1989. – С. 27 – 42.

Рогачевская А.Я. Неистовый Аввакум // Литература: Приложение к газ. «1 сентября». – 1995. - № 14. – С. 6.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 7

ПОЕЗІЯ МАЦУО БАСЬО

ПЛАН

1. Життєвий і творчий шлях Мацуо Басьо.

2. Поняття про хоку, провідні риси цього жанру.

3. Характерні особливості хоку Мацуо Басьо (пошуки краси у буденному, гармонія духовного і матеріального світів).

4. Роль художньої деталі у художньому світі Мацуо Басьо.

Література

Зейфере В. Мацуо Басьо. Хоку // Дивослово. — 1996. — № 9. — С. 49-51.

Мірошникова К.Л. «Якщо у твоєму серці квітуча слива...» Поезія М.Басьо // Зарубіжна література в навчальних закладах. — 1996. — № 3. — С. 34-37.

Ніколенко О.М. Із історії жанрів японської лірики (танка, ренга, хоку) // Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету імені В.Г. Короленка. — Серія «Філологічні науки». — Полтава, 2003. — Випуск 3 (30). — С. 62-67.

Подгорец Г.М. Вслушиваясь в несказанное и любуясь невидимым... Изучение японской классической поэзии Мацуо Басе // Русская словесность в школах Украины. — 2000. — № 2. — С. 31-34.

Рогозинський В.В. «П’ятнадцятий камінь» поезії М.Басьо // Зарубіжна література в навчальних закладах. — 1998. — № 6. — С. 12-17.