Примерная методика оценки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Виды образовательных технологий	Оценка в баллах
Посещение занятий	5-15
Письменные экспресс-контрольные задания
Тест- контроль знаний
Домашние индивидуальные задания
Контрольная работа
Самостоятельная работа в т.ч. ( реферат)
Участие в практических, интерактивных занятиях, конференциях
Итоговая аттестация (зачет)
Всего 100

Примечание. С целью повышения эффективности усвоения материала на практическом занятии используются различные виды работ. Занятие строится по следующей схеме:

1. Проверка домашнего задания (устно, письменно, выборочно и т.д).

2. Новая тема.

3. Закрепление новой темы (см. приложение 2-10).

4. Тренинговая работа (работа с пословицами, крылатыми выражениями, терминами (см. приложение 2-10).

5. Письменные экспресс-контрольные задания на пройденные темы.

6. Творческая работа (сообщение, занимающее не более 10 минут, освещающее какой-либо аспект античной культуры). Оформляется как реферат; готовится самостоятельно группой студентов, для устного доклада приглашается любой член группы (на усмотрение преподавателя).

Тема (2.1). Латинский алфавит. Правила чтения

1. Особенности системы гласных. Монофтонги, дифтонги, диграфы.

2. Количество гласного.

3. Особенности системы согласных.

4. Правила чтения.

5. Краткость и долгота слогов.

6. Правило ударения.

7. Чтение латинских слов и выражений.

8. Проверочная работа по правилам чтения.

Задания (см.приложение № 2).

1.Крылатые выражения.

2. Реферат.

Основная литература

1. Пилипенко Н.А. Пташник М.И. Методическое пособие по курсу «Латинский язык» (для студентов ОЗО юридического факультета). Ростов-на-Дону ИПО ПИ ЮФУ, 2009. С.7-11.٭

2. Розенталь И.С., Соколов В.С. Учебник латинского языка для юридических факультетов и институтов. М., 2006.*

3. Скорина Л.П., Чуракова Л.П. Латинский язык для юристов / Под ред. С.В. Семчинского. М., 2008. С. 12-20.*

Дополнительная литература

1. Ахтерова О.А., Иваненко Т.В. Латинский язык и основы юридической терминологии. М: Проспект, 2007.*

2. Латинский язык: Учебник для студентов педагогических вузов / Под ред. В.Н. Ярхо, В.И. Лободы. Изд. 4, испр. и доп. М., 2004.

3. Мирошенкова В.И., Федоров Н.А. Учебник латинского языка. Изд. 2. М., 2003.

4. Ниссенбаум М. Via Latina ad ius: Учебник латинского языка. М., 2008.*

Тема (3.1). Глагол (Verbum). Времена системы инфекта. Определение спряжения глаголов. Действительный залог

1. Грамматические категории глагола.

2. Спряжения латинского глагола.

3. Infinitīvus (неопределенная форма глагола).

4. Основные формы глагола. Глагольные основы. Стандартные и нестандартные глаголы

5. Praesens indicatīvi actīvi. Спряжение глаголов.

6. Перевод и грамматический разбор предложений.

7. Глагол esseотносится к числу неправильных и имеет три основные формы: sum, fui, esse.

8. Imperfectum indicatīvi actīvi.

9. Futurum I (primum) actīvi.

Задания(см. приложение №3).

1. Крылатые выражения(см. приложение №3).

2. Проверочная работа по карточкам на правила чтения.

3. Реферат.

Основная литература

1. Пилипенко Н.А. Пташник М.И. Методическое пособие по курсу «Латинский язык» (для студентов ОЗО юридического факультета). Ростов-на-Дону ИПО ПИ ЮФУ, 2009. С.12-15.*

2. Розенталь И.С., Соколов В.С. Учебник латинского языка для юридических факультетов и институтов. М., 2006.*

3. Скорина Л.П., Чуракова Л.П. Латинский язык для юристов / Под ред. С.В. Семчинского. М., 2008. С. 23-30.*

Дополнительная литература

1. Ахтерова О.А., Иваненко Т.В. Латинский язык и основы юридической терминологии. М: Проспект, 2007.*

2. Латинский язык: Учебник для студентов педагогических вузов / Под ред. В.Н. Ярхо, В.И. Лободы. Изд. 4, испр. и доп. М., 2004.*

3. Мирошенкова В.И., Федоров Н.А. Учебник латинского языка. Изд. 2. М., 2003.*

4. Ниссенбаум М. Via Latina ad ius: Учебник латинского языка. М., 2008.*

Тема (3.2.) Повелительное наклонение (Imperatīvus)

1. Образование форм Imperatīvus praesentis Singulāris и Plurālis.

2. Образование форм запрещения.

3. Перевод и грамматический разбор предложений.

4. Проверочная работа по теме «Глагол».

Задания(см. приложение № 5).

1. Крылатые выражения (см. приложение № 5).

2. Реферат

Основная литература

1. Пилипенко Н.А. Пташник М.И. Методическое пособие по курсу «Латинский язык» (для студентов ОЗО юридического факультета). Ростов-на-Дону ИПО ПИ ЮФУ, 2009 (стр.15).*

2. Розенталь И.С., Соколов В.С. Учебник латинского языка для юридических факультетов и институтов. М., 2006.*

3. Скорина Л.П., Чуракова Л.П. Латинский язык для юристов / Под ред. С.В. Семчинского. М., 2008. С. 31-33.*

Дополнительная литература

1. Ахтёрова О.А., Иваненко Т.В. Латинский язык и основы юридической терминологии. М: Проспект, 2007. *

3. Мирошенкова В.И., Федоров Н.А. Учебник латинского языка. Изд. 2. М., 2003.

4. Ниссенбаум М. Via Latina ad ius: Учебник латинского языка. М., 2008.*

Тема (3.3). Глагол. (Verbum). Времена системы инфекта. Определение спряжения глаголов. Страдательный залог

1. Imperfectum indicatīvi passīvi.

2. Imperfectum indicatīvi passīvi.

3. Futurum I (primum) passīvi.

4. Синтаксис страдательной конструкции.

5. Обращение действительной конструкции в страдательную и страдательной в действительную.

Задания(см. приложение № 4).

1. Крылатые выражения(см. приложение № 4).

2. Проверочная работа по вариантам по теме «Страдательный залог».

3. Реферат.

Основная литература

1. Пилипенко Н.А. Пташник М.И. Методическое пособие по курсу «Латинский язык» (для студентов ОЗО юридического факультета). Ростов-на-Дону ИПО ПИ ЮФУ, 2009 (стр. 27-29). *

2. Розенталь И.С., Соколов В.С. Учебник латинского языка для юридических факультетов и институтов. М., 2006. *

3. Скорина Л.П., Чуракова Л.П. Латинский язык для юристов / Под ред. С.В. Семчинского. М., 2008. С. 24-30, 43. *

Дополнительная литература

1. Ахтёрова О.А., Иваненко Т.В. Латинский язык и основы юридической терминологии. М: Проспект, 2007. *

3. Мирошенкова В.И., Федоров Н.А. Учебник латинского языка. Изд. 2. М., 2003

4. Ниссенбаум М. Via Latina ad ius: Учебник латинского языка. М., 2008.*

Тема (3.4.) Имя существительное (Nomen substantivum)

Declinatio prima. Declinatio secunda

Цель занятия - познакомить студентов с особенностями имени существительного как части речи в латинском языке, научить склонять существительные 1 и 2 склонения.

Цель применения активной формы – приобретение коммуникативных и исследовательских - умений.

Задачи:

- дать общую характеристику имени существительного в латинском языке;

- подробно рассмотреть образование падежных форм существительных 1и 2 склонения;

- продемонстрировать родство индоевропейских языков на примере сопоставления грамматических категорий и отдельных существительных в латинском, русском, немецком, английском, испанском, французском языках;

- проанализировать латинские крылатые выражения.

Форма проведения - эвристическая лекция, мозговой штурм.

Используемые технологии, методы, приемы – проблемная технология, лекция-беседа, тренинг.

Организация работы студентов – индивидуальная работа.

Критерии оценки. Ответ оценивается по следующим критериям:

- быстрота и правильность выполнения задания;

- четкость и полнота ответа;

- языковая компетенция;

- лингвистическая эрудиция.

Оценка выставляется по пятибальной шкале.

Форма представления конечного результата – перевод и грамматический разбор связного текста.

Техническое и дидактическое оснащение занятия: раздаточный материал, Power Point, таблицы окончаний.

Время проведения – 2ч.

План занятия:

1. Грамматические категории имени существительного.

2. Название и функции падежей.

3. Особенности окончания Genetivus singulāris.

4. Declinatio prima.

5. Declinatio secunda.

6. Основа существительных.

7. Практическое задание (тренинг).

8. Практическое задание. Перевод и грамматический разбор предложений и связного текста.

9. Проверочная работа по карточкам по теме «Глагол».

10. Реферат.

Ход занятия:

Вопрос к аудитории. Перечислите грамматические категории имени существительного в русском языке.

Сравните грамматические категории имени существительного в русском языке с категориями в изучаемых языках.

Сравните грамматические категории имени существительного в русском языке и других индоевропейских языках с грамматическими категориями в латинском языке.

1. Грамматические категории существительного

Genus (род):

masculinum (m) – м.р.

femininum (f) – ж.р.

neǔtrum (n) – ср.р.

Вопрос к аудитории. По каким признакам определяем род существительных в русском и изучаемых языках?

Принадлежность слова к тому или иному роду определяется либо по их значению, либо по формальному признаку (флексии).

2. Название и функции падежей.

Вопрос к аудитории. Сравните название и функции падежей в латинском, русском и немецком языках.

Casus (падеж):

Nominatīvus – Именительный (кто? что?) — падеж подлежащего и именной части составного сказуемого.

Genetīvus – Родительный (кого? чего? чей? чья? чье?) – падеж несогласованного определения.

Datīvus – Дательный (кому? чему?) – падеж косвенного дополнения (указывает предмет или лицо, которому адресовано действие).

Accusativus – Винительный (кого? что?) – падеж прямого дополнения.

Ablatīvus – Аблатив (кем? чем? где?). В зависимости от контекста Ablativus может обозначать действующее лицо, орудие действия, место действия, в предложении является обстоятельством (места, времени, причины, образа действия).

Vocatīvus – Звательный (используется при обращении и, как правило, совпадает с формой Nominatīvus)

В латинском языке имена существительные распределяются по 5 склонениям.

3. Особенности окончания Genetivus singulāris.

Практически склонение определяют по форме Genetīvus singularis.

Существительные имеют две словарные формы – Nominatīvus singularis и Genetīvus singularis. Именно по окончанию второй словарной формы и определяется склонение.

Окончания Genetivus singularis

Склонение
Окончание	аe	ī	ĭs	us	ei

Например:

1. terra, ae f - земля

2. lupus, i m - волк

3. avis, is f - птица

4. casus, us m - случай

5. res, ei f – вещь, дело

Задание. Определите склонение существительных: usus, us, m – оп ыт, civitas, civitātis, f – государство, ager, gri m – поле, magister, tri m – учитель, arbiter, tri m – судья, spes, spei, f – надежда, schola, ae, f – школа, fructus, us, m – плод, silva, ae, f – лес, gelu, gelus, n – лед, verbum, i m – слово, fabŭla, ae, f – басня, bestia, ae, f – животное, homo, homĭnis, m – человек, luna, ae, f – луна, liber, bri, m – книга, campus, i, m – поле, fortuna, ae, f – судьба, amĭcus, i, m – друг, motus, us, m – движение, caput, capĭtis, n – голова, mors, mortis, f – смерть, oppĭdum, i, n – город, lupus, i, m – волк, equus, i, m – конь.

4. Declinatio I (prima)

(I склонение имен существительных)

Вопрос к аудитории. Какие существительные в русском языке относятся к 1 склонению? В чем особенность русских существительных 1 склонения.

В латинском языке к Iсклонению относятся имена существительные женского рода (f), которые имеют окончания:

Nom. sing. -ă

Gen. sing. -ае