Музика (музичне мистецтво) Мистецтво
Календарно-тематичне планування складається на кожний із зазначених предметів.
Інтегрований курс„Мистецтво” структурно поділяється на дві основні частини - "Музичне мистецтво" (1 год) та "Візуальне мистецтво" (1 год)
Календарно-тематичне планування складається для кожної із зазначених частин на основі узгодженості тематики, виховних, навчальних та розвивальних завдань. Оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюється за відповідними критеріями окремих навчальних предметів: „Образотворче мистецтво (Візуальне мистецтво)” і „Музика (Музичне мистецтво)”.
У класному журналі на кожний предмет або на кожну складову інтегрованого курсу відводиться окрема сторінка.
У зведеному обліку навчальних досягнень учнів бали виставляються з кожного виду мистецтва окремо.
Після вивчення кожної теми проводиться підсумковий урок за вивченою темою (кількох тем) і виставляється кожному учню тематичний бал (Тем. бал.).
Письмові тематичні перевірки (контрольні, самостійні роботи) з музичного мистецтва та образотворчого мистецтва не проводяться.
Доцільно пропонувати учням перевірні завдання на вибір.
Семестрове оцінювання у 3 - 4 класах та у 2 класі (якщо за рішенням педагогічної ради загальноосвітнього навчального закладу оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюється за 12-бальною шкалою) виставляється на підставі поточного і тематичного оцінювання.
Річні бали виставляється на основі семестрових балів.
Технології
(технічна і художня праця)
На основі навчальної програми вчитель розробляє календарно-тематичне планування. Право розподілу навчального часу за темами надається вчителю.
Кількість запланованих годин, поданих у межах розділів, можна змінювати залежно від умов та матеріально-технічної бази школи. Також можна змінювати порядок вивчення тем, якщо в цьому виникає потреба.
Для тематичного контролю навчальних досягнень з технічної і художньої праці запропоновано колективні практичні роботи учнів і вчителя. Результатом колективних практичних робіт є підсумкові виставки-композиції.
Поточне оцінювання здійснюється на уроках. На розсуд учителя оцінюються кращі роботи, або роботи, в яких учень виявив старанність та результативність власної діяльності. Поточне оцінювання робіт всіх учнів класу не є обов’язковим.
Тематичний бал виставляється всім учням.
Семестровий бал виставляється на основі поточних і тематичних балів з урахування загального результату роботи учнів протягом відповідного семестру.
Річний бал фіксується на основі семестрового оцінювання в колонці „Річний бал”.
У розділі "Зведений облік досягнень у навчанні" фіксуються навчальні досягнення учнів з предметів інваріантної складової. З варіативної складової записуються лише назви предметів або курсів.
У класному журналі для 3 класу (за умови бального оцінювання - і у ІІ семестрі 2-го класу) заповнюються колонки:І та ІІ семестр, Річний бал.
У класному журналі для 4 класу: І та ІІ семестр, Річний бал, Державна підсумкова атестація (Держ. підс. ат.).(Додаток 14).
Запис про рішення педагогічної ради робиться з указанням дати її проведення та номера протоколу.
Крім основних (Переведено до __ класу) можливі такі варіанти записів рішення педагогічної ради:
- переведено до іншої школи (класу) - вказати номер закладу;
- направлено на довготривале лікування;
- перебував (перебувала) на лікуванні в санаторії чи в санаторній школі;
- дано завдання на літо за індивідуальною програмою;
- навчається за індивідуальним навчальним планом, індивідуальною програмою;
- переведено на індивідуальну форму навчання (навчається за індивідуальною формою) тощо.
Зразок заповнення сторінок розділу "Зведений облік досягнень у навчанні учнів 1 - 4 класів"
Додаток 14