Алгоритм работы с источниками

Самостоятельная работа студентов предполагает следующие формы: изучение научно-методических работ и беседа по их содержанию, а также анализ и реферирование источников, обозначенных в программе.

Остановимся подробнее над тем как необходимо работать над литературным источником.

Начинать работу над изучением книги (статьи) целесообразно с общего предварительного знакомства. Алгоритм работы может быть представлен следующим образом:

- формальные характеристика анализа - название, автор, когда издана (были ли дополнения, исправления, переработки и т.д., т.е. трансформировались ли взгляды автора по данной проблеме), выясняем объем;

- содержательный обзор - знакомимся с введением, оглавлением, с общим планом, с заключением, в котором автор, как правило, резюмирует основное.

После предварительного знакомства следует бегло ознакомиться со всем текстом, выделенным для анализа, при этом главной задачей будет постараться понять содержание текста в целом, выделить основные мысли или идеи текста (о чем говорится? какие вопросы ставятся?). Какова позиция автора (позитивное, негативное, нейтральное, двойственное отношение к изложенной проблеме; предлагаемый ответ на поставленный вопрос, основные аргументы)? Определите проблему или проблематику, поднятую автором, насколько она актуальна и значима.

Работая с источником можно придерживаться следующих рекомендаций. Обращайте внимание на все непонятные понятия и выражения, работая с текстом, используйте понятийный словарь. Ведите диалог с автором текста. Читая, ставьте вопросы к тексту и выдвигайте предположения о дальнейшем его содержании. Проверяйте верность выдвинутых вами предположений при чтении последующих частей текста. Спорьте с автором, выдвигайте свои контраргументы. (Свой ответ аргументируйте, используя знания из других теоретических источников, практического материала, жизненных наблюдений). Старайтесь выделять в тексте главные, существенные мысли. Найдите важную информацию, делайте выписки основных идей, положений. Обращайте внимание на фразы, выделенные графически (так как именно они часто выражают ключевые понятия и мысли). Особое внимание уделяйте первым фразам каждого абзаца, т.к. они, как правило, выражают обобщающие суждения автора. Это поможет выполнить задания, связанные с анализом текста, позволит лучше понять позицию автора текста.

Заключительный этап работы с текстом предполагает повторное прочитывание текста с конспектированием (выделение плана, отбор цитат и т.д.). Работая на данном этапе, следует отбирать главные мысли автора, основные положения, выписывать новые термины, уточнять их содержание. На этом этапе читаемый материал включается в уже имеющиеся знания и занимает в их систем определенное место. При высказывании собственного мнения необходимо сохранить научный стиль изложения собственной позиции по анализируемому источнику.

Критерии оценивания проектов:

Оценкой «отлично» оценивается проект, в котором соблюдены следующие требования: обоснована актуальность избранной темы; полно и четко представлены основные теоретические понятия; проведен глубокий анализ теоретических и практических исследований по проблеме; продемонстрировано знание методологических основ изучаемой проблемы; показана осведомленность в специальном разделе психологии и педагогики (по материалам научной периодики); уместно и точно использованы различные иллюстративные приемы - примеры, схемы, таблицы и т. д.; показано знание межпредметных связей; полученный продукт соответствует поставленной в теме цели, работа написана с использованием терминов современной науки, хорошим русским языком, соблюдена логическая стройность работы; соблюдены все требования к оформлению реферата.

Оценкой «хорошо»оценивается учебный проект, в которой в целом раскрыта актуальность темы; в основном представлен обзор основной литературы по данной проблеме; недостаточно использованы последние публикации по данному вопросу; выводы сформулированы недостаточно полно; собственная точка зрения недостаточно аргументирована; в изложении преобладает описательный характер.

Оценка «удовлетворительно» оценивается учебный проект, в которой недостаточно раскрыта актуальность темы; основу работы составляет обзор литературы по данной проблеме; недостаточно использованы последние публикации по данному вопросу; выводы поверхностны; собственная точка зрения не аргументирована; в изложении преобладает описательный характер.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется при условии: изложение носит исключительно описательный, компилятивный характер; изложение отличается слабой аргументацией; работа не выстроена логически; недостаточно используется научная терминология; выводы тривиальны; имеются существенные недостатки в оформлении.

В случае несоблюдения большинства из вышеперечисленных требований учебный проект не засчитывается.