Результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися ВПД Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (16199 «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин»), в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
| Код | Наименование результата обучения |
| ПК 1. | Подготавливать к работе, настраивать и обслуживать аппаратное обеспечение и операционную систему персонального компьютера. |
| ПК 2. | Осуществлять ввод и обмен данными между персональным компьютером, периферийными устройствами и ресурсами локальных компьютерных сетей. |
| ПК 3. | Создавать и управлять на персональном компьютере текстовыми документами, таблицами, презентациями и содержанием баз данных. |
| ПК 4. | Осуществлять навигацию по ресурсам, поиск, ввод и передачу данных с помощью технологий и сервисов Интернета. |
| ПК 5. | Создавать и обрабатывать цифровые изображения и объекты мультимедиа. |
| ПК 6. | Обеспечивать меры по информационной безопасности. |
| ПК 7. | Работать в среде программирования. Реализовывать построенные алгоритмы в виде программ на конкретном языке программирования. |
| ПК 8. | Знать правила технической эксплуатации вычислительных машин, рабочие инструкции; выполнять правила охраны труда и противопожарной безопасности |
| ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
| ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
| ОК 3. | Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
| ОК 4. | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
| ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| ОК 6. | Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
| ОК 7. | Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. |
| ОК 8. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
| ОК 9 | Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. |
| ОК 10 | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля
Тематический план профессионального модуля
| Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля | Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | |||||
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося | Учебная, часов | Производственная (по профилю специальности), часов (если предусмотрена рассредоточенная практика) | ||||||
| Всего, часов | в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | Всего, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | |||||
| ПК 1 – 6, 8 | Раздел 1.Правовое регулирование в сфере информационных технологий. Организацияаппаратного обеспечения ЭВМ. Программное обеспечение ЭВМ. | - | - | - | - | ||||
| ПК 7 | Раздел 2.Освоение основ программирования | - | - | - | - | ||||
| ПК 1 – 8 | Учебная практика, часов | - | - | ||||||
| Всего: | - | - | - | - |
Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
| Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
| Раздел 1. Правовое регулирование в сфере информационных технологий. Организация аппаратного обеспечения ЭВМ. Применение программного обеспечения ЭВМ | |||
| МДК 1. Теоретическая подготовка по профессии 16199 «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин» | |||
| Тема 1.1. Основы правового регулирования труда операторов ЭВМ | Содержание учебного материала | ||
| Основы законодательства. Правовое регулирование в сфере информационных технологий. Виды ответственности. Лицензионные соглашения. Социологическая категория – «компьютерная преступность» | |||
| Этика профессиональной деятельности. Системы профессиональных моральных норм. Направления этических исследований относительно оснований профессиональной деятельности. | |||
| Тема 1.2. Охрана труда и здоровьесберегающие технологии | Содержание учебного материала | ||
| Охрана труда. Санитарные правила и нормы. Ознакомление с охраной труда и техникой безопасности при работе с ЭВМ. Изучение санитарных правил и норм | |||
| Инструкции по эксплуатации персонального компьютера (ПК). Правила поведения в компьютерных кабинетах, электробезопасность и пожарная безопасность. Здоровьесберегающие технологии. | |||
| Тема 1.3. Архитектура ЭВМ | Содержание учебного материала | ||
| Поколения ЭВМ. Классификация ЭВМ. Первые компьютеры. История устройств ввода-вывода и хранения информации. Перфокарты. Развитие вычислительных сетей. Современные тенденции в развитии ЭВМ и вычислительных сетей. | |||
| Архитектура ЭВМ, принцип организации работы по фон Нейману. Основной цикл работы ЭВМ. Основные составляющие и блоки ЭВМ. Периферийные устройства ЭВМ. Модернизация и установка основных комплектующих. | |||
| Тема 1.4 Структура микроЭВМ | Содержание учебного материала | ||
| Общее устройство ПК. Основные компоненты: назначение, характеристики. Изучение понятий открытой платформы и технических характеристик компьютера. Общий вид ЭВМ. Блок-схема и общая схема ЭВМ. Изучение модулей оперативной памяти (ОЗУ), принципов работы. Устройства хранения информации: Flash память, HDD, ПЗУ, Магнитные и оптические накопители, их сравнительные характеристики и принципы работы. Видеокарта. Системная (материнская) плата. Процессор и принцип его работы. Другие платы расширения. Правила обращения и хранения комплектующих. | |||
| Интерфейсы ПК. Внутренний интерфейс, компьютерный интерфейс. Интерфейс клавиатуры. Интерфейсы видеомониторов. | |||
| Тема 1.5. Состав и структура программного обеспечения ПЭВМ | Содержание учебного материала | ||
| Программное обеспечение ЭВМ. Понятие о командах и программах. Определение программы. История развития, термины, определения, состав, структура. Понятие о командах и программах. Определение программы. | |||
| Краткие сведения об организации хранения информации в ПЭВМ. Классификация программ. Определение интерфейса программы. Типы и характеристики существующих интерфейсов. Способы хранения данных и программ в ПЭВМ. | |||
| Тема 1.6. Обработка информации с помощью приложений MS Office | Содержание учебного материала | ||
| Текстовые редакторы: разновидности, применение, свойства. Профессиональные возможности текстовых редакторов. Создание шаблонов. Формирование полей слияний в однотипных документах.Работа в текстовом редакторе. | |||
| Электронные таблицы: назначение, возможности, принципы устройства, область применения. Основные понятия и способ организации электронной таблицы. Линейные неравенства, нахождение области решения системы линейных неравенств. Решение основной задачи линейного программирования различными способами. Работа в редакторе таблиц. | |||
| Программа PowerPoint. Создание компьютерных презентаций. Введение. Принципы организации графических программ. Области применения компьютерной графики. Использование возможностей компьютерной графики. Общие принципы построения изображения. Векторная графика. Создание презентаций. | |||
| Создание публикаций. Microsoft Office Publisher, Издательские системы Microsoft Office. Эффективность использования программы Microsoft Publisher 2010. Создание публикаций. | |||
| Тема 1.7. Операционные системы. Защищенность и отказоустойчивость ОС | Содержание учебного материала | ||
| Общие сведения об операционных системах. Понятие ОС. Назначение и функции ОС. ОС класса Windows: виды, возможности, основные сходства и отличия, требования к аппаратным ресурсам. Пользовательский интерфейс Windows: общие сведения. Взаимодействие пользователя с ОС. Файловые системы: термины, определения. Виды, назначение и свойства утилит. Основные сведения, функциональные возможности MS-DOS. Правила работы в MS-DOS. Состав, взаимодействие основных компонентов ОС. Типы операционных систем. Установка операционных систем. | |||
| Защита информации. Антивирусные программы. Установка и применение антивирусных программ. Защита информации: понятие, назначение. Организация защиты информации в ЭВМ, вычислительных сетях, автоматизированных системах управления. Установка антивирусных программ, организация защиты ПК с помощью паролей доступа. | |||
| Тема 1.8. Компьютерные сети | Содержание учебного материала | ||
| Локальные сети. Аппаратные средства локальных сетей. Использование методов доступа и осуществление передачи данных в локальных сетях. | |||
| Глобальные компьютерные сетях. Программное обеспечение Интернет. Навигация по Веб-ресурсам Интернет. Создание и обмен письмами электронной почты. | |||
| Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ: Составление опорных конспектов, изучение основ законодательства. Изучение требований СанПиН при работе 2.2.2.542-96. Поиск и подбор литературы и материалов по аппаратному обеспечению ЭВМ. Изучение и анализ истории и перспектив развития вычислительной техники. Знакомство с аппаратным обеспечением НМК. Знакомство с программой практических работ по разделу. Подготовка к учебной практике. Составление опорного конспекта. Подготовка презентаций. Подготовка публикаций. Выполнений практических заданий. Изучение программного обеспечения. Сравнение и анализ программ. Поиск информации. Темы и виды внеаудиторной самостоятельной работы: 1. Составить опорный конспект «Право граждан на информацию о факторах, влияющих на здоровье». 2. Составить опорный конспект «Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы». 3. Поиск информации, анализ, подготовка презентации по теме «История развития вычислительной техники». 4. Оформление структурной схемы персонального компьютера, составление таблицы по компонентам ПК и их назначению. 5. Понятие о лицензионном и нелицензионном программном обеспечении. 6. Принципы построения работы с наиболее распространенными пакетными, системными, служебными и прикладными программами и инструментальными средствами. 7. Рабочий стол и панели (панель задач, панель управления, панель инструментов): назначение, правила работы с ними. 8. Компьютерные вирусы: понятие, многообразие, среда обитания, категории. Вирусные программы: пути и механизмы распространения, действия, формы проявлений. Профилактические меры. 9. Программное обеспечение для работы в Интернет. Браузеры и почтовые клиенты. Правила поиска информации в Интернет. Поисковые системы, тематические каталоги, получение информации с FTP-серверов. | |||
| Учебная практика Виды работ: Изучение назначения, конструктивного исполнения и принципа работы компонентов системного блока ПК. Установка компонентов в системный блок с учетом совместимости. Изучение интерфейсов ПК: классификация, внутренние и внешние интерфейсы, интерфейсы периферийных устройств. Конструктивная реализация интерфейсов. Изучение конструкции, принципа работы накопителей информации. Установка, подключение и конфигурирование накопителей. Работа с программным обеспечением по обслуживанию жестких магнитных дисков. Изучение устройств ввода-вывода информации: разновидности, конструктивная реализация, принципы работы. Подключение мониторов, настройка параметров. Подключение и инсталляция сканера, работа с программным обеспечением для сканера. Подключение и инсталляция принтера, настройка параметров принтера, замена картриджей. Изучение других видов периферийного оборудования. Мультимедийное оборудование. Установка периферийного оборудования. Технология Plug&Play. Организация рабочего места. Выбор конфигурации оборудования. Настройка почтового клиента. Работа в Интернете: основные этапы, последовательность, правила, приемы, особенности. WEB-сайты, страницы: общие сведения, правила работы, использование. Отправка и получение почты. Создание контакта. Овладение методикой «Десятипальцевый метод набора текста». Использование организационных диаграмм в документе MS Word. Использование MS Word как среды программирования. Макросы. Использование формульного редактора при решении расчетных задач. Использование шаблонов в текстовом документе. Формирование полей слияний в однотипных документах. Оформление текстовой документации в соответствии с требованиями стандартов учебного заведения. Использование встроенных функций MS Excel различных категорий (дата и время, статистические, ссылки и массивы, финансовые, логические, работа с базой данных). Табулирование функции и построение графиков средствами Excel. Определение равновесной цены. Составление матриц с использованием мастера функций в Excel. Решение систем линейных уравнений средствами Excel. Решение оптимизационных и транспортных задач. Решение задач линейного программирования средствами Excel. Построение графика распределения случайной дискретной (непрерывной) величины с использование логической функции. Расчет прогнозирования и построение линии тренда средствами Excel. Функции массивов и ссылок. Функции ПРОСМОТР. Автозаполнение шаблонов. Функции массивов и ссылок. Функции ВПР и ГПР. Анализ данных средствами Excel. Сводные таблицы. Консолидация данных. Работа с Excel как с базой данных. Изучение основных этапов построения изображения на ЭВМ. Координаты и преобразования. Создание презентаций с использованием всех графических и анимационных приёмов. Создание и изменение точечного рисунка в Microsoft Paint. Отработка приемов использованием средств панели инструментов при обработке иллюстрации. Масштабирование рисунка. Отображение и изменение предварительно отсканированных фотографий. Работа в программе Photoshop с фотообъектами. Импорт и экспорт иллюстраций. Встраивание и связывание объектов. Microsoft Office Publisher 2003: редактирование макета. Microsoft Office Publisher 2010: работа с фотографиями. Изучение структуры операционной системы Windows. Установка операционной системы Windows с помощью эмулятора. Организация хранения данных в операционных системах семейства Windows. Работа с дисками. Программы обслуживание диска. | |||
| Раздел 2. Освоение основ программирования | |||
| МДК 1. Теоретическая подготовка по профессии 16199 «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин» | |||
| Тема 2.1 Алгоритм и его формальное исполнение | Содержание учебного материала | ||
| Алгоритм. Создание алгоритмов. Понятие алгоритма, его свойства, основные типы алгоритмических структур. Разработка алгоритма задачи. Блок-схема. Построение блок-схем и их анализ. | |||
| Статические и динамические модели. Анализ требований к разработке. Пошаговая детализация при решении задачи. | |||
| Логические законы. Основные логические операции. Высказывания, упрощение высказываний. Составление таблиц истинности при решении логических задач. | |||
| Тема 2.2. Основные элементы программирования | Содержание учебного материала | ||
| Программирование. Языки программирования. Трансляторы. Интерпретаторы. Переменные. Операторы. Составление программ. | |||
| Табличные величины. Понятие массива.Объявление массивов. Действия над массивами. Поиск и сортировка. Математические операторы, арифметические, строковые и логические выражения. | |||
| Строковые величины. Работа со строками. Выделение подстроки. Преобразование строк. Объединение строк. | |||
| Функции и процедуры. Использование функций и процедур при разработке программы. | |||
| Графические возможности языка программирования при построении изображений. | |||
| Тема 2.3. Отладка программ | Содержание учебного материала | ||
| Отладка программы и назначение. Сообщения об ошибках и их анализ. Этапы отладки. Применение алгоритма отладки программы. | |||
| Этапы тестирования. Тестирование программы. Назначение. Испытания программного продукта. Назначение испытаний. Программа и методика испытаний. Проведение тестирования программы. Результаты испытаний. | |||
| Интерфейс пользователя. Улучшение интерфейса пользователя. Повышение удобства использования приложения. | |||
| Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ: Подготовка к учебной практике. Составление опорного конспекта. Подготовка презентаций. Подготовка публикаций. Выполнений практических заданий, решение задач. Изучение программного обеспечения. Сравнение и анализ программ. Поиск информации. Темы и виды внеаудиторной самостоятельной работы: 1. Поиск информации по теме «Организация динамической памяти». 2. Подготовка реферата «Компьютер – исполнитель. Моделирование. Формализация». 3. Обзор по теме «Модульное программирование». 4. Обзор по теме «Модульное программирование». 5. Анализ информации по теме «Недостатки BGI - графики». 6. Сопровождение программы. 7. Принципы разработки программы группой. | |||
| Учебная практика Виды работ Решение задач по темам: Линейные программы, Оператор выбора , Циклы, Цикл с параметром, Ряды , Вычисление последовательностей, Табулирование функций, Целочисленная арифметика, Подпрограммы, Нерекурсивные процедуры и функции, Рекурсивные процедуры и функции, Одномерные массивы, «Двумерные массивы», «Работа со строками», «Множества», «Записи (структуры)», «Файлы», «Типизированные файлы целых чисел», «Текстовые файлы», «Модули», «Динамические структуры данных», «Графика», «Объектно-ориентированное программирование». Выполнение индивидуального проектного задания | |||
| Всего |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).