Тема 1.1 Теория государства. Происхождение правосознания, права, суда. Право как феномен человеческой культуры.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Правоведение»

^{(наименование дисциплины)}

для ОПОП «44.03.01 Педагогическое образование»

^{(шифр и наименование образовательной программы)}

Екатеринбург 2016

Рабочая учебная программа по дисциплине

«_____Правоведение ___________________»

^{(наименование дисциплины)}

Составитель (составители):

Ильченко Вера Никитична, канд.ист.наук, доцент, зав. кафедрой права и МП ИМиП УрГПУ ^{_______________________}

^{(подпись)}

Зорин Алексей Иванович, канд.юр.наук, доцент, доцент, кафедры права и МП ИМиП УрГПУ ^{_______________________}

^{(подпись)}

Янко Борис Михайлович, канд.юр.наук, доцент, доцент, кафедры права и МП ИМиП УрГПУ ^{_______________________}

^{(подпись)}

Жаворонкова Елена Олеговна, ст. преподаватель, кафедры права и МП ИМиП УрГПУ ^{_______________________}

^{(подпись)}

Зелянская Светлана Борисовна, ст. преподаватель, кафедры права и МП ИМиП УрГПУ ^{_______________________}

^{(подпись)}

Гинцяк Лидия Федоровна, доцент кафедры права и МП ИМиП УрГПУ

^{________________________}

^{(подпись)}

Морозова Анна Анатольевна, ст. преподаватель кафедры права и МП ИМиП УрГПУ ^{_______________________}

^{(подпись)}

Шитов Андрей Константинович, ст. преподаватель кафедры права и МП ИМиП УрГПУ ^{_______________________}

^{(подпись)}

Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры права и методики его преподавания УрГПУ

Протокол от 04.02.2016 г. № 5 Зав. кафедрой _____________ В.Н.Ильченко

(подпись)

Руководитель учебного подразделения _____________________В.Н. Ильченко

(подпись)

Пояснительная записка

1.1. Наименование дисциплины (модуля).

Значение дисциплины «Правоведение» для последующей профессиональной деятельности выпускника педагогического вуза определяется ролью права в обществе, в производственной и иных сферах деятельности человека. Указанные обстоятельства позволяют говорить об особой роли и особом значении дисциплины «Правоведение» для изучения не только всего блока гуманитарных и социально-экономических наук, но и общепрофессиональных дисциплин.

Правоведение как учебная дисциплина занимает важное место в подготовке кадров. В процессе изучения курса происходит формирование высокопрофессионального, стабильного, оптимально сбалансированного кадрового корпуса, наиболее полно соответствующего современным и прогнозируемым социально-политическим, экономическим, криминогенным и другим условиям, способного эффективно решать задачи, поставленные обществом и государством. Средством достижения данной цели выступает высокий уровень правового сознания и правовой культуры. Правовое образование – это важнейший способ формирования правовой культуры, являющейся важным элементом общей культуры человека и гражданина. Правоведение имеет основополагающее значение в формировании правосознания и правовой культуры студента.

1.2.Цели и задачи дисциплины

Основная цель курса «Правоведение» состоит в формировании у будущих специалистов правового сознания путем освоения комплекса знаний об основных отраслях права; воспитании правовой культуры, уважения к закону и бережное отношение к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина.

Основными задачами курса являются:

- развитие навыков применения норм права в процессе выполнения своих функциональных обязанностей;

- формирование умения ориентироваться в закономерностях становления и развития российского права.

Курс «Правоведение» объединяет в себе несколько отраслей права, что позволяет будущему педагогу получать комплекс правовых знаний по основным сферам общественной жизни.

1.3. Место дисциплины в структуре ООП.

Учебная дисциплина «Правоведение» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП.

Изучению правоведения предшествует овладение общенаучными, теоретико-правовыми и историко-правовыми знаниями, умениями и навыками. Рабочая учебная программа дисциплины «Правоведение» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО на основе действующего федерального законодательства, в соответствии с рабочим учебным планом «44.03.01 Педагогическое образование» и предназначена для обучения студентов Уральского государственного педагогического университета.

Общенаучной основой изучения правоведения является философия, экономика и социология. Знания по дисциплине «Правоведение» помогут студенту овладеть навыками оценки правовых фактов и явлений с общегражданской точки зрения.

Теоретико-правовой основой правоведения служит теория государства и права. «Входными» знаниями, необходимыми для овладения знаниями и навыками практической деятельности в области правоведения, являются: общая юридическая терминология; понятия и категории теории государства и права; общеправовые принципы; механизм государства; роль государства и права в политической системе общества; механизм и средства правового регулирования, реализации права; юридическая техника.

Важное значение имеет практическое применение знаний приобретенных из различных отраслей права.

Дисциплина предполагает межпредметные связи с историей, философией, социологией, политологией, выполняя интегрирующую функцию в ряду этих учебных дисциплин, помогая студентам осмыслить процесс и результаты их конкретно-практической деятельности.

Учебный курс нацелен на изучение не только нормативных документов, но и научной и учебной литературы, и призван помочь студентам понять роль права в человеческой жизнедеятельности, иметь представление о нормотворческой деятельности; уметь оценивать и самостоятельно анализировать различные правовые нормы, содействовать становлению профессионального мышления.

Особое внимание уделяется уяснению основных терминов и понятий, на которых базируется изложение материала данного учебного курса.

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоениями образовательной программы.

В результате освоения курса правоведение, у выпускника формируются следующие общекультурные компетенции (ОК):

способен использовать базовые правовые знания в различных сферах деятельности (ОК-7);

Выпускник должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями (ОПК):

готов к профессиональной деятельности в соответсвии с нормативно-правовыми актами сферы образования (ОПК-4).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- определение государства и права, их роль в жизни общества;

- понятие нормы права и нормативно-правового акта;

- основные правовые системы современности;

- источники российского права;

- понятие закон и подзаконный акт;

- системы и отрасли российского права;

- понятие правонарушения и юридической ответственности, значение законности и правопорядка в современном обществе;

- определение правового государства;

- основные положения Конституции Российской Федерации;

- особенности федеративного устройства России, систему органов государственной власти в Российской Федерации;

- понятие гражданского правоотношения;

- определение физических и юридических лиц;

- понятие право собственности;

- обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение;

- основные положения наследственного права;

- правовое регулирование брачно-семейных отношений, взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей, ответственность по семейному праву;

- понятие трудовой договор (контракт), трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение.

Уметь:

- правильно толковать законы и иные нормативные правовые акты;

- юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;

- принимать решения и совершать действия в точном соответствии с законом; уметь ориентироваться в специальной юридической литературе;

- четко представлять сущность, характер и взаимодействие правовых явлений;

- знать основные проблемы правового регулирования сферы своей профессиональной деятельности;

- использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность.

Иметь представление об основах конституционного, административного, гражданского, трудового, семейного, уголовного, информационного, экологического, образовательного права, права социального обеспечения Российской Федерации;

Владеть:

- навыками работы с законодательными документами,

- навыками самостоятельной постановки проблем по учебному курсу,

- комплексом знаний по основам отраслей права,

- навыками по проведению исследований, с использованием различных источников информации,

- навыками оценки знаковых правовых событий в общественной жизни.

1.5. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 ч.).

1.6. Особенности реализации дисциплины (модуля).

Дисциплина реализуется на русском языке без использования электронного обучения.

Учебно-тематическое планирование

Учебно-тематический план очной формы обучения

№ п/п	Наименование раздела, темы; формируемая компетенция.	Всего трудоемкость	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа
Всего (в т.ч. и интерактивной форме)	Лекции	Практические	Лабораторные
1.	Модуль 1. « Теория государства и права». (240 баллов – 100%)
1. Теория государства. Происхождение правосознания, права, суда. Право как феномен человеческой культуры.				-	-
2. Право: понятие, сущность, признаки.				-	-
3. Правовая система и система права. Международное право			-		-
4. Форма (источники) права. Норма (юридическая норма)				-	-
5. Правоотношение, правовая культура			-		-
6. Правонарушение и юридическая ответственность				-	-
	Модуль 2. «Характеристика отдельных отраслей Российского права». (400 баллов – 100%)
1. Основы конституционного права РФ			-		-
2. Основы гражданского права РФ					-
3. Основы уголовного и уголовно-процессуального права РФ			-		-
4. Основы административного права РФ			-		-
5. Основы трудового права РФ. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности			-		-
6. Основы семейного права РФ			-		-
7. Основы экологического права			-		-
8. Правовые основы защиты информации и государственной тайны.			-		-
9. Основы образовательного права				-	-
Итоговое занятие (допуск к зачету[*]) (220 баллов – 100%)		-	-		-
Итого:					-

Учебно-тематический план заочной формы обучения

№ п/п	Наименование раздела, темы; формируемая компетенция.	Всего трудоемкость	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа
Всего (в т.ч. и интерактивной форме)	Лекции	Практические	Лабораторные
1.	Модуль 1. « Теория государства и права». (240 баллов – 100%)
1. Теория государства. Происхождение правосознания, права, суда. Право как феномен человеческой культуры.				-	-
2. Право: понятие, сущность, признаки.		-	-	-	-
3. Правовая система и система права. Международное право		-	-	-	-
4. Форма (источники) права. Норма (юридическая норма)		-	-	-	-
5. Правоотношение, правовая культура		-	-	-	-
6. Правонарушение и юридическая ответственность		-	-	-	-
	Модуль 2. «Характеристика отдельных отраслей Российского права». (400 баллов – 100%)
1. Основы конституционного права РФ		-	-		-
2. Основы гражданского права РФ					-
3. Основы уголовного и уголовно-процессуального права РФ		-	-		-
4. Основы административного права РФ		-	-		-
5. Основы трудового права РФ. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности			-		-
6. Основы семейного права РФ			-		-
7. Основы экологического права		-	-	-	-
8. Правовые основы защиты информации и государственной тайны.		-	-	-	-
9. Основы образовательного права		-	-	-	-
Итоговое занятие (допуск к зачету[†]) (220 баллов – 100%)		-	-		-
Итого:					-

Содержание дисциплины

Модуль 1. «Теория государства и права».

Тема 1.1 Теория государства. Происхождение правосознания, права, суда. Право как феномен человеческой культуры.

Происхождение государства. Основные теории происхождения государства. Основные этапы становления государства: организация жизнедеятельности первобытного общества; ранние формы неравенства.

Понятие государства. Государство: понятие, признаки. Основные элементы государства. Государственный суверенитет. Сущность государства. Основные подходы к пониманию сущности государства.

Функции государства. Понятие и признаки функций государства. Классификация функций государства: по направленности, по времени действия. Формы осуществления государственных функций. Понятие и признаки механизма государства. Роль механизма государства в осуществлении функций государства.

Принципы построения государственного аппарата. Понятие органа государства (госоргана). Признаки государственного органа. Классификация государственных органов.

Особенности построения государственной власти в РФ. Государственная власть в РФ и теория разделения властей. Законодательная власть РФ: понятие, функции. Органы законодательной власти России и зарубежных стран. Представители исполнительной власти. Функции представительной власти. Судебная система РФ.

Понятие и признаки формы государства. Форма государственного устройства: понятие, виды. Понятие конфедерации, содружества, сообщества. Содружество Независимых Государств.

Форма правления: понятие, виды. Виды политических режимов. Демократическое и тоталитарное государство. Виды недемократических режимов. Особенности политического режима, формы правления и формы государственного устройства России.

Правовое государство: понятие и признаки. Принципы правового государства. Гражданское общество. Проблемы построения правового государства в России.

Происхождение судебной деятельности и суда. Частные войны и поединки как древнейший способ разрешения споров. Особенности древнейшего процесса. Экзотические судебные процессы.

Тема 1.2 Право: понятие, сущность, признаки.

Основные подходы к правопониманию. Правосознание и правопонимание. Понятие и признаки права. Естественное и позитивное право. Социальные нормы: понятие, виды. Право и религия. Мораль и право. Обычай как вид социальных норм. Социальная ценность права. Сущность права. Понятие функции права. Основные функции права

Право как феномен цивилизации. Понимание права. Историческое влияние на понимание права. Основные теории права.

Происхождение права и правосознания: от мифологии к праву. Особенности мифологического сознания первобытного общества. Влияние мифологии на становление права. Основные сюжеты мифов. Причины трансформации мифологического сознания в правосознание. Понятие и особенности первобытно-общинных норм (мононорм). Трансформация мононорм в право. Признаки раннего права. Древнейшие памятники права.