Критерії оцінювання малюнків, виконаних учнями під керівництвом студента-практиканта

Вид роботи	Кількість балів	Критерії оцінювання
Якість робіт (малюнків), виконаних на уроці образотворчого мистецтва	0-5	«5»	- Повна відповідність темі уроку; - повноцінне вирішення навчальної задачі; - технічна довершеність робіт; - висока виразність художньої мови; - повнота обсягу представлених робіт;
«4»	- загальна відповідність темі уроку; - відносно повне вирішення навчальної задачі; - виявлення грамотності технічного виконання; - виразність художньої мови; - достатній обсяг представлених робіт;
«3»	- часткова відповідність темі уроку; - часткове вирішення навчальної задачі; - відносна грамотність технічного виконання робіт; - невиразність художніх образів; - неповний обсяг представлених робіт;
«2»	- невідповідність темі уроку; - невідповідне вирішення навчальної задачі; - неграмотність технічного виконання; - примітивність образів; - недостатній обсяг представлених робіт;
«1»	- невідповідність темі уроку; - невідповідне вирішення навчальної задачі; - технічна та художня неповноцінність малюнків; - часткова представленість робіт;
«0»	- відсутність малюнків.

Критерії оцінювання звітної документації

Вид роботи	Кількість балів	Критерії оцінювання
Робочий "Щоденник практиканта" (фіксується увесь обсяг виконаної студентом-практикантом роботи з образотворчого мистецтва за час практики)	0-30	«24-36»	- Повнота обсягу практичних та індивідуальних завдань їх змістовність; - грамотність та дотримання вимог до оформлення письмових робіт; - дотримання терміну подання матеріалів до звіту;
«18-23»	- наявність усіх передбачених завданнями практики матеріалів дещо узагальненого характеру; - несуттєві порушення вимог до оформлення письмових робіт наявність поодиноких помилок; - вчасне подання матеріалів до звіту;
«12-17»	- формальний характер виконання практичних та індивідуальних завдань; - недбале оформлення матеріалів, наявність граматичних помилок; - вчасне подання матеріалів до звіту;
«6-11»	- фрагментарний характер звітної документації; - порушення вимог до оформлення письмових робіт; - порушення терміну подання матеріалів до звіту;
«1-5»	- суттєве порушення вимог до оформлення письмових робіт; - порушення терміну подання матеріалів до звіту;
«0»	- відсутність матеріалів.

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАИХ ДЖЕРЕЛ

Основна література

1. Бєлкіна Е.В., Марчук Ж.С. Образотворче мистецтво. 6 клас: Посібник для вчителя. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2006. – 40 с.

2. Бєлкіна Е.В., Марчук Ж.С. Образотворче мистецтво. 7 клас: Посібник для вчителя. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2007. – 48 с.

3. Бєлкіна Е.В., Поліщук А.А., Фесенко Л.В. Образотворче мистецтво. 5 клас: Посіб. для вчителя. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2005. – 48 с.

4. Бондар В.І. Дидактика. – К.: Либідь, 2005. – 262 с.

5. Брюн Д., Лихтхарт А. Живопись в образовании. Опыт вальфдорфской школы. – К.: Изд-во «НАИРИ», 2006. – 200 с.

6. Голубева О.Л. Основы композиции. – М., 2001. - 120 с.

7. Державний стандарт початкової загальної освіти. Постанова Кабінету Міністрів України від 16 листопада 2000 р. № 1717.

8. Дилео Д. Детский рисунок: диагностика и интерпретация. – М., 2002. – 272 с.

9. Жданова Н.С. Перспектива: Учебное пособ. – М.: Владос, 2004. – 224 с.

10. Кардашов В.М. Теорія і методика викладання образотворчого мистецтва: Навчальний посібник. – К., 2007. – 296 с.

11. Карлов Г.Н. Изображение птиц и зверей. Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1976.- 192 с.

12. Кириченко М.А. Основи образотворчої грамоти. – К.Вища школа, 2003. – 248 с.

13. Книга вчителя дисциплін художньо-естетичного циклу: Довідково-методичне видання /Упоряд. М.С.Демчишин; О.В.Гайдамака. – Харків, 2006. – 768 с.

14. Ковальов О.Є. Декоративно-прикладне мистецтво у школі. 1-7 клас: Навчальний посібник. – Суми, ВТД «Університетська книга», 2006. – 144 с.

15. Коновець С.В. Образотворче мистецтво в початковій школі. Метод. пос. - К., 2000.- 79 с.

16. Коновець С.В. Підготовка вчителя образотворчого мистецтва. - Рівне, 2002.-74 с.

17. Коновець С.В. Твори українського образотворчого мистецтва на уроках у школі. – К.: ІЗМН, 1997. – 64 с.

18. Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи // Початкова освіта, 2002.- № 39-40.- 122 с.

19. Концепція художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх навчальних закладах // Педагогічна газета. - 2001.- № 12.

20. Котляр В.П. Основи образотворчого мистецтва. Методика художнього виховання дітей. – К.:Кондор, 2006. – 198 с.

21. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти / АПН України. – К., 2004. – 176 с.

22. Левин С.Д. Ваш ребенок рисует. – М.: Советский художник, 1979. – 270 с.

23. Любарська Л.М., Резниченко М.І. Образотворче мистецтво: Підручник для 1 (2, 3, 4) кл. – К., 2002. – 112 с.

24. Методика навчання мистецтва у початковій школі / Л.М. Масол, О.В.Гайдамака, Е.В.Бєлкіна. – Х.,2006. – 256 с.

25. Михайленко В.Є. Основи композиції. - К.: Каравела, 2004. – 304 с.

26. Мухина В.С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта.- М.: Педагогика, 1981. – 239 с.

27. Неменский Б.Н. Мудрость красоты. – М.: Просвещение, 1987.- 255 с.

28. Николаева Е.И. Психология детского творчества. СПб., 2006. – 220 с.

29. Образотворче мистецтво. 1 клас. Альбом з шаблонами / Л.В.Клімова, І.В.Ланіна. – Х.: Веста, 2007. – 64 с.

30. Образотворче мистецтво. 1-4 класи / Програми загальноосвітньої школи – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2001.- 52 с.

31. Образотворче мистецтво. 2 клас. Альбом з шаблонами / Л.В.Клімова, І.В.Ланіна. – Х.: Веста, 2005. – 64 с.

32. Образотворче мистецтво. 3 клас. Альбом з шаблонами / Л.В.Клімова, І.В.Ланіна. – Х.: Веста, 2005. – 64 с.

33. Образотворче мистецтво. 4 клас. Альбом з шаблонами / Л.В.Клімова, І.В.Ланіна. – Х.: Веста, 2005. – 64 с.

34. Образотворче мистецтво. Програми загальноосвітньої школи 5-7 класи. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2001.- 160 с.

35. Образотворче мистецтво. Плани-конспекти. 1 клас / Л.В.Клімова, І.В.Ланіна. – Х.: Веста, 2007. – 112 с.

36. Образотворче мистецтво. Плани-конспекти. 2 клас / Л.В.Клімова, І.В.Ланіна. – Х.: Веста, 2006. – 96 с.

37. Образотворче мистецтво. Плани-конспекти. 3 клас / Л.В.Клімова, І.В.Ланіна. – Х.: Веста, 2007. – 112 с.

38. Образотворче мистецтво. Плани-конспекти. 4 клас / Л.В.Клімова, І.В.Ланіна. – Х.: Веста, 2006. – 112 с.

39. Образотворче мистецтво. Програми загальноосвітньої школи 1-4 класи.- Тернопіль, 2006.

40. Образотворче мистецтво: Підручник для 5 класу загальноосвіт. шк. / Е.В.Бєлкіна, А.А.Поліщук, Л.В. Фесенко. – К.: Промінь, 2005. – 207 с.

41. Образотворче мистецтво: Підручник для 6 класу загальноосвіт. навч. закл. / Е.В. Бєлкіна, Ж.С. Марчук – К.: Навчальна книга, 2006. – 208 с.

42. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Художньо-естетичний цикл. 5-11 класи.– К., 2005. – 234 с.

43. Роменець В.А. Психологія творчості: Навч. посібник. - К.: Либідь, 2001.- 288 с.

44. Рубля Т.Є Образотворче мистецтво. Підручник для 5 класу загальноосвітніх навч. закладів. – К. Перун, 2005. – 144 с.

45. Рубля Т.Є Образотворче мистецтво. Підручник для 6 класу загальноосвітніх навч. закладів. – К. Перун, 2006. – 194 с.

46. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи.- К.: Абрис, 1997.- 416с.

47. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика преподавания его в начальной школе. – М.: Академия, 2003. – 368 с.

48. Терентьев А.Е. Рисунок в педагогической практике учителя изобразительного искусства: Пособие для учителей. - М.: Просвещение, 1981.- 175 с.

Додаткова

49. Авторські уроки з образотворчого (візуального) мистецтва. 5-7 кл. У 2 ч. – Х.: Веста: Ранок, 2005. – Ч.1. – 368 с., Ч.2. – 336 с.

50. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - М.: Просвещение, 1991. - 93с.

51. Глинская И.П. Изобразительное искусство: Методика обучения в 1-3 классах. - К.: Радянська школа, 1978. – 111 с.

52. Глинская И.П. Изобразительное искусство: Методика обучения в 5-7 классах. - К.: Радянська школа, 1978. – 111 с.

53. Дмитриева Н. Краткая история искусств. Вып.1. – М.: Искусство, 1988.- 319 с.

54. Изобразительное искусство и художественный труд: 1-4 кл.: Кн. для учителя / Б.М.Неменский, Н.Н.Фомина, Н.В.Гросул и др. – М.: Просвещение, 1991. –192 с.

55. Кузин В.С. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальных классах: Учеб. пособие для учащихся пед.уч-щ по спец. №2001 "Преподавание в нач классах общеобразоват. шк.". – М.: Просвещение, 1984.- 319 с.

56. Кузин В.С. Психология / Под ред. Б.Ф.Ломова. Учебник. 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Высшая школа, 1982. - 256 с.

57. Левин С.Д. Беседы с юным Художником. – М., 1988. – І – 285 с., ІІ – 319 с.

58. Одноралов Н.В. Материалы, инструменты и оборудование в изобразительном искусстве. – М.: Просвещение, 1988.- 176 с.

59. Полуянов Ю.А. Соотношение учебной деятельности и творчества детей на занаятиях изобразительным искусством // Вопросы психологии.- 1998.- №5.- С. 94-101.

60. Пучков А.С., Триселев А.В. Методика работы над натюрмортом: Учеб. пособие для студентов худож.-граф.фак. пед. ин-тов по спец. № 2109 “Черчение, рисование и труд”.- М.: Просвещение, 1982.- 160 с.

61. Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе: Учебное пособие для худ.граф. ф-тов пед интов. - М.: Просвещение, 1980.- 240 с.

62. Шорохов Е.В. Основы композиции.-М.:Просвещение, 1979.- 303 с.

63. Щербаков В.С. Изобразительное искусство. Обучение и творчество.- М.: Просвещение, 1969.- 168 с.

64. Юсов Б.П.Теория и практика эстетического воспитания в США / Искусство и дети. Эстетическое воспитание за рубежом / Под ред.В.Шестакова.- М., 1969.- 272с.- С.13-87.

ДОДАТКИ

Додаток А

ФРАГМЕНТ КАЛЕНДАРНОГО ПЛАНУ

(орієнтовна структура)

№

Дата проведення

Тема уроку

Зміст навчальних завдань

Перелік творів рекомендованих для сприймання

Ескіз практичної роботи

Додаток Б

ОРІЄНТОВНА СТРУКТУРА АНАЛІЗУ УРОКУ, ПРОВЕДЕНОГО УЧИТЕЛЕМ