Lektion 9. Hervorragende gelehrte
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
КАЛУЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. к.э. цИОЛКОВСКОГО
Г. и. аКУЛОВА, с. ф. бУЛЫЧЕВА,
О. н. гЛЫБИНА, н. д. кРАСНОВА
ПОСОББИЕ ПО РАЗВИТИЮ НАВЫКОВ УСТНОЙ РЕЧИ НА НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ
КАЛУГА
ББК 81.2Нем
Г 52
Составители:Г. И. Акулова, С. Ф. Булычева
О. Н. Глыбина, Н. Д. Краснова
Пособие по развитию навыков устной речи на немецком языке: Методическое пособие. – Калуга: КГПУ им.
К. Э. Циолковского, 2005. –
136 с.
Пособие предназначено для студентов 1-го курса педагогических вузов неязыковых факультетов. В силу своих особенностей и практической направленности оно может быть использовано для слушателей курсов немецкого языка, а также для лиц, самостоятельно изучающих немецкий язык. Оно служит развитию умений и навыков устной речи, дальнейшему развитию навыков произношения, а также чтения и понимания аутентичных текстов.
ББК 81.2
© КГПУ им. Циолковского, 2005
© Г. И. Акулова, С. Ф. Булычева,
О. Н. Глыбина, Н. Д.Краснова
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 52
Lektion 1. MEIN LlEBENSLAUF
I. Allgemeines: Grub-und Begrübungsformeln
II. Wortschatz zum Thema „Mein Lebenslauf“ und Vorübungen
III. Grammatik: 1) Artikel. Kasusfragen
2) Wortfolge im einfachen Aussagesatz, im Fragesatz
3) Verneinung
4) Personalpronomen im Nominativ
5) Präsens der schwachen und starken Verben
6) Numeralien
IV. Texte zum Üben und Unterhalten 65 -198
LEKTION 2. DIE ROLLE DER FREMDSPRACHEN IM
LEBEN DER MENSCHEN
I. Allgemeines: Anredeformeln
II. Wortschatz zum Thema “Die Rolle der Fremdsprachen im Leben
der Menschen” und Vorübungen
III. Grammatik: 1) Gebrauch des Artikels
2) Pluralbildung
3) Imperativ
3)4) Wortbildung: Suffixe, Präfixe der Substantive
IV. Texte zum Üben und Unterhalten 198 - 356
Lektion 3. MEINE fAMILIE
I. Allgemeines: Verabschiedungsformeln
II. Wortschatz zum Thema “Meine Familie” und Vorübungen
III. Grammatik: 1) Possessivpronomen
2) Deklination der Personalpronomen
3) Reflexive Verben
4) Pronominaladverbien
IV. Texte zum Üben und Unterhalten 356 - 47
LEKTION 4. DIE WOHNUNG
I. Allgemeines: die Sprachformeln der Meinungsäußerung
II. Wortschatz zum Thema „Die Wohnung“ und Vorübungen
III. Grammatik: 1) Deklination der Substantive
2) Präpositionen mit Dativ
3) Präpositionen mit Akkusativ
4) Präpositionen mit Dativ und Akkusativ
5) Wortbildung: Zusammensetzungen
IV. Texte zum Üben und Unterhalten 47 -601
LEKTION 5. MEIN ARBEITSTAG
I. Allgemeines: Uhrzeit
II. Wortschatz zum Thema „Mein Arbeitstag“ und Vorübungen
III. Grammatik: 1) Untrennbare Präfixe und Halbpräfixe
2) Präteritum
3) Perfekt
4) Futurum 1
IV. Texte zum Üben und Unterhalten 601 - 723
LEKTION 6. MEINE FREIZEIT
I.Allgemeines: Entschuldigungsformeln
II. Wortschatz zum Thema „Meine Freizeit“ und Vorübungen
III. Grammatik: 1) Präpositionen mit Genitiv
2) Satzgefüge. Wortfolge im Nebensatz
3) Konditionalsätze
4) Wortbildung: Substantivierung
IV. Texte zum Üben und Unterhalten 723 - 81
LEKTION 7. MEINE UNIVERSITÄT. MEIN STUDIUM AN DER UNI
I. Allgemeines: Wochentage
II. Wortschatz zum Thema „Meine Universität. Mein Studium an der Universität“ und Vorübungen
III. Grammatik: 1) Modalverben im Präsens und Präteritum
2) Unbestimmt persönliche Sätze mit dem Pronomen „man“
3) Unpersönliche Sätze mit dem Pronomen „es“
4) Plusquamperfekt
5) Temporalsätze
VI. Texte zum Üben und Unterhalten 81 - 967
LEKTION 8. DER LEHRERBERUF
I. Allgemeines: Sprachformeln der Zustimmung/Ablehnung
II. Wortschatz zum Thema „Der Lehrerberuf“ und Vorübungen
III. Grammatik: 1) Satzreihe
2) Objektsätze
3) Kausalsätze
4) Finalsätze 4) Imperativ
IV. Texte zum Üben und Unterhalten 967 - 1089
LEKTION 9. HERVORRAGENDE GELEHRTE
I. Allgemeines: Sprachformeln der Gewissheit
II. Wortschatz zum Thema „Hervorragende Gelehrte“ und Vorübungen
III. Grammatik: 1) Passiv
2) Stativ
3) Partizipien
IV. Texte zum Üben und Unterhalten 1089 - 120
LEKTION 10. DIE STADT
I. Allgemeines: In der Stadt
II. Wortschatz zum Thema „Die Stadt“ und Vorübungen
III. Grammatik: 1) Steigerungsstufen der Adjektive
2) Formen der Adjektive
3) Substantivierung der Adjektive und Partizipien
43) Wortbildung: Präfixe und Suffixe der Adjektive
54) Attributsätze
IV. Texte zum Üben und Unterhalten 120 - 1367
ПредислоВИЕ
Настоящее учебное пособие предназначено для студентов 1-го курса педагогических вузов неязыковых факультетов. В силу своих особенностей и практической направленности оно может быть использовано для слушателей курсов немецкого языка, а также для лиц, самостоятельно изучающих немецкий язык.
Данное пособие имеет целью развитие умений и навыков устной речи (говорения и аудирования) в пределах предусмотренной программой тематикой на основе отобранного языкового материала. Пособие служит дальнейшему развитию навыков произношения, а также чтения и понимания аутентичных текстов. Эти цели определяют структуру пособия, подбор языкового материала, построение системы упражнений.
Пособие состоит из 10 уроков (Lektionen). Каждый урок пособия содержит 4 раздела, объединенных одной темой, но имеющих различные цели и задачи.
В разделе 1 (Allgemeines) студенты знакомятся с наиболее употребительными речевыми формулами, имеющими отношение к теме урока.
В разделе 2 (Wortschatz zum Thema und Vorübungen), как правило, представлены наиболее важные и трудные в употреблении слова и выражения. Лексический материал дается в виде разнообразных упражнений на словообразование, управление глаголов и прилагательных.
В разделе 3 (Grammatik) рассматриваются грамматические темы. Теоретический обзор грамматики обязательно отображен в таблицах, моделях на немецком языке и наглядно в материале упражнений. Большинство заданий имеют коммуникативную установку, что способствует формированию иноязычной компетенции студентов.
В разделе 4 (Texte zum Üben und Unterhalten) представлены тексты, которые отражают соответствующие лексические темы. Они включают в себя лексический минимум по теме урока. Тексты данного раздела способствуют закреплению грамматического материала и расширению лексического запаса. Большинство текстов являются аутентичными. Поэтому работа над ними важна для обогащения словарного запаса и развития коммуникативных навыков и умений. Эти тектсы содержат также страноведческий компонент, поскольку они знакомят с традициями, обычаями и культурой немецкоязычных стран.
Данное пособие может быть рекомендовано для аудиторной и самостоятельной работы.
Lektion 1.
I. Allgemeines: Grub-und Begrübungsformeln
II. Wortschatz zum Thema „Mein Lebenslauf“ und Vorübungen
III. Grammatik: 1) Artikel. Kasusfragen
2) Wortfolge im einfachen Aussagesatz, im Fragesatz
3) Verneinung
4) Personalpronomen im Nominativ
5) Präsens der schwachen und starken Verben
6) Numeralien
IV. Texte zum Üben und Unterhalten
I. Allgemeines: Grub-und Begrübungsformeln
| Guten Morgen! Guten Tag! Guten Abend! Mahlzeit! Sei\ seid herzlich gegrübt! Grüb dich! Hallo! Herzlich willkommen! Gute Nacht! Auf Wiedersehen! Tschüs! Bis bald! |
Aufgabe 1.Welche Grubformeln würden Sie gebrauchen bei Begegnung mit:
1. einer Studentin aus Ihrer Gruppe (Uhrzeiten: 7.30, 12.00)
2. dem Dekan Ihrer Fakultät (Uhrzeiten: 15.00, 20.00)
3. beim Wiedersehen mit: einem Freund, der für eine längere Zeit verreist war.
4. Freunden aus der BRD, die in Ihre Stadt kommen
5. Was sagen Sie den Eltern um 23. 00 Uhr.
6. Wie begrübt der Lehrer die Studenten am Morgen?
7. Wie begrübt der Lehrer die Studenten am Tage?
8. Wie begrüben Sie Ihren Freund in der Mensa?
9. Wen begrüben Sie mit “Hallo” ?
10. Wie verabschieden Sie sich mit dem Lehrer?
11. Wie verabschieden Sie sich mit dem Freund?
II. Wortschatz zum Thema „Mein Lebenslauf“
Aufgabe 2.Merken Sie sich bitte folgende Lexik, übersetzen Sie unbekannte Wörter, Wortgruppen ins Russische.
Substantive:
1. der Lebenslauf (- läufe)
2. der Name
3. der Vorname
4. der Vatersname
5. die Stadt (die Städte)
6. das Dorf (die Dörfer)
7. die Siedlung (-en)
8. die Familie (-n)
9. die Schule (-n); zur Schule gehen (i,a)
10. die Beendigung, die Absolvierung
11. das Fach (die Fächer), das Nebenfach (-fächer)
12. die Erfahrung (-en)
13. die Abteilung (-en)
14. Der Unterricht (Sg) beginnt um ... . Der Unterricht ist um ... zu Ende.
15. die Sprache (-n)
16. die Sprachkenntnisse
17. das Reifezeugnis (-e)
18. die Einschulung (-en)
19. das Abitur, sein Abitur machen
20. der Schulabschluss (-schlüsse)
Aufgabe 3.Merken Sie sich die neuen Wörter, antworten Sie auf die Fragen und bilden Sie Sätze mit diesen Wörtern.
1. heiben (ie, ei) – Ich heiße Anna. Und wie heißen Sie? -
2. wurde geboren – Ich wurde am 23. Januar 1984 geboren. Und wann wurden Sie geboren? -
3. stammen (te, t) aus (Dat) – Ich stamme aus einer Arbeiterfamilie. Aus welcher Familie stammen Sie? -
4. lernen (te, t) – Mein Bruder lernt in der Schule? Und wo lernen Ihre Geschwister?
5. beenden (te,t) = absolvieren (te, t) Ich habe die Mittelschule N 36 2003 beendet (absolviert). Wann haben Sie die Schule absolviert?
6. arbeiten (te,t) als... - Mein Vater arbeitet als Ingenieur. Als was arbeiten Ihre Eltern?
7. an etw. Dat. studieren (te,t) - Mein Freund studiert an der Kalugaer Pädagogischen Universität. Wo studieren Sie? Wo studieren Ihre Freunde?
8. wohnen (te,t) - Meine Großeltern wohnen Stepan Rasin Straße 4, Wohnung 56. Wo wohnen Sie?
9. leben (te,t) - Meine Freunde leben in Deutschland. Und wo leben Sie? Wo leben Ihre Verwandte?
13. kommen (a,o) aus (Dat.) - Meine Freunde kommen aus Berlin. Und woher kommen Sie?
14. besuchen (te, t) – Mein Freund besucht einen Deutschkursus. Und was besucht Ihr/e Freund/in?
15. etw. (Akk.) durch etw. (Akk.) vertiefen (te, t) – Im Deutschunterricht vertiefe ich meine Kenntnisse. Und wo vertiefen Sie Ihree Sprachkenntnisse?
14. sich vorstellen (te,t) - Darf ich mich vorstellen? Ich heiße Olga. Und Sie? Stellen Sie sich vor!
15. j-n vorstellen (te,t) - Darf ich meine Eltern vorstellen? Meine Mutter heißt Galina, mein Vater heißt Nikolaj. Stellen Sie uns Ihre Eltern vor!
16. das Abitur machen (te,t) - Ich habe 2003 das Abitur gemacht. Und Sie? Wann haben Sie das Abitur gemacht?
17. berufstätig sein (war, gewesen) – Meine Großeltern sind noch berufstätig. Und sind Ihre Großeltern auch berufstätig?
18. das Studium aufnehmen (a,o) – Am 1. September habe ich das Studium an der Universität aufgenommen. Wann haben Sie Ihr Studium an der Uni aufgenommen?
19. verheiratet sein (war, gewesen) – Meine Schwester ist verheiratet. Ist Ihre Schwester/Ihr Bruder verheiratet?
20. ledig sein (war, gewesen) – Mein Bruder ist ledig. Ist Ihr Bruder ledig?
Aufgabe 4.Behalten Sie folgende Redewendungen.
- Ich bin 17 Jahre alt.
- Wie alt sind Sie? -
- Wie geht es dir? – Danke, sehr gut.
- Wie geht es Ihnen? - Danke, nicht besonders gut.
- Wer ist das? - Das ist Herr Krause.
- Was ist das? – Das ist ein Übungsraum.
- Was ist deine Mutter (von Beruf)? - Sie ist Hochschullehrerin.
- Als was arbeitet Ihre Muter /Ihr Vater? – Meine Mutter arbeitet als Buchhalterin in einer Firma. Mein Vater arbeitet als Ingenieur in einem Werk.
Aufgabe 5.Üben Sie die Aussprache der zusammengesetzten Wörter. Wie bestimmen Sie das Geschlecht solcher Wörter?
Aufgabe 6.Üben Sie die Aussprache der Wörter, die mit einem Vokal anfangen.
Aufgabe 7. Merken Sie sich einige deutsche Namen:
Klaus Mertens, Sabine Jansen, Ivonne Fischer, Rudolf Lose, Rita Baum, Thomas Schneider, Stefanie Jager, Sonja Braunwall, Ursula Braunwall, Gerd Weise, Katrin Bottner, Kerstin Dietrich, Julianne Albert, Mike Degen, Thorsten Fuchs
Aufgabe 8. Sagen Sie, welche Namen aus der Aufgabe 7 weibliche oder männliche Namen sind.
Muster: Thomas ist ein männlicher Name. Sabine ist ein weiblicher Name.
Aufgabe 9. Behalten Sie die Pluralform der Substantive zum Thema „Stunde“.
III. Wir lernen Grammatik