Бали ________________
5.4. ДОСЛІДНИЦЬКА КОМПЕТЕНЦІЯ:
- вміння вивчати ставлення учнів до предмета і виявляти рівень сформованості навичок і вмінь учнів за завданням викладача;
- вміння здійснювати методичний аналіз матеріалу з метою прогнозування можливих труднощів його засвоєння учнями та добору оптимальних шляхів попередження помилок;
- вміння проводити спостереження та аналіз відвіданих уроків з опорою на схему або вузько цільове завдання;
- вміння спостерігати, аналізувати та узагальнювати досвід учителів, студентів-практикантів, засвоюючи ефективні прийоми і форми з подальшим використанням у своїй роботі;
- вміння працювати з методичною літературою і осмислювати навчальний процес у формі виступу на методичних семінарах, а також удосконалювати свою роботу, використовуючи описані в літературі нові форми, прийоми роботи.
Бали ________________
Оцінка якості виконання завдань педагогічної практики
| № п/п | ПІП студента-практиканта | Навчально-методична робота на посаді вчителя (50 балів) | Науково-дослідна (психодіагностична) робота (10 балів) | Виховна робота на посаді класного керівника (30 балів) | Ініц-сть і дисц-сть, наяв. творч. підходу до розв’яз. завд практики | Загальна оцінка за практику | ||||||||||||
| Відвід. занять вчителів | Якість склад. планів-кон. уроків та підгот. дидактичних матеріалів до занять | Якість організації та проведення уроків | Достатня кіль-сть відвід занять студ. і активність та компетентність їх оцінювання | Самоосвітня робота з методики викл. дисципл. | Всього балів | Впров. мет.наук.-пед пошуку при вивч. спец. осв.-вих. середовища навч. закладу | Збир. факт. мат. для підг. псих.-пед. хар-ки на учня | Активн. у діяль-ті на посаді вчителя як дослідн. | Всього балів | Вивч. і врах. у вих.діяль-ті вікових та інд. особл. учнів, якість псих.-пед. хар-ки | Цілісність та науковість аналізу вих. заходу | Особ.-розв. спрям. та ефект. розробки вих. зах.,якість в його орг. і пров | Акт., сист-сть, добр-сть виховної роботи | Всього балів | ||||
| 5 б. | 10 б. | 25 б. | 5 б. | 5 б. | 50 б | 3 б. | 5 б. | 2 б. | 10б | 10 б. | 5 б. | 10 б. | 5 б. | 30б | 10 б. | |||
| 1. | ||||||||||||||||||
| 2. | ||||||||||||||||||
| 3. | ||||||||||||||||||
| 4. | ||||||||||||||||||
| 5. | ||||||||||||||||||
| 6. | ||||||||||||||||||
| 7. | ||||||||||||||||||
| 8. | ||||||||||||||||||
| 9. | ||||||||||||||||||
| 10. |
Методист з кафедри політології/соціології_____________________________________________________
Методист з кафедри педагогіки/психології_____________________________________________________
Груповий керівник педпрактики Інституту соціальних наук_______________________________________