Документы и материалы по результатам деятельности педагога дополнительного образования первой квалификационной категории
Содержание
Введение…………………………………………………………….…….4
1. Технология подачи документов в аттестационную комиссию ….….…4
2. Структура и содержание портфолио.…………………………….……..4
3. Оформление портфолио …………….……………………….…………..6
4. Титульный лист…………………………………………………….……...7
5. Визитная карточка………………………………………………………...8
6. Документы и материалы по результатам деятельности старшего вожатого (педагога-организатора) первой квалификационной категории......................................................................................................9
7. Лист всестороннего анализа профессиональной деятельности старшего вожатого (педагога-организатора) первой квалификационной категории,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,…………………….......................…11
8. Документы по результатам деятельности старшего вожатого педагога – организатора высшей квалификационной категории…,,,,,,………..14
9. Лист всестороннего анализа профессиональной деятельности старшего вожатого (педагога - организатора) высшей квалификационной категории (для привлечённых специалистов) …………,,,,……………17
10. Перечень нормативно-правовых документов, используемых при проведении аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность………………….....21
11. Приложения 8-16……………………………………………………......22
Введение
Аттестация педагогических работников проводится на основе оценки их профессиональной деятельности и по их желанию в целях установления квалификационной категории.
Цель методических рекомендаций – конкретизировать требования к составлению и оформлению портфолио, а также представить алгоритм подбора документов и материалов в портфолио педагогических работников, выходящих на аттестацию в целях установления квалификационной категории (первой или высшей).
I.Технология подачи документов в аттестационную комиссию
Аттестация педагогических работников проводится на основании их заявлений, которые:
- принимаются непосредственно в аттестационной комиссии;
- направляются в аттестационную комиссию по почте письмом с уведомлением о вручении;
- направляются в аттестационную комиссию с уведомлением в форме электронного документа с использованием сети «Интернет» через раздел «Аттестация» сайта csnk.ru (на странице «Личный кабинет аттестуемого».
После рассмотрения заявления аттестационной комиссией с целью установления сроков проведения аттестации педагогическому работнику, индивидуально с учётом срока действия ранее установленной квалификационной категории, на адрес заявителя приходит уведомление, с указанием срока и места проведения аттестации, срока и места подачи пакета документов в соответствии с данными рекомендациями.
II. Структура и содержание портфолио
Портфолио представляет собой индивидуальную папку-накопитель собранных аттестуемым работником документов и материалов, свидетельствующих о профессиональной деятельности педагогического работника, о результатах его работы.
Структура портфолио включает в себя титульный лист портфолио (Приложение 1),визитную карточку (Приложение 2), разделы, количество и наименование которых зависит от показателей, позволяющих осуществить всесторонний анализ профессиональной деятельности педагогических работников.
Раздел 1.
Общие сведения о педагогическом работнике:
· Заявление.
· Справка с места работы.
· Копия трудовой книжки (страницы, где указаны ФИО, место работы и занимаемая на данный момент должность).
· Копия аттестационного листа (копия документа, подтверждающего установленную ранее высшую квалификационную категорию) о присвоенной ранее квалификационной категории.
· Копия документа о смене фамилии (если прилагаемые документы выданы на разные фамилии).
· Копия диплома.
· Копия/и документа/ов о прохождении курсов повышения квалификации (переподготовки).
Раздел 2.
Документы для проведения процедуры аттестации
Лист всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогического работника (для привлечённых специалистов)
(Приложение 4;6).
Раздел 3-5 (Приложение 3)
Документы и материалы по результатам деятельности педагога дополнительного образования первой квалификационной категории
Раздел 3.
Результаты освоения обучающимися дополнительных общеразвивающих программ и дополнительных предпрофессиональных программ по итогам мониторингов, проводимых образовательной организацией.
Раздел 4.
Мониторинг выявления развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности.
Раздел 5.
Личный вклад в повышение качества образования, совершенствования методов обучения, воспитания и продуктивного использования новых образовательных технологий. Транслирование опыта положительных результатов своей профессиональной деятельности.
Раздел 3-5 (Приложение 5)