Тема 2. Форми організації процесу навчання образотворчого мистецтва у загальноосвітній школі

Опрацювання теоретичного матеріалу

Урок – основна форма організації процесу навчання образотворчого мистецтва у загальноосвітній школі. Типи та структура уроків образотворчого мистецтва. Основні вимоги до уроку образотворчого мистецтва у загальноосвітній школі. Раціональний розподіл навчального часу на уроці. Діяльність учителя і учнів на уроці образотворчого мистецтва.

Позакласна робота з образотворчого мистецтва, її основні форми. Вимоги до організації гурткової та виставкової роботи.

Завдання для практичної роботи

1. Провести спостереження за уроками образотворчого мистецтва, які проводить учитель.

2. Скласти конспект уроку, проведеного учителем. Зафіксувати його навчальну, розвиваючу та виховну мету; тип; зміст і тривалість основних етапів, результати.

3. Виконати письмовий аналіз уроку, проведеного учителем. Дати характеристику діяльності учителя та учнів на уроці образотворчого мистецтва. (Додаток Б).

4. Ознайомитися з планом роботи гуртка (студії) образотворчого мистецтва, визначити зміст його діяльності. З’ясувати принципи набору гуртківців.

5. Відвідати заняття гуртка образотворчого мистецтва, який проводить вчитель, проаналізувати його.

6. Ознайомитися із творчими роботами школярів, виконаними на заняттях гуртка образотворчого мистецтва.

7. Провести індивідуальну навчальну роботу з гуртківцями щодо виконання творчої роботи на задану тему.

8. Взяти участь у підготовці і проведенні виставки дитячого малюнка.

Завдання для самостійної роботи

З’ясувати основні вимоги до уроку образотворчого мистецтва у загальноосвітній школі. Ознайомитися із структурою уроку образотворчого мистецтва, принципами розподілу навчального часу на уроці.

З’ясувати основні вимоги до організації гурткової (студійної) роботи з образотворчого мистецтва у загальноосвітній школі. Дати характеристику основних форм (гурткової (студійної), виставкової) позакласної роботи з образотворчого мистецтва у загальноосвітній школі.

Оформити результати практичної роботи.

Завдання для індивідуальної роботи

Розробити власний конспект уроку з образотворчого мистецтва. Тему уроку обрати відповідно до календарного плану.

Виконати дидактичну розробку індивідуального завдання для учнів на заняттях гуртка образотворчого мистецтва. Здійснити керування образотворчою діяльністю школяра на заняттях гуртка образотворчого мистецтва з підготовкою роботи до участі у виставці.

Взяти участь у організації виставки дитячих робіт, виконаних під час педагогічної практики: визначити тематику виставки, обґрунтувати критерії відбору робіт, здійснити керівництво творчою діяльністю школярів на уроках або на заняттях гуртка образотворчого мистецтва, оформити роботи, підготувати експозицію, провести відкриття виставки.

Зміст і форма звітності

1. Конспект уроку проведеного вчителем та його письмовий аналіз.

2. Розробка власного конспекту уроку образотворчого мистецтва.

3. Звіт про участь в організації та відкритті виставки дитячого малюнка (Фото малюнка, експозиції).

Література: 4, 5, 10, 13, 14, 15, 16, 17, 19, 24, 42, 46, 53, 57, 63

Тема 3. Методи і засоби навчання образотворчого мистецтва у загальноосвітній школі

Опрацювання теоретичного матеріалу

Методи та прийоми навчання образотворчого мистецтва. Засоби навчання образотворчого мистецтва. Наочність на уроці образотворчого мистецтва. Принципи вибору наочності та правила її використання на уроці. Педагогічне малювання. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з образотворчого мистецтва.

Завдання для практичної роботи

1. У процесі спостереження за уроками образотворчого мистецтва, які проводить учитель, визначити та дати характеристику основних методів навчання образотворчого мистецтва, довести їх ефективність.

2. Провести спостереження за процесом ознайомлення школярів із творами образотворчого мистецтва під час уроків, що проводить учитель.

3. Провести спостереження за виконанням педагогічного малюнку, який здійснює учитель.

4. Провести спостереження за аналізом та оцінюванням практичних робіт, які проводить учитель на уроці образотворчого мистецтва.

Завдання для самостійної роботи

Здійснити перегляд та аналіз уроків образотворчого мистецтва, проведених вчителем.

Ознайомитися із засобами наочності, які знаходяться у кабінеті образотворчого мистецтва, дати їх загальну характеристику.

Здійснити аналіз та оцінювання учнівських малюнків, які були виконані на уроці, проведеному вчителем.

Оформити результати практичної роботи.

Завдання для індивідуальної роботи

Виконати розробку бесіди за мистецьким твором з учнями загальноосвітньої школи (За матеріалами власного конспекту уроку).

Виконати письмовий аналіз учнівської роботи з обґрунтуванням її оцінки.

Підготувати презентацію творів образотворчого мистецтва до розробленого конспекту уроку (на електронних або паперових носіях).

Виготовити наочні матеріали до розробленого уроку образотворчого мистецтва.

Розробити дидактичну гру для учнів за змістом навчального матеріалу з образотворчого мистецтва.

Зміст і форма звітності

1. Письмовий аналіз учнівської роботи з обґрунтуванням її оцінки.

2. Розробка бесіди за мистецьким твором з учнями загальноосвітньої школи (матеріал включається у зміст власного конспекту уроку).

3. Презентація творів образотворчого мистецтва до розробленого конспекту уроку(матеріал включається у зміст власного конспекту уроку).

4. Наочні матеріали (формат А-4) до розробленого конспекту уроку (матеріал включається у зміст власного конспекту уроку).

5. Розробка дидактичної гри для учнів за змістом навчального матеріалу з образотворчого мистецтва.

Література: 4, 10, 15, 16, 17, 18, 21, 24, 42, 46, 48