Санітарно-гігієнічна освіта учнів, формування здорового способу життя, самообслуговування
Одним із основних аспектів формування здорової особистості дитини шкільного віку є гігієнічне навчання і виховання.
Система гігієнічного виховання учнів загальноосвітніх шкіл включає наступні елементи:
- знайомство з основними гігієнічними вимогами та формування гігієнічних навичок відповідно до шкільної програми та в процесі позакласної роботи;
- гігієнічне виховання в сім'ї;
- формування в учнів необхідності розуміння щодо здійснення посильних для них заходів по збереженню власного здоров'я;
- контроль гігієнічних знань, навичок, умінь.
У гігієнічному вихованні слід виділити такі основні напрями роботи:
- оздоровче значення рухової активності, фізичної культури та загартовування;
- раціональний режим дня;
- гігієна розумової роботи школярів;
- гігієна трудового навчання;
- громадська і особиста гігієна;
- гігієна харчування;
- попередження інфекційних захворювань та отруєнь;
- профілактика травматизму;
- дотримання правил техніки безпеки;
- статеве виховання;
- запобігання формуванню шкідливих звичок та формування здорового способу життя.
Гігієнічне виховання учнів проводять вчителі, медичний персонал, батьки.
Самообслуговування повинно організовуватися у відповідності з віком, статтю, фізичними особливостями і станом здоров'я дітей, базуючись на гігієнічних вимогах та вимогах до охорони їх здоров'я. Робота із самообслуговування повинна проводитися за участю вчителів, класних керівників і медичних працівників.
Роботу із самообслуговування слід проводити з урахуванням двох напрямів:
- попередження забруднення земельної ділянки і навчально-побутових приміщень;
- очищення земельної ділянки та побутових приміщень від забруднення.
У процесі самообслуговування учні можуть виконувати прибирання класів, кабінетів, лабораторій:
- наприкінці кожного дня (учні 5-12 кл.);
- генеральне прибирання кожного тижня і місяця (учні 9-12 кл.).
Тривалість самообслуговування для учнів 2-4 класів у загальноосвітньому навчальному закладі не повинна перевищувати 1 години на тиждень, а для учнів 5-12 класів - 2 години на тиждень.
Одноразова тривалість роботи із самообслуговування не повинна перевищувати для учнів 2-4 класів 30 хвилин, 5-9 класів - 45 хвилин, 10-12 класів - 1,5 години. Роботу необхідно проводити у спеціальному одязі. Усі види прибирання здійснюються лише вологим методом з наступним провітрюванням приміщень. У навчальному приміщенні необхідно передбачити місце для зберігання прибирального інвентарю, спецодягу та мила. Миття підлоги дозволяється школярам з 10 років при обов'язковому використанні швабри.
Допускається участь учнів (чергові класи) в накриванні обідніх столів (при використанні санітарного одягу). Перебування учнів у виробничих приміщеннях харчоблоку забороняється.
Учні не допускаються до виконання робіт, що небезпечні для їх життя та здоров'я, створюють загрозу зараження інфекційними хворобами:
- робота із значним фізичним навантаженням (допустима вага вантажу п. 8.4);
- робота з електроприладами;
- миття вікон, очищення даху і проїжджих частин вулиць від снігу, льоду;
- очищення освітлювальної апаратури, вентобладнання та витяжних шаф;
- перенесення скла та виробів із нього;
- прибирання санвузлів, умивальних та кімнат гігієни, медичних та допоміжних приміщень, сходів, рекреаційних приміщень, майстерень, спортивних приміщень, актового залу, харчоблоку, роздаткової, буфету, обіднього залу;
- прання постільної білизни;
- винесення та вивезення відходів;
- догляд за дорослими і хворими тваринами, птахами;
- догляд за дітьми, хворими на інфекційні хвороби;
- робота з хімічними речовинами (крім уроків хімії);
- робота у котельнях;
- проведення нічних чергувань.
Учні 2-4 класів можуть брати участь у прибиранні території школи, доглядати за квітами, учні 5-12 класів - у генеральному та щодобовому поточному прибиранні ділянки (підмітати, очищувати від снігу, саджати дерева).
Усі приміщення та обладнання школи підлягають вологому прибиранню, у тому числі: підвіконня, підлога, опалювальні прилади, шафи, столи, парти, класні дошки. Прибирання здійснюють при відкритих вікнах або фрамугах, кватирках, не допускаючи протягів.
Прибирання класів, майстерень, навчальних кабінетів проводиться після закінчення останнього уроку, а спортивних залів - після кожного уроку і після закінчення уроків, занять секцій. Мати в спортивному залі чистять пилососом не рідше одного разу на тиждень, вологе протирання чохлів здійснюють щоденно.
Для очищення взуття від бруду перед входом у школу повинні бути встановлені скребачки, решітки, які необхідно протягом дня декілька разів очищати.
Змінне взуття у школярів є одним із ефективних засобів зниження кількості пилу в приміщеннях школи. У гардеробі слід передбачити спеціальне місце для зберігання взуття.
До спортивного залу допускаються учні тільки в спортивному одязі і взутті.
Для збору сміття необхідно встановити в навчальних приміщеннях корзини для сміття.
Туалетні приміщення прибираються після кожної перерви з використанням дезинфікуючих речовин (1% освітленим розчином хлорного вапна). Надвірні туалети необхідно прибирати перед великою перервою, після неї, після закінчення занять у школі. При цьому дверні ручки слід протирати 2% розчином хлораміну або освітленим розчином хлорного вапна. Дерев'яні частини в середині туалету (підлога) добре зрошують не менше двох разів на день 10-20% хлорновапняним молоком після попереднього прибирання. Двері туалету повинні бути на пружині або блоках і завжди закритими. Дезинфекційні засоби, у тому числі розчини, повинні зберігатися без доступу світла, у недоступних для дітей місцях.
Техперсонал забезпечується спецодягом для прибирання.
Технічний інвентар для прибирання повинен бути промаркованим, закріпленим за кожним навчальним та допоміжним приміщенням і зберігатися окремо у спеціально виділених місцях разом із спецодягом.
Поточне прибирання навчальних майстерень проводить технічний персонал. Учні можуть прибирати пил на своїх робочих місцях за допомогою металевих і волосяних щіток.
Під час літніх канікул здійснюється поточний ремонт приміщень та обладнання загальноосвітнього навчального закладу з наступним генеральним прибиранням, пранням штор, в тому числі затемнюючих штор актових залів та кабінетів. Здійснюється ревізія та ремонт інженерних мереж.
Додаток 1
Склад і площі зон земельних ділянок загальноосвітніх
шкіл на одну паралель класів (кв. м)
-------------------------------------------------------------
| Зона |Початкова|Основна |Середня |
| | школа |(неповна|(старша)|
| | |середня)| |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
| 1 | 2 | 3 | 4 |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|1. Фізкультурно-спортивна. | | | |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|В тому числі: | 850 | 5450 | 5610 |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|- шкільний стадіон | - | 4200 | 4200 |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|- бігова доріжка 250 м сумісно | | | |
|з прямою біговою доріжкою 110 м| | | |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|- комбіноване поле для футболу | | | |
|60 х 28 | | | |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|- майданчик ручного м'яча з | | | |
|двома секторами для стрибків у | | | |
|висоту та довжину | | | |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|- майданчик для спортивної гри | | | |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|- волейбольна 162 м | | | |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|- баскетбольна 364 м | 162 | 364 | 526 |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|- майданчик для гімнастики | - | 200 | |
|(5-12 класи) | | | 200 |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|- майданчик для гімнастики | 200 | 200 | 200 |
|(1-4 класи) | | | |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|- майданчик комбінований для | 480 | 480 | 480 |
|спортивної гри, метання м'яча | | | |
|і стрибків у довжину та висоту.| | | |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|2. Початкової допризовної | | | |
|підготовки. | | | |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|В тому числі: | | | 1000 |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|- навчальне містечко з | | | 500 |
|тактичної підготовки та | | | |
|цивільної оборони | | | |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|- лінія перетину з ділянкою для| - | - | 500 |
|метання гранат | | | |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|3. Відпочинку. | 400 | 400 | 625 |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|В тому числі майданчики: | | | |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|- для активної гри учнів перших| 100 | 100 | 100 |
|класів | | | |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|- для активної гри 2-4 | 300 | 300 | 300 |
|класів | | | |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|- для активної гри 5-12 | - | - | 125 |
|класів | | | |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|- для тихого відпочинку 5-12 | - | - | 160 |
|класів | | | |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|4. Навчально-дослідна**. | 240 | 2250 | 5050 |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|В тому числі: | | | |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|- для початкових класів | 200 | 200 | 400 |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|- для польових та овочевих | - | 800 | 1200 |
|культур | | | |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|- плодовий сад і розсадник | 40 | 100 | 400 |
|квітково-декоративних рослин | | | |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|- теплиця з зоомайданчиком | - | 170 | 170 |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|- метеорологічний і | - | 50 | 100 |
|географічний майданчики | | | |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|- класи для занять на повітрі | - | 20 | 30 |
|(з накриттям) | | | |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|- зоотваринна ділянка | - | 100 | 100 |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|- відділ колекції рослин | - | 70 | 350 |
|-------------------------------+---------+--------+--------|
|5. Господарська. | | | |
-------------------------------------------------------------
---------------
Примітка: ** - Зона організовується, якщо програмою з біології передбачені заняття на земельній ділянці.
Додаток 2