Государственная независимость РК – главная предпосылка формирования казахстанского патриотизма

Семестровая работа №2

На тему: «Казахстанский патриотизм: идея, проблемы формирования»

по дисциплине: «политология»

Выполнил: ст.гр. БВТ-11-3

Рыскулов Д. Д.

Проверила: профессор

Абдуллина 3. А.

Алматы, 2014

Содержание

Введение…………………………………………………………………………...3

1. Патриотизм: смысл, содержание и роль в процессе развития общества…...5

2.Государственная независимость РК – главная предпосылка формирования казахстанского патриотизма……………………………………………………...8

3.Казахстанский патриотизм: цели и задачи…………………………………..13

Заключение ………………………………………………………………………18

Список использованной литературы……...……………………………………20

Введение

Казахстанская земля - край щедрой природы, незыблемых традиций и богатой событиями истории. Все дальше вглубь истории уходят героические и трагические события Великой Отечественной войны, но живут в нашей памяти имена тех, кто ценой своей жизни отстоял честь, свободу и независимость нашей Родины.

Отечество требует от своих сынов и дочерей, чтобы каждый из них почувствовал великую ответственность за судьбу государства и ясно понял, что благополучие нации зависит от нас самих, от нашей самоотверженности, организованности, готовности к труду, высокой работоспособности. Время бессильно ослабить память человечества о неизменной стойкости и мужестве нашего народа, о славе тех, кто насмерть стоял у истоков этого ратного и трудового подвига.

К сожалению, события последнего времени в политике, экономике и культуре РК подтверждают очевидность все более заметной утраты нашим обществом традиционного казахстанского патриотического сознания. Следовательно, значение воспитания патриотизма и гражданственности граждан страны возрастает многократно. Дальнейший процесс позитивных преобразований всех сфер жизнедеятельности общества требует обновления духовных начал, глубокого познания наших исторических ценностей, героического прошлого Отечества, высокой самодисциплины, воли и гражданского мужества народа.

Считается, что воспитание гражданственности и патриотизма - это целенаправленная и систематическая деятельность школ, училищ, техникумов и вузов по формированию у молодежи высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Оно направленно на развитие личности, обладающей качествами гражданина - патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время. Юноше, обдумывающему житье, важно постоянно думать о том, что наряду со множеством профессий, предоставленных ему обществом для выбора, есть такая, которой он должен овладеть обязательно,- профессия защитника Отечества.

Патриотизм: смысл, содержание и роль в процессе развития общества

Патриотизм - (от греч. πατριώτης – соотечественник, лат. patria – отечество) – любовь к отечеству, преданность ему, стремление своими действиями служить его интересам; "... одно из глубоких чувств, закрепленных веками и тысячелетиями обособленных отечеств". Зачатки патриотизма возникли в первобытном обществе, где они основывались на чувстве кровной связи между всеми членами рода или племени. С разложением первобытнородового общества чувство естественной привязанности к родной земле, родному языку и т.п. соединяется с осознанием гражданских обязанностей по отношению к усложнившемуся обществ. целому. Патриотизм выражается в стремлении людей к экономическому, социальному и культурному развитию родной страны, к защите ее от чужеземных захватчиков. В эксплуататорских обществах чувство патриотизм сочетается у трудящихся с возмущением несправедливостью существующих обществ. порядков.

В добуржуазную эпоху патриотизм не был оформлен идеологически, оставаясь главным образцовым элементом социальной психологии. Патриотизм складывается в идеологию в связи с образованием наций и национальных государств. Буржуазные революционеры, боровшиеся с феодально-сословными порядками, выступали от имени отечества, скрывая от самих себя за общенациональными лозунгами классово ограниченное содержание своей борьбы. По мере развития капитализма и выявления антагонистического характера буржуазных общественных отношений в пролетарской среде вырабатывается все более враждебное отношение к экономическим и политическим устоям буржуазного отечества. Первый программный документ марксизма "Манифест Коммунистической партии" выразил это в словах: "Рабочие не имеют отечества. У них нельзя отнять то, чего у них нет". В эпоху империализма с обострением классовой борьбы внутри буржуазии отечеств прежняя, национальная идеология буржуазии сменяется национализмом и космополитизмом. Патриотизм трудящихся, особенно крестьянства, становится для буржуазии объектом шовинистической спекуляции. Пролетариат, борясь за революционное переустройство общества и построение социализма, наиболее последовательно выражает коренные интересы своей страны, всего народа. В статье "О национальной гордости великороссов", написанной в годы первой мировой войны, в обстановке шовинизма, Ленин писал: "Чуждо ли нам, великорусским сознательным пролетариям, чувство национальной гордости? Конечно, нет! Мы любим свой язык и свою родину, мы больше всего работаем над тем, чтобы все трудящиеся массы поднять до сознательной жизни демократов и социалистов".

Отдельные представители и группы буржуазии, особенно в условиях национально-освободительного движения, участвуют в современную эпоху в патриотической борьбе народов за национальную независимость и мир. Но позиция буржуазии весьма противоречива и двойственна в этой борьбе, в конце концов свои эгоистические классовые интересы буржуазия ставит выше интересов отечества, родины. Напротив, пролетариат в справедливых, национально-освободительных войнах защищает и буржуазное отечество: ему не безразлично, в каких общественно-политических условиях он борется за свое освобождение – в условиях буржуазной республики или империалистического, колониального угнетения и деспотизма. Но, защищая буржазное отечество, пролетариат защищает прежде всего права и свободы народа, его родину и культуру, а не власть и господство буржуазии. В этом смысле понятия "отечество" и "родина" у рабочего класса и трудящихся в антагонистическом обществе не совпадают: понятие родины фиксирует лишь страну и ее культуру, созданную народом, тогда как в понятие отечества включается и общественно-политический строй, т.е. господство одного класса над другим. Однако в условиях социализма эти понятия сливаются и полностью совпадают: патриотизм как чувство естественной любви к своему народу сливается с преданностью общественному и политическому строю страны.

Высшаяформа патриотизма – социалистический патриотизм. Поскольку в ходе социалистических преобразований складывается единый народ, состоящий из рабочих, крестьян и трудовой интеллигенции, спаянных общностью целей борьбы за коммунизм, социалистический патриотизм становится всенародным. Он основан на высокой сознательности масс и носит активный, действенный характер; характерной чертой его является распространение на область повседневного труда нар. масс, что нашло свое яркое выражение в социалистическом соревновании. Социалистический патриотизм органически сочетается с пролетарским интернационализмом. Об этом свидетельствует дружба между народами Советского Союза и та большая помощь, которую оказал и оказывает советский народ народам других стран в их освободительной борьбе против империализма и в строительстве новой жизни. С возникновением мировой системы социализма расширилось само социалистическое отечество трудящихся, обогатилось и содержание понятия социалистический патриотизм "... С образованием мировой системы социализма патриотизм граждан социалистического общества воплощается в преданности и верности своей Родине, всему содружеству социалистических стран" (Программа КПСС, 1961, с. 120). Воспитание всех советских людей в духе органического сочетания социалистического патриотизма и пролетарского интернационализма КПСС считает первоочередной задачей своей идеологической работы.

Патриотизм, несомненно, актуален. Это чувство, которое делает народ и каждого человека ответственным за жизнь страны. Без патриотизма нет такой ответственности. Если я не думаю о своём народе, то у меня нет дома, нет корней. Потому что дом — это не только комфорт, это ещё и ответственность за порядок в нем, это ответственность за детей, которые живут в этом доме. Человек без патриотизма, по сути, не имеет своей страны. А «человек мира» это то же самое, что бездомный человек.
Вспомним евангельскую притчу о блудном сыне. Юноша ушёл из дома, а потом вернулся, и отец его простил, принял с любовью. Обычно в этой притче обращают внимание на то, как поступил отец, принявший блудного сына. Но нельзя забывать и о том, что сын, поскитавшись по миру, вернулся в свой дом, потому что для человека невозможно жить без своих устоев и корней.

На тему патриотизма, его роли в современном обществе, о том, какова природа этого понятия, ведется достаточно большое количество споров. Но, на мой взгляд, о патриотизме не нужно кричать. Патриотизм – это некое чувство любви к своей Родине, уважение к культуре и традициям. Есть замечательные, на мой взгляд, слова «Думай глобально, действуй локально». Считаю, что нужно быть патриотом своей семьи, своего дома, улицы, города, региона и, конечно же, страны. Необходимо понимать, что здесь жить нашим детям и внукам, и только от нас зависит, в каких условиях они будут жить.

Государственная независимость РК – главная предпосылка формирования казахстанского патриотизма

За 21 год независимости выросло новое поколение патриотов, воспитанное в сильном независимом Казахстане. Именно подрастающему поколению, решать задачи, поставленные Нурсултаном Абишевичем Назарбаевым в Послании народу Казахстана «Стратегия «Казахстан-2050»- новый политический курс состоявшегося государства». Очень важно, что в этом стратегическом документе уделяется особое внимание казахстанскому патриотизму.
Воспитание патриотизма - основа успеха нашего многонационального и многоконфессионального общества. Ведь фундаментом казахстанского патриотизма является равноправие всех граждан и их общая ответственность за Родину, и ее будущее.
Воспитание казахстанского патриотизма - одно из ведущих направлений всех учебных заведений. Н.А.Назарбаев подчеркнул в своем выступлении: «Патриотизм, нормы морали и нравственности, межнациональное согласие и толерантность, физическое и духовное развитие, законопослушание. Эти ценности должны прививаться во всех учебных заведениях, независимо от формы собственности».
Воспитание казахстанского патриотизма – одна из важнейших задач не только государства, но и семьи, трудового коллектива, и всего общества в целом. Но главная роль в этом, по нашему глубокому убеждению, отводится системе образования.
Поэтому, задача учителей и воспитателей, разъяснять основы патриотизма, вести патриотическое воспитание и всесторонне развивать здоровое чувство патриотизма. В сфере образования существуют различные направления и формы патриотического воспитания, как на уроках, так и на внеклассных мероприятиях.
Независимость нашего государства является символом гордости казахстанского патриотизма. Понятие независимости выступает основой единства Казахстана, призванной объединить наш народ.
Во многом воспитание патриотизма начинается с государственного языка, который является таким же символом государственности, как Гимн, Флаг и Герб. И для того, чтобы быть патриотом своей страны, нужно начать с себя, учить казахский язык - именно такую цель мы ставим перед учащимися школы, перед современной молодежью. Уважение к государственному языку, изучение языка, гордость за него - это составляющие нашей повседневной работы в школе.
Особое внимание мы уделяем государственным символам, которые способствуют формированию казахстанского патриотизма. Поэтому с ранних лет нужно прививать детям любовь и уважение к нашему Флагу, Гербу, Гимну. В этом направлении ведется системная работа с использованием современных методик. Важно донести до сознания ребенка, что символы Казахстана - это не просто отличительные знаки государства, а это наша история, воплощение многовековой мечты казахского народа и народов, проживающих в Казахстане, о свободе, независимости и процветании. Условием вхождения нашей республики в мировое сообщество является владение еще хотя бы одним иностранным языком, например, английским. Так как этому придается столь важное значение, в нашей стране введен праздник – День языков народов РК.
Спектр школьных мероприятий, которые можно посвятить всему этому, весьма широк и многообразен: лингвистический КВН, посвященный Дню языков народов РК; конкурс полиглотов, конкурс знатоков казахского (или русского) языка; лингвистический конкурс «Знание языков открывает все дороги». Учителя и учащиеся нашей школы участвуют в республиканской интернет-олимпиаде по казахскому, русскому и английскому языкам, этнографии казахского народа.
Каждый год учащиеся нашей школы принимают участие в ежегодных конкурсных сочинениях, посвященных важным общественным и политическим событиям нашей страны. Эти конкурсы являются важным этапом, в воспитании казахстанского патриотизма в школе.
Невозможно также представить патриотическое воспитание без празднования Дня Конституции, Дня Независимости, Дня единства народа Казахстана , Дня защитника Отечества.
Уважение к истории страны и народа, прививается в нашей школе и через познание традиций и обычаев, народного творчества через программу «Атамекен», в которой участвуют все ученики нашей школы.
Продолжая тему воспитания Казахстанского патриотизма необходимо отметить мероприятия «Независимость - прочная основа процветания»
(уроки гражданственности), посвященные Дню Независимости, проводимые с целью воспитания гражданского патриотизма, чувства сопричастности к судьбе своей республики, уважения к истории своего народа.
Формирование духовных и культурных ценностей происходит также и на классных часах, ко «Дню единства», где учащихся знакомятся с обычаями и традициями, с культурой народов, проживающих в Казахстане. Молодой гражданин должен знать свои корни, традиции, все лучшее, что отличает казахстанцев. Все эти мероприятия развивают и повышают патриотизм у наших школьников.
Сегодня, когда утеряны многие духовные ценности, особенно важно воспитывать у подростков систему нравственных ценностей, в основе которой такие качества, как: трудолюбие, честь, порядочность, милосердие, стремление к постоянному самосовершенствованию и обучению, дисциплине. Поэтому в нашей школе работает детская организация, тимуровское движение, действует программа «Атамекен».
Молодежная политика, проводимая президентом, выдвигает на первый план развитие у молодежи чувства патриотизма. Созданное молодежное крыло партии «Жас Отан» призвано сыграть важную роль в воспитании у молодежи патриотизма. Создана молодежная организация « Жас Улан».
В этом году и наши лучшие учащиеся, отличившиеся в школе знаниями и активной деятельностью, были приняты в ряды «Жас Улан».
Каждый год с девятого апреля по девятое мая проводится месячник «Патриот». Проведение месячника содействует воспитанию гражданских качеств личности, таких, как патриотизм, ответственность, чувство долга, уважения к участникам Великой Отечественной войны. В этот период в школе проводится традиционная работа: акция «Забота», « Субботник», конкурс рисунков, акция «Обелиск», акция «Читаем книги о войне», уроки мужества «Никто не забыт, ничто не забыто…»,«Они защищали Родину!» и т.д.
Хорошим начинанием патриотического воспитания стал государственный праздник «День защитника Отечества». В этот день ребята, будущие защитники Отечества показывают отличную физическую, строевую, мед.подготовку, соревнуются между собой.
Настоящий патриот не тот, кто говорит об этом во всеуслышание, а тот, кто честно живет и работает, ведет здоровый образ жизни, имеет нормальную семью, помнит своих предков, на их примере воспитывает своих детей. В такой семье и может вырасти патриот своей Родины. Основы патриотизма закладываются именно в семье. И от того, какой будет казахстанская семья, будет зависеть, кого мы воспитаем, и каким будет наше будущее и будущее Казахстана.
Так, шаг за шагом, начиная с самого рождения, с воспитания в семье, с детского сада, со школы мы воспитываем любовь к Родине, а в более широком понятии - казахстанский патриотизм. Поэтому, чтобы воспитать истинных патриотов, необходимо создать в стране условия для деятельности граждан, воспитания детей, для осуществления своих надежд и планов. И наше государство во главе с Лидером нации, Президентом Казахстана Нурсултаном Абишевичем Назарбаевым делает все для улучшения условий жизни и труда казахстанцев, создает возможности для творческого роста. Ярким примером тому является Послание Президента Республики Казахстан Н.А.Назарбаева народу Казахстана стратегия «Казахстан- 2050». В Послании определены главные цели и задачи развития страны: «Наша главная цель- к 2050 году создать общество благоденствия на основе сильного государства, развитой экономики и возможностей всеобщего труда». И мы верим, что эти цели может осуществить единый народ, любящий Родину, своим трудом преумножающий ее богатства, то есть казахстанский патриот.
Наш президент возлагает большие надежды на молодое поколение.
В целях совершенствования патриотического воспитания необходимо создавать общественные организации, патриотические клубы, блоги и форумы в интернете, которые проводили бы работу по воспитанию патриотизма.
«Казахстанец будущего» - это высококлассный специалист, владеющий казахским, русским и английским языками, он социально активен, мобилен, не боится перемен. И наша задача совместными усилиями школы, семьи, общественности воспитывать «Казахстанцев будущего»- патриотов страны. И мы верим, что всегда будут с гордостью произноситься слова: «Мы, народ Казахстана».
Итак, такой видится нам работа школы по воспитанию казахстанского патриотизма. Эта работа системная, многоплановая, повседневная. Наша цель – воспитание казахстанского патриотизма, т.е. любви к малой Родине, а затем – к Родине – Республике Казахстан, к народу, родному языку, традициям народа.
А это в нашей работе – главное! И школа сделает все, что позволит воспитать истинных патриотов Казахстана.