Тестовая карта методики САН

Фамилия, инициалы____________________

Пол_____ Возраст____ Дата_____ Время__

	Самочувствие хорошее	3 2 1 0 1 2 3	Самочувствие плохое
	Чувствую себя сильным	3 2 1 0 1 2 3	Чувствую себя слабым
	Пассивный	3 2 1 0 1 2 3	Активный
	Малоподвижный	3 2 1 0 1 2 3	Подвижный
	Веселый	3 2 1 0 1 2 3	Грустный
	Хорошее настроение	3 2 1 0 1 2 3	Плохое настроение
	Работоспособный	3 2 1 0 1 2 3	Разбитый
	Полный сил	3 2 1 0 1 2 3	Обессиленный
	Медлительный	3 2 1 0 1 2 3	Быстрый
	Бездеятельный	3 2 1 0 1 2 3	Деятельный
	Счастливый	3 2 1 0 1 2 3	Несчастный
	Жизнерадостный	3 2 1 0 1 2 3	Мрачный
	Нaпpяжeнный	3 2 1 0 1 2 3	Расслабленный
	Здоровый	3 2 1 0 1 2 3	Больной
	Безучастный	3 2 1 0 1 2 3	Увлеченный
	Равнодушный	3 2 1 0 1 2 3	Взволнованный
	Восторженный	3 2 1 0 1 2 3	Унылый
	Радостный	3 2 1 0 1 2 3	Печальный
	Отдохнувший	3 2 1 0 1 2 3	Усталый
	Свежий	3 2 1 0 1 2 3	Изнуренный
	Сонливый	3 2 1 0 1 2 3	Возбужденный
	Желание отдохнуть	3 2 1 0 1 2 3	Желание работать
	Спокойный	3 2 1 0 1 2 3	Озабоченный
	Оптимистичный	3 2 1 0 1 2 3	Пессимистичный
	Выносливый	3 2 1 0 1 2 3	Утомляемый
	Бодрый	3 2 1 0 1 2 3	Вялый
	Соображать трудно	3 2 1 0 1 2 3	Соображать легко
	Рассеянный	3 2 1 0 1 2 3	Внимательный
	Полный надежд	3 2 1 0 1 2 3	Разочарованный
	Довольный	3 2 1 0 1 2 3	Недовольный

Вопросник КОС

1. Много ли у Вас друзей, с которыми Вы постоянно общаетесь?

2. Часто ли Вам удается склонить большинство своих товарищей к принятию ими Вашего мнения?

3. Долго ли Вас беспокоит чувство обиды, причиненное Вам кем-то из Ваших товарищей?

4. Всегда ли Вам трудно ориентироваться в создавшейся крити­чной ситуации?

5. Есть ли у Вас стремление к установлению новых знакомств с разными людьми?

6. Нравится ли Вам заниматься общественной работой?

7. Верно ли, что Вам приятнее и проще проводить время с книгами или за какими-либо занятиями, чем с людьми?

8. Если возникли какие-либо помехи в осуществлении Ваших намерений, то легко ли Вы отступаете от них?

9. Легко ли Вы устанавливаете контакты с людьми, которые значительно старше Вас по возрасту?

10. Любите ли Вы придумывать и организовывать со своими товарищами различные игры и развлечения?

11. Трудно ли Вы включаетесь в новую для Вас компанию?

12. Часто ли Вы откладываете на другие дни те дела, которые нужно было бы выполнить сегодня?

13. Легко ли Вам удается устанавливать контакты с незнакомыми людьми?

14. Стремитесь ли Вы добиваться, чтобы Ваши товарищи действовали в соответствии с Вашим мнением?

15. Трудно ли Вам осваиваться в новом коллективе?

16. Верно ли, что у Вас не бывает конфликтов с товарищами из-за невыполнения ими своих обязанностей, обязательств?

17. Стремитесь ли Вы при удобном случае познакомиться и побеседовать с новым человеком?

18. Часто ли в решении важных дел Вы принимаете инициативу на себя?

19. Раздражают ли Вас окружающие люди, и хочется ли Вам побыть одному?

20. Правда ли, что Вы обычно плохо ориентируетесь в незнакомой для Вас обстановке?

21. Нравится ли Вам постоянно находиться среди людей?

22. Возникает ли у Вас раздражение, если Вам не удается закончить начатое дело?

23. Испытываете ли Вы чувство затруднения, неудобства или стеснения, если приходится проявить инициативу, чтобы познакомиться с новым человеком?

24. Правда ли, что вы утомляетесь от частого общения с товарищами?

25. Любите ли участвовать в коллективных играх?

26. Часто ли Вы проявляете инициативу при решении вопросов, затрагивающих интересы Ваших товарищей?

27. Правда ли, что Вы чувствуете себя неуверенно среди мало­знакомых Вам людей?

28. Верно ли, что Вы редко стремитесь к доказательству своей правоты?

29. Полагаете ли Вы, что Вам не доставляет особого труда внести, оживление в малознакомую Вам компанию?

30. Принимаете ли Вы участие в общественной работе в школе?

31. Стремитесь ли Вы ограничить круг своих знакомых небольшим количеством людей?

32. Верно ли, что Вы не стремитесь отстаивать свое мнение или решение, если оно не было сразу принято Вашими товарища­ми?

33. Чувствуете ли Вы себя непринужденно, попав в незнакомую Вам компанию? 1

34. Охотно ли приступаете к организации различных мероприятий для своих товарищей?

35. Правда ли, что Вы не чувствуете себя достаточно уверенным и спокойным, когда приходится говорить что-либо большой группе людей?

36. Часто ли Вы опаздываете на деловые встречи, свидания?

37. Верно ли, что у Вас много друзей?

38. Часто ли Вы оказываетесь в центре внимания своих товари­щей?

39. Часто ли Вы смущаетесь, чувствуете неловкость при общении с малознакомыми людьми?

40. Правда ли, что Вы не очень уверенно чувствуете себя в окру­жении большой группы своих товарищей?

Обработка результатов

Сопоставить ответы испытуемого с дешифратором и подсчи­тать количество совпадений отдельно по коммуникативным и организаторским склонностям.

Дешифратор

Коммуникативные склонности:

положительные ответы — вопросы с 1 по 10;

отрицательные ответы — вопросы с 21 по 30.

Организаторские склонности:

положительные - вопросы с 11 по 20;

отрицательные — вопросы с 31 по 40.

Вычислить оценочные коэффициенты коммуникативных (К_к) и организаторских (К_о) склонностей как отношения количества совпадающих ответов по коммуникативным склонностям (К_х) и организаторским склонностям (0_х) к максимально возможному числу совпадений (20), по формулам:

Для качественной оценки результатов необходимо сопоставить полученные коэффициенты со шкальными оценками.

Шкала оценок коммуникативных и организаторских

Склонностей

Кк	Ко	Шкальная оценка
0,10 – 0,45	0,20 – 0,55
0,45 – 0,55	0,56 – 0,65
0,56 – 0,65	0,66 – 0,70
0,66 – 0,75	0,71 – 0,80
0,75 – 1,00	0,81 – 1,00

При анализе полученных результатов необходимо учитывать следующие параметры:

1. Испытуемые, получившие оценку 1, характеризуются низ­ким уровнем проявления коммуникативных и организатор­ских склонностей.

2. Испытуемым, получившим оценку 2, коммуникативные и организаторские склонности присущи на уровне ниже сред­него. Они не стремятся к общению, чувствуют себя скованно
в новой компании, коллективе, предпочитают проводить время наедине с собой, ограничивают свои способности, ис­пытывают трудности в установлении контактов с людьми и, выступая перед аудиторией, плохо ориентируются в незна­комой ситуации, не отстаивают свое мнение, тяжело пере­живают обиды, проявление инициативы в общественной деятельности крайне занижено, во многих делах они предпочитают избегать принятия самостоятельных решений.

3. Для испытуемых, получивших оценку 3, характерен средний уровень проявления коммуникативных и организаторских склонностей. Они стремятся к контактам с людьми, не ограничивают круг своих знакомств, отстаивают свое мнение, планируют свою работу, однако потенциал их склонностей не отличается высокой устойчивостью. Эта группа испытуемых нуждается в дальнейшей серьезной и планомерной воспитательной работе по формированию и развитию коммуникативных и организаторских склонностей.

4. Испытуемые, получившие оценку 4, относятся к группе с высоким уровнем проявления коммуникативных и организа­торских склонностей. Они не теряются в новой обстановке быстро находят друзей, постоянно стремятся расширить круг своих знакомых, занимаются общественной деятельностью, помогают близким, друзьям, проявляют инициативу в общении, с удовольствием принимают участие в организа­ции общественных мероприятий, способны принять само­стоятельное решение в трудной ситуации. Все это они де­лают не по принуждению, а согласно внутреннему устремлению.

5. Испытуемые, получившие высшую оценку — 5, обладают очень высоким уровнем проявления коммуникативности и организаторских способностей. Они испытывают потребность в коммуникативной и организаторской деятельности и активно стремятся к ней, быстро ориентируются в трудных ситуациях, непринужденно ведут себя в новом коллективе, инициативны, предпочитают в важном деле или в создав­шейся сложной ситуации принимать самостоятельные ре­шения, отстаивают свое мнение и добиваются, чтобы оно было принято товарищами, могут внести оживление в незна­комую компанию, любят организовывать всякие игры, меро­приятия, настойчивы в деятельности, которая их привлекает. Они сами ищут такие дела, которые бы удовлетворяли их потребность в коммуникации и организаторской деятельно­сти.