Тема: СОЦИАЛИЗАЦИЯ КАК СОЦИАЛЬНО- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ И ПРОЦЕСС
СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ 6
Цель: выяснить сущность процесса социализация, его структуру, задачи, механизмы; проанализировать роль социализации в развитии человека.
Требования к компетентности:
· Уметь выявлять и понимать сущность понятия социализации.
· Знать и уметь раскрывать основные концепции процесса социализации.
· Знать и уметь характеризовать стадии и возрастные этапы социализации.
· уметь определить механизмы социализации и их сущность.
· Знать категории жертв неблагоприятных условий социализации.
· Знать и характеризовать сущность задач социализации.
Основные понятия:социализация, факторы социализации, механизмы социализации, саморазвитие личности, субъект и объект социализации, жертва социализации, агенты социализации, субъект-объектный подход, субъект-субъектный подход, ресоциализация
| Вопросы для обсуждения | Практические и творческие задания |
| I. Блок самоподготовки. 1. Понятие социализации, его сущность. | 1. Проанализируйте подходы к определению понятия социализация в философской, психологической, социологической и педагогической литературе. Составить конспект 2. Раскройте суть субъект-объектного (Э. Дюркгейм, Т.Парсонс, Дж. Х. Баллантай и др.) и субъект-субъектного (Ч.Х. Кули, У.И. Томас, Дж. Мид и др.) подходов к социализации. 3. Охарактеризуйте социализацию как совокупность четырех составляющих (таблица 1). 4. Подготовьте сообщение на тему «Проблема социализации личности в зарубежной и отечественной психолого-педагогической литературе». 5. Подготовьте реферат на тему « Ведущие концепции социализации» ( одна – две концепции по выбору) |
| 2. Социализация как педагогическое явление. | 1. Выделите общее и особенное в соотношении понятий: - социализация и воспитание - социализация и развитие - социализация и формирование - социализация и образование. 2. Охарактеризуйте составные части (компоненты) процесса социализации. 3. Проанализируйте различные подходы к определению основных этапов социализации в психолого-педагогической литературе (Кон И.С., Божович Л.И., Петровский А.М., Андреева Г.М., Мудрик А.В. и др.) Составьте таблицу. 4. Раскройте содержание задач (естественно-культурных, социально-культурных, социально-психологических) на каждом этапе социализации. Покажите роль социализации в развитии целостной «Я»-концепции. 5. Охарактеризуйте подходы к рассмотрению механизмов социализации. Психологические, социально-психологические и социально-педагогические механизмы социализации. 6. Проанализируйте различные взгляды на социализированность и раскройте сущность этого понятия. |
| 1. Человек в процессе социализации. | 1. Охарактеризуйте человека как объект, субъект социализации; как жертву социализации; как жертву неблагоприятных условий социализации. Приведите конкретные примеры, в которых человек является объектом, субъектом, жертвой социализации. 2. Выявите и раскройте условия успешного протекания социализации; негативные, неблагоприятные условия социализации. Представьте их в виде таблицы-схемы. 3. На примере одного из этапов социализации покажите, какие факторы, агенты, средства, механизмы влияют на развитие человека. 4. Подготовьте реферат на тему «Современные проблемы социализации (социальное средство, социальное одиночество, уход из семьи и т.д.) подрастающего поколения. |
I. Задания для углубленного изучения .
1. На основе изучения материалов журнала «Сацыяльна-педагагiчная работа» (за 2010-2011 гг.) проведите анализ публикаций по проблемам социализации. Подготовьте письменный миниотчет.
2. Изучить и законспектировать статьи Вашневой В.И (ист. 7) и Рачкова С.А. (ист. 8).
II. Блок социально-педагогического моделирования.
1.Подготовьте презентацию на тему « Социализация как социально –педагогический процесс».
ЛИТЕРАТУРА
1. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика. – М.: Изд. Центр «Академия», 2000. – 440 с.
2. Мудрик, А.В. Введение в социальную педагогику. Учебное пособие для студентов /А.В. Мудрик – М., Институт практической психологии, 1997. – 365 с.
3. Социальная педагогика: Курс лекций / Под общ. ред. Галагузовой М.А. – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2000.- 416 с.
4. Мустаева, Ф.А. Основы социальной педагогики: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений.- 2.е изд., перераб. и доп. /Ф.А. Мустаева. – М.: Академический проект, 2001, - 416 с.
5. Мудрик, А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. вузов /Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия»,1999.- 184 с.
6. Социальная педагогика: учебно- методическое пособие /авт. –сост. Г.А. Качан. – Витебск: Изд-во УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2003. -124 с.
7. Вашнева В.И. Философско-педагогическая сущность социализации // Сацыяльна- педагiчная работа. 2006. №8. С.15-21
8. Рачков С.А. Социализация личности как предмет педагогического исследования // Адукацыя 1 выхаванне – 2000. - № 1.
9. Смерзер И. Социология. – М., 1994. – С. 94-130, 427-466.
10. Мудрик А.В. Социализация человека. – М., 2004
Таблица 1
| Составляющие процесса социализации | ||
| Стихийная социализация | Относительно направляемая социализация | Относительно контролируемая социализация - воспитание |
| Самоизменение человека |
Педагогический диктант по теме: «Социализация как социально-педагогическое явление»
1. Процесс социализации – это …
2. Выделяют следующие факторы социализации - …
3. Основные части (компоненты) процесса социализации - …
4. К социально-педагогическим механизмам социализации относят - …
5. К психологическим и социально-психологическим механизмам социализации относят - …
6. Составляющие процесса социализации - …
7. Результатом социализации является …, которая определяется …
8. Десоциализация – это…
9. Ресоциализация – это…
10. А.В. Мудрик выделяет следующие группы задач, решаемых на каждом возрастном этапе социализации.
11. Социализация человека осуществляется широким набором средств, к которым относят…
12. Вклад в исследование социализации внесли такие отечественные ученые как …; зарубежные ученые как…
13. Содержанием процесса социализации является…